染雾初中作文严格的老师 篇一
初中作文严格的老师
在我们的学校里，有一位非常严格的老师，他是我们班的语文老师，名叫李老师。
李老师非常注重学生的作文写作，他认为写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径。因此，他对学生的作文要求非常严格。
首先，李老师要求我们的作文必须符合规范的格式要求。他认为规范的格式可以使作文更加整洁美观，也能够培养我们的文书写作习惯。他要求我们的作文必须有开头、中间和结尾三个部分，并且要求我们使用正确的标点符号和段落分隔符。
其次，李老师对作文的内容要求严格。他认为作文应该有独特的观点和深度的思考。他鼓励我们多读书、多积累知识，从而能够有更多的素材和观点来写作。他还要求我们的作文必须有逻辑性，要求我们在写作时要注意段落之间的过渡和衔接，使整篇作文具有层次感和连贯性。
最后，李老师对作文的语言要求也非常高。他认为语言是作文的灵魂，只有用准确、生动的语言才能够吸引读者的注意力。因此，他要求我们的作文要使用丰富的词汇和恰当的修辞手法，要避免使用口语化的表达方式，并且要注意使用恰当的语法和句式结构。
虽然李老师对作文要求严格，但是他的严格要求对我们的作文写作起到了非常积极的影响。我们班的同学们在他的指导下，不仅写作水平有了很大的提高，而且也养成了良好的写作习惯。我们班的作文在学校的评比中屡屡获奖，也得到了其他老师和同学们的认可。
总的来说，严格的老师能够激发学生的学习潜力和努力向上的精神。李老师的严格要求对我们的作文写作起到了积极的促进作用，使我们的作文水平得到了显著的提高。
初中作文严格的老师 篇二
初中作文严格的老师
在我们的班级里，有一位非常严格的语文老师，他对学生的作文要求非常严格，常常让我们备受压力。
首先，他要求我们的作文必须完全按照规定的要求来写。他会给我们详细地解释作文的要求，并且要求我们在规定的时间内完成作文。他认为这样可以培养我们的时间管理能力和自律能力。有时候，他还会抽查我们的作文，对于没有按要求完成作文的同学，他会严肃地批评并让我们重新写。
其次，他对作文的内容要求非常高。他认为作文应该有独特的观点和深度的思考。他鼓励我们多读书、多积累知识，从而能够有更多的素材和观点来写作。他还要求我们的作文必须有逻辑性，要求我们在写作时要注意段落之间的过渡和衔接，使整篇作文具有层次感和连贯性。有时候，他还会要求我们写一些有挑战性的题目，以激发我们的创作潜力。
最后，他对作文的语言要求也非常严格。他认为语言是作文的灵魂，只有用准确、生动的语言才能够吸引读者的注意力。因此，他要求我们的作文要使用丰富的词汇和恰当的修辞手法，要避免使用口语化的表达方式，并且要注意使用恰当的语法和句式结构。有时候，他还会给我们一些好的范文，让我们学习其中的语言表达技巧。
虽然他的要求非常严格，但是他的教学方式也是非常有效的。在他的指导下，我们的作文写作水平得到了显著的提高。他的严格要求让我们在写作时更加注重细节和思考，让我们更加认真地对待作文写作。虽然有时候我们会感到压力很大，但是这种压力也激发了我们的学习潜力，让我们在作文写作方面取得了很大的进步。
总的来说，严格的老师能够激发学生的学习潜力和努力向上的精神。虽然他对作文要求非常严格，但是他的教学方式对我们的作文写作起到了非常积极的影响，使我们的作文水平得到了显著的提高。
初中作文严格的老师 篇三
老师是我们成长路上的指引者，他们带领着我们前行，帮助我们一步一步走向知识的殿堂。出现在我的成长路上的老师有不少，其中最让我感谢的是那一名严厉的老师。
严厉的老师通常都会让同学们感到害怕，往往越是严厉的老师，那么他们对学生的要求也就越高。我有一位严厉的老师，他就是我的班主任。
在他来我班之前，我班的班风不好，在校园里的风评也较差。可是自从他接管了我班后，我班就发生了很多变化。
还记得，他第一天来我班时的情景。老师绷着一张脸从教室外面走了进来，直接走向了教室里的讲台上。当老师站上了讲台后，原本嘈杂的教室瞬间安静了下来。老师给我班所有同学的第一映像就是严厉。
之后，当老师接管了我班后，我班的同学们更是见证了老师严厉的手段。老师会严惩班级里上学，上课迟到的人。老师会在每天早上守着教室门口，等到将所有迟到的人都抓到后，就会监督这些不守纪律，没有时间观念的人绕着校园里的操场跑上十圈。可不要觉得这个惩罚很轻，要知道每一个绕着操场跑了十圈的人，到最后都会直接瘫坐在跑道上，喘气不止。也正是因为老师对于迟到的同学有了这么个惩罚，所以此后好长一段时间里，班上的同学们上学上课都分外的积极，深怕迟到，然后被老师叫去操场跑步。
老师将我班存在的问题猛追猛赶，一旦发现问题，老师对付这些问题的手段也是非常严厉的。如今在老师的管理之下，我班在很多方面都了很大的改变。一切都在朝着好的方向发展，现在，当我看到这位严厉的老师时，我心里会敬畏，会害怕，同样的也还有感激。
初中作文严格的老师 篇四
一转眼间，寒假过去了，春天又来了，太阳露出了红红的大脸蛋，小草伸了伸懒腰，花儿迎着我笑，大树伯伯在向我微微点头，仿佛在说：“上学去呀，记得成绩要提高呀，加油。”我背着我的小书包，开开心心的去上学。我一边走一边跳，我跳着轻快的步伐，开开心心来到了学校金黄色的大门，大门两旁摆放着两盆花。我走进了学校的大门，慢慢的走进教室，来到了我的座位，把书包放在椅子上。我从书包里拿出我的语文书，像往常一样在读早自习。叮铃铃，上课铃响了。因为是早自习，所以老师往常一样走向教室的大门，坐在讲台上让我们读书。
过了一会儿，叮铃铃，下课铃响了。我走出教室的大门，往下看，早晨的操场实在是太美丽了，一丝阳光照耀在小草的身上，鲜花在阳光的照耀下，争奇夺艳，花儿在微笑，那种笑是对小草笑，那笑是那么的天真无邪，美丽而动人。小草更加的翠绿，好像比往常更有精神似的。叮铃铃，上课了。今天上午的课是语文课。我们的语文老师叫毛老师，她特别的严厉。毛老师走进教室说：“同学们，请把最近的家庭作业放在桌子上，我要一个个的检查。”我的同桌叫沈轩，他的爸爸和我爸爸以前是老同学。毛老师一个个的检查，撕扯了好多同学的作业本，大部分都是一个字都没写，要不就是没写的。现在轮到我的同桌了，我同桌就因为一个字没写清楚，所以毛老师就把他的作业本撕成了碎片，并且还在地上踩了五脚。然后，我把本子交给了毛老师，我的手一直在抖个不停，生怕有一个字没写好，本子就会被老师撕掉。毛老师检查完了我的作业说：“你字写得比以前更好了。”毛老师检查完了全班同学的作业，有十个人没有被撕本子，有个别人没有写的，手都被打紫了。更严重的是会打电话请家长，毛老师说：“撕了本子的全班的全部重新写。”我们都有点害怕老师。
接下来毛老师要看我们的。毛老师让组长把全部交上去，组长纷纷将交给毛老师。毛老师看完后，我同桌沈轩的被毛老师又撕了，叫他上来说：“沈轩啊，你的怎么写得这么少！我看你学习成绩好，写得还不错，可是字数怎么没有达到六百字，我以前不是跟全部同学说了吗？六百字，是我最低要求了，你才写了五百字。”说完后，毛老师把沈轩的手打紫了。
下课了，我在操场上走了一圈，看见天上的小鸟是多么的快乐，在自由的玩耍，地上的小花和小草一起开心的玩游戏似的。我听见上课的铃声响了，就迅速跑向教室。等我刚坐在位置上时，毛老师就来了立即就说：“今天，我刚在办公室看了你们的课堂作业，有很多同学没有写到第八课。”老师把没有写到第八课的同学们请出了教室，对他们说：“你们应该会很困惑为什么会被请出教室。因为我在开学时第一课就说了，你们学到哪作业就要写到哪。“后来毛老师打了他们每人二十五棍。他们的手都被打紫了。”
这就是我严厉的毛老师。
初中作文严格的老师 篇五
她,就是我可敬的章老师,长着乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛像放大镜一般,只要有同学做小动作,老师就把眼睛瞪得大大的,用责备的目光看着他, 鼻子高高向上翘着,耳朵异常灵,要是有同学悄悄说话,老师就会说:“教室里哪来这么多麻雀啊?”这一说,那些“麻雀”立时变得鸦雀无声,因此,同学们都非 常怕章老师。
章老师虽然严厉，但是有时也很幽默。有一次，我们要早操比赛，要排练进场和退场，我们踏步踏得有高有低，有的甚至还同手同脚，还走得有模有样的，章 老师见了，幽默地说：“怎么像日本鬼子进村啊？”顿时，全班像投进了一颗大笑丸，有的同学笑得肚子痛，有的同学笑得眼泪都流了出来，有的同学干脆躺在地上 翻来滚去，笑声在校园里回荡着……
老师，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗；是您那循循善诱的话，点燃了我心中理想的火花；您的教导让我健康成长；您浇灌的园地在金秋时节下了硕果累累；辛勤的汗水是您无私的奉献，我为我有一名这样的老师感到自豪！
初中作文严格的老师 篇六
一双亮亮的大眼睛讲着教学的故事，一头黑得发亮的头发不知几时有了几根雪白的银丝。她有着非常多的'衣服，每天都穿新衣服。可能再高的山也不比她的“衣服山”更高吧!
她就是张老师，我最喜欢的英语老师!她对我们很好，经常给我们买小食品，花的都是她自己的钱。她有时像夏天的烟火，可有时又严厉得像冬天的寒风。她一生气，眉间就竖起了一个阿拉伯数字1。
五年级开学的时候，因为我假期去了禹州(禹州是中国著名的钧瓷之乡)，我给张老师带了一个钧瓷小猫咪。张老师笑起来真好看：眼睛笑成月牙,嘴巴微张，好像是上帝送的礼物。
有一次,我听写写得不好，错的很多，她说:“是不是昨天没认真听?你回去再听一遍!”
这就是既如夏天烟火，又如冬天寒风的英语老师——张老师。
