染雾学校组织的综合实践活动作文 篇一
学校组织的综合实践活动
作为学生，我们不仅仅要学习书本上的知识，更要通过各种实践活动来提高自己的综合素质。而学校组织的综合实践活动就是一个很好的机会。最近，我的学校组织了一次综合实践活动，给我留下了深刻的印象。
这次综合实践活动是一次研学旅行，我们去了一个古镇。在这个古镇上，我们不仅仅参观了古老的建筑和文化遗产，还参加了一系列的实践活动。其中最令我印象深刻的是参观了一个传统手工艺作坊。
在这个手工艺作坊里，我们亲眼目睹了传统手工艺的制作过程，比如陶瓷、木雕和剪纸等等。我们还有机会亲自动手制作了一些手工艺品。制作过程中，我们不仅学到了很多技巧和知识，还体验到了手工艺人的辛勤劳动和智慧。这让我深深地感受到了传统文化的魅力和价值。
除了参观手工艺作坊，我们还参加了一些团队合作的活动。比如，我们分成小组进行了一次团队挑战赛。在这个挑战赛中，我们需要合作解决一系列的问题和任务。通过这个活动，我们不仅锻炼了自己的团队合作能力，还增强了自信心和勇气。
通过这次综合实践活动，我收获了很多。首先，我学到了很多实用的知识和技能，比如手工艺制作和团队合作。其次，我也更加了解了传统文化的魅力和价值，并对传统手工艺产生了浓厚的兴趣。最重要的是，我通过参加这次活动，不仅提高了自己的综合素质，还培养了自己的团队合作能力和创新思维。
总的来说，学校组织的综合实践活动为我们提供了一个很好的机会，让我们通过实践来提高自己的综合素质。这次研学旅行让我收获颇丰，不仅学到了很多知识和技能，还增长了见识和经验。我相信，通过这样的综合实践活动，我们的未来会更加美好。
学校组织的综合实践活动作文 篇二
学校组织的综合实践活动
作为学生，我们除了要学习课本知识，还需要通过各种实践活动来提高自己的综合素质。而学校组织的综合实践活动就是一个很好的机会。最近，我的学校组织了一次综合实践活动，给我留下了深刻的印象。
这次综合实践活动是一次社区服务活动，我们去了一个贫困地区的小学，为那里的孩子们带去了爱心和关怀。在小学里，我们不仅参观了那里的教室和设施，还和孩子们进行了一次互动活动。
在互动活动中，我们和孩子们一起玩游戏、唱歌、跳舞，还给他们讲了一些有趣的故事。通过这些互动，我们不仅让孩子们感受到了关爱和温暖，还促进了他们的身心健康发展。同时，我们也学到了很多与人交往和沟通的技巧，锻炼了自己的社交能力和团队合作能力。
除了互动活动，我们还为那里的孩子们筹备了一场文艺演出。在演出中，我们表演了歌曲、舞蹈和小品等节目。通过这次表演，我们不仅展示了自己的才艺和创造力，还让孩子们感受到了快乐和美好。同时，我们也学到了很多关于演出策划和组织的知识，提高了自己的创新思维和执行能力。
通过这次综合实践活动，我收获了很多。首先，我学到了很多与人交往和沟通的技巧，提高了自己的社交能力。其次，我也更加了解了贫困地区的实际情况，并对公益事业产生了浓厚的兴趣。最重要的是，我通过参加这次活动，不仅提高了自己的综合素质，还体验到了帮助他人的快乐和满足感。
总的来说，学校组织的综合实践活动为我们提供了一个很好的机会，让我们通过实践来提高自己的综合素质。这次社区服务活动让我收获颇丰，不仅学到了很多知识和技能，还体验到了帮助他人的快乐和满足感。我相信，通过这样的综合实践活动，我们的未来会更加美好。
学校组织的综合实践活动作文 篇三
在学校开展的综合实践活动节里，爱好动手的我可以说是大展身手，做了好多手工作品：用各种彩线亲手编的手链，用彩纸折叠的小花，用小盒子做的小汽车……虽然它们还不是太精致，但望着自己的劳动成果，心里总有说不出的兴奋。
盼望着，盼望着，终于，美术老师告诉我们在综合实践活动的月末，可以拿出来展览。我连忙搜罗自己满意的作品兴匆匆地交给了美术老师。
“走！快去看吧！”下课铃刚响，好朋友刘之明就喊着我去校园的致远路上去看展览。
“能去吗？还要上课呀？”我正犹豫呢，我们班的“大喇叭”尹箫就在讲台上大声宣布：“快出去站队，去楼下看展览喽！”
“耶！走喽！走喽！”欢呼声、吵闹声不绝于耳，同学们哪里还像平时那样去乖乖站队呀，跑得快的同学早就冲下了楼梯。
我和几个同学一起飞奔到了综合楼下，一看展览的桌子已经都被别的同学堵得水泄不通了，只听到同学们七嘴八舌地议论道：“这个好！你们快来看看呀！”（原创投稿 ）
“这个做的好精致呀！你看看这个发明太好了！我们以前怎么没想出来呢？”
我好不容易才挤到了展览台前，上面果真有好多很漂亮的小制作﹑小发明，用火柴棒粘贴成的小女孩，用瓜子摁的中国地图，用废旧物品做成的小饰品，用泡沫做成的大轮船……看看这个觉得好看，瞧瞧那个觉得精美，真是“不看不知道，一看吓一跳。”原来有这么多漂亮的手工作品，真是出乎我的意料。
“嗨！段艺琳，你快来呀，这还有你编的手链呢！”梁思雨同学的喊声传进我的耳朵。
“哎呀！你就别骗我了，我的作品不可能在这！”“真的，有你的名字！”我走近前，看到在一张大在的泡塑板上，用大头针别着很多各式各样的中国结。瞧！蜻蜓结﹑凿井结﹑草花结、大红色手链中国结。
“啊！还真有我的.！”我有惊喜又得意地说。看，用彩线编的小蜻蜓安静地停在那里，它似乎被什么吸引了，完全没有听到我的欢呼。“上课了！走喽！”我和同学们恋恋不舍地向教室走去。今天真是让我大饱眼福，今天我过得可真高兴，综合
实践活动展真好！
学校组织的综合实践活动作文 篇四
一、背景提出：
当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。
二、活动时间：
三、活动地点：
学校家里父母的朋友和同事家邻家
四、活动目标：
情感态度目标：
1)通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。
2)通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。
3)能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。
知识目标：
1)知道父母的兴趣爱好
2)了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献
3)从心底知道父母的辛苦
4)能客观说出父母对自己的影响
能力目标：
1)通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力
2)通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力
3)在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力
5)通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展
五、活动条件：
活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。
六、活动实施过程：(在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结)
1、准备阶段
1)由老师事先联系一个本班学生家长较多的村
2)设计好向父母提问的问题
3)做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事
4)构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答
2、活动阶段
1)老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦
2)晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣爱好和工作状况
3)周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一步地了解父母的处事态度、原则和工作风范
4)自己也写下对父母的感受和印象
5)自己亲手做两张致谢贺卡给父母
6)学会做一件简单地家务
3、总结阶段
归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心
七、活动意义：
这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。
学校组织的综合实践活动作文 篇五
一、活动主题的提出
研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。寿光是的蔬菜之乡，相关的产业——蔬菜包装也遍地都是，因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力，特确定这一活动课题。
二、活动目标
(1)在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识，从而培养学生的组织能力。
(2)让学生感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。
(3)鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的意识。
三、教育目标
(1)懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。
(2)运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。
(3)让学生大胆把自己的问题表达出来，在活动中得到解决。
四、活动时间
__年10月14日
五、活动基地
大成纸箱厂
六、活动过程
1、活动前谈话。
2、每位同学自主开展调查，并写调查表。
3、以小组为单位总结调查结果。
4、汇报调查结果，交流方法，交流纸箱生产和应用的知识，老师小结。
5、讨论思想交流。
活动反思：
综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程;综合实践活动是一种实践性的综合课程;综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。
学校组织的综合实践活动作文 篇六
春暖花开，百花齐放。在这个朝气蓬勃的季节里，我们文龙巷小学五、六年级的同学于3月10日来到了下城区青少年活动中心参加劳技实践活动，体验劳动的快乐。
我选择的活动是“多*布艺”，老师让我们事先带一只袜子和水*笔，我简单地认为这个活动很简单，只需要把袜子剪剪画画成为一个玩偶就行了。但当我轻轻打开那扇粉*的小门，走进那个“布艺工作室”时，震住了——淡粉*的桌布上，是玫瑰花图案，放着一台一台的缝纫机……我有点吃惊，因为这带有些梦幻**的教室，也因为着一台台缝纫机的出现，预示着我们要使用它们来完成作品。缝纫机，我几乎是没碰过，今天居然还要使用它们？
好在老师很细心，手把手的教我们，线怎么绕，针怎么穿，按钮有什么作用，掌握了基本的要领之后，我们开始了“纸上谈兵”：即在纸上先练习缝纫，直到线不会斜了为止。功夫不负有心人，经过长时间的练习，断了一根针之后，终于能在布上缝了，我在袜子上缝出了一个“v”字形优美的弧线，作为兔子的耳朵，剪下来，画上眼睛和一个可爱的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一只生动形象的小兔子诞生了！下午，又经过一番“折腾”，我才做出了一个小包，有着漂亮的蕾丝花边，可以放餐巾纸。
劳动真不容易！以前我从未如此真切的感受过这一点，这次活动，让我知道所有事物都来之不易，我们要珍惜身边的一切。
