染雾难题为题作文500字 篇一
难题
人生中总会遇到各种各样的难题，有些难题可以轻易解决，而有些则让人左右为难，无从下手。这些难题可能来自于学业、工作、人际关系等方面，它们都是我们生活中的一部分，需要我们积极面对并解决。
难题有时候让人感到沮丧和无助，但它们也是人生中的一种锻炼。面对难题，我们需要冷静思考，找出解决问题的方法。首先，我们需要对问题进行分析，找出问题的根源和原因。只有了解了问题的本质，我们才能找到解决问题的方法。其次，我们需要做好充分的准备。有些难题需要我们学习新知识、提升自己的能力，这就需要我们进行充分的准备。最后，我们需要坚持不懈地努力。有些难题解决起来可能需要很长时间，我们不能半途而废，需要持之以恒地努力下去。
解决难题不仅可以帮助我们走出困境，还可以提升我们的能力和智慧。通过面对各种各样的难题，我们可以培养自己的解决问题的能力，提高自己的思维能力和创新能力。同时，解决难题也会让我们更加坚强和自信，面对困难时能够更加从容应对。
生活中的难题是不可避免的，我们无法选择遇到什么样的问题，但我们可以选择如何应对。面对难题，我们不能退缩，而是要勇敢地面对，积极地寻找解决问题的方法。只有这样，我们才能走出困境，迎接更好的未来。
难题为题作文500字 篇二
难题
每个人的生活中都会遇到各种各样的难题，有些难题来自于外部环境的挑战，有些则来自于自身的不足。但不论是什么样的难题，我们都需要勇敢地面对并解决。
解决难题的关键在于我们的态度和方法。首先，我们需要保持积极的心态。面对难题时，我们不能轻易地放弃，而是要相信自己有能力克服困难。积极的心态可以帮助我们更好地面对问题，找到解决问题的方法。其次，我们需要不断学习和提升自己。有时候，我们遇到的难题可能是因为自身的不足，这就需要我们学习新知识、提升自己的能力，从而更好地解决问题。最后，我们需要寻求他人的帮助和支持。有时候，一个人的力量是有限的，我们需要借助他人的力量来解决问题。与他人分享问题，听取他们的建议和意见，可以帮助我们更好地解决难题。
解决难题不仅可以帮助我们走出困境，还可以让我们成长和进步。通过面对各种各样的难题，我们可以锻炼自己的思维能力、创新能力和解决问题的能力。同时，解决难题也可以让我们更加坚强和自信，面对困难时能够更加从容应对。
生活中的难题是不可避免的，我们无法选择遇到什么样的问题，但我们可以选择如何应对。面对难题，我们不能退缩，而是要勇敢地面对，积极地解决。只有这样，我们才能成长、进步，并迎接更好的未来。
难题为题作文500字 篇三
三四
岁：哥哥抓住我说：“如果你答对以下问题，就请你吃糖果！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生气地说：“不是啊！‘啪’的一声，鸟还不吓跑吗？“
五岁：幼儿园里，阿姨用甜得发腻的声音问那个“树上打鸟”，我抢着回答：“没有了！”阿姨十分高兴地夸夸我，但以后似乎冷淡了。
入学测试：天哪！这是什么世道！又让我抽中了“树上打鸟”。这次我不紧不慢地回答：“可能没有，因为枪响；可能有4只，因为那是假鸟，或者是‘消音枪”；可能有一只，因那只鸟太笨，耳朵又有一点毛病......阿姨马上宣布我过关。
十岁：新年联欢晚会，妈妈带我去玩，又看见“树上打鸟”，我毫不犹豫地回答：“没有了，因为鸟被枪声吓跑了。”我正在得意洋洋地夸耀自己，准备拿礼物，可是那位阿姨却说：“正确答案是不准打鸟。”我反驳道：“没有也可以，可能性很多！”阿姨没耐性地说：“别胡思乱想了！正确答案只有‘不准打鸟’！”
十二岁：妈妈突然走进我的房间来，问起我“不准打鸟”的问题。我回答：“不准打鸟！”不料妈妈却说：“是没有了！或者......”接着说出许多可能。
唉！这个问题太难了！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？我不知道。你们知道吗？真是莫名其妙的！
难题为题作文500字 篇四
这个题目，你一定觉得奇怪：老师会有什么难道解不开，需要你来帮？
事情是这样的：有一天刚下课，班主任林老师神秘地说：“赵轶博，到办公室来一下。”我跟在老师后面向办公室走去，心想：“是谁多嘴，又打我的小报告？进了 办公室，我低下头，装作特老实的样子，等着挨训。谁知林老师却说：“轶博，老师知道你是一个聪明的孩子。现在，老师有一个难题，怎么也想不出解决的办法， 你帮老师出个主意好吗？”
听到这儿，我松了口气，抬起头来。老师接着说：“咱班有一个调皮的学生，上课时总爱说话，影响别人。谁也不愿意和他同桌。让他单独坐后边吧，他个子太矮，眼睛又不好；一个人坐在前边吧，旁边的位置空着，又太浪费了。这真难坏了我，你说怎么办呢？”
我听着听着，刚刚抬起的头又垂了下来，只觉得脸上火辣辣的，恨不得地上有条缝钻进去。看到这儿你一定会问：“怎么了？”唉，老师说的这个学生就是我呀！没容我多想，老师又说：“好了，回去想一想，明天告诉我你的办法，行吗？”
我不知道自己是怎么走出去办公室的。坐下来仔细想，没有一节课我是老老实实的，不是说话，就是跟周围的同学捣乱；有时冲着邻座的耳朵大叫一声；有时把别人的文具藏起来，看他们着急的样子偷笑……老师没少批评我，我却不以为然，谁知现在……
第二天，第一节就是林老师的课。上课时，我努力管住自己不做小动作，认真听讲。别说，这课越听越有趣，渐渐地，我也就忘了跟别人捣乱了。
不知不觉，下课铃响了。林老师笑着向我走来，“轶博，你的办法真好。”我不好意思地笑了，心里觉得美美的。
难题为题作文500字 篇五
一个阳光明媚的星期三，李明坐在教室里准备考试。
老师把试卷放了下来，同学们立马做了起来。考场安静极了，只听见同学们写试卷的“沙沙”声。李明拿到试卷就奋笔疾书，心想：这张试卷也太简单了，就马上做，做着做着，呀！这道题好像在哪里碰到过类似的。李明心想：我还是先把会做的题目解答出来，然后再去考虑那些难题吧。
过了40分钟后，李明把会做的题都完成了，回过头来，把剩下的再检查，再思考。“11乘11等于121，对的，1/6乘1/12等于1/72，也对的。”李明一边计算一边检验。验算完了才发现还有一题空着，“呀！又是这题，好难啊！”李明越想越生气“为什么这道题我就是解答不出来呢？”他尝试着做了一下，好不容易有了些眉目，可到了最后还是破灭了。他无奈地皱了皱眉，看向窗外，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在对他说：“谁让你上课不好好听，还转笔，这下好了吧！”一阵风吹过，也好像在他的耳边轻声责备。只有树上的松鼠，像是在一边鼓励他，一边说：“你一定能做出来的，要相信自己，一定可以的！相信你自己一定可以解出来！”
他在草稿本上打了一页又一页，他想呀想，算啊算，终于功夫不负有心人，他解出了这道题。那高兴劲就甭提了，他笑的可欢了！
考试后，他决定以后一定好好听讲，多做练习，让自己的学习更上一层楼。
难题为题作文500字 篇六
自期中考后，曾老师为了营造学术氛围，在教室后面竖了块小白板，专门让人负责出题。
这天，负责人又在出题了。我一看，还挺有趣的！既然已经出了，那我就来做一下吧！我把题抄在本子上，就开始解了。我把题从头到尾仔仔细细的看了一遍，呃，说实话，给我的第一印象是——一片空白。什么使得“OA=OB”，就该点P的运动速度，当“PA-2PB=2时”，这简直就是天书！没有办法，我硬着头皮做下去。先在纸上画个线段图，理清思绪，便开始冥思苦想。
我开始从各种角度下手，企图找到突破口。我在纸上不停的运算，头脑却还是一团乱麻，我不停地想，不停地写，结果整出个“OB=3”“AB=6”，“3t+（-3）=6”“3t=6”“t=2”，经过验算，这第一问可算是解出来了！
再看第二问，呃，这比起第一问，简直是难上加难！没办法，我只好继续和它进行搏斗。我给他一记上勾拳，他还我一记重拳。我对它一通乱打，他毫发无损。没办法，肉搏不过，抓起木棍和它打（同桌的帮助），不料他力大无穷，木棍被折成两段。木棍不行，来铁棍！（几个同学的帮助）谁知它神通广大，直接把铁棍吃了下去！这次，我抓起机枪（资料书）对它一通乱扫，不料它刀枪不入，真难对付！我只好出绝招（向学神罗文韬求助），经过学神的指点，我一下子恍然大悟，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我瞄准它“砰”一声，它终于被击败了！
题可算是解出来了。不过，看看飞逝的时间，消耗的大量纸张，和无数战死的细胞，我不得不发出感慨：“解一道难题真不容易！”
