染雾亲子阅读的重要性
篇一
亲子阅读是家长与孩子之间的一种互动方式，通过共同阅读，不仅能够增进亲子之间的情感，还能够提高孩子的阅读能力和语言表达能力。亲子阅读不仅仅是简单地读书，更是一种交流和共享的过程。
首先，亲子阅读可以增进亲子之间的情感。在快节奏的生活中，家长和孩子常常忽略了彼此的存在。而通过亲子阅读，家长可以和孩子一起坐下来，共同探索书中的世界，分享彼此的感受和想法。这种亲密的互动不仅能够增进亲子之间的情感，还能够让孩子感受到家长的关注和爱。
其次，亲子阅读有助于提高孩子的阅读能力和语言表达能力。在亲子阅读的过程中，孩子可以通过模仿家长的朗读和语言表达，提高自己的口语表达能力。同时，通过家长的指导和解读，孩子可以更好地理解书中的故事情节和寓意，培养自己的阅读理解能力。这种潜移默化的学习方式，不仅能够提高孩子的阅读能力，还能够培养他们的思考能力和创造力。
最后，亲子阅读可以培养孩子的爱书习惯。在亲子阅读的过程中，孩子可以感受到阅读的乐趣和益处，从而培养起爱书的兴趣。随着时间的推移，孩子会逐渐形成阅读的习惯，主动去阅读各种各样的书籍。这种习惯会伴随他们一生，并且对他们的学习和成长有着积极的影响。
综上所述，亲子阅读对于家长和孩子来说都是一种受益匪浅的活动。通过亲子阅读，我们不仅能够增进亲子之间的情感，还能够提高孩子的阅读能力和语言表达能力，培养他们的爱书习惯。因此，家长应该积极参与亲子阅读活动，与孩子一起享受阅读的乐趣，共同成长。
篇二
亲子阅读：共享成长的乐趣
亲子阅读是家长和孩子一起阅读的一种方式，通过共同阅读，不仅可以促进亲子关系的发展，还能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。亲子阅读是一项有益于孩子身心健康发展的活动。
首先，亲子阅读可以促进亲子关系的发展。在亲子阅读的过程中，家长和孩子可以一起探索书中的故事世界，分享彼此的感受和想法。这种亲密的交流和互动能够增进亲子之间的情感，让家长和孩子更加了解彼此，建立起良好的亲子关系。
其次，亲子阅读可以培养孩子的阅读兴趣。在亲子阅读的过程中，家长可以为孩子选择适合他们年龄和兴趣的图书，让他们对阅读产生兴趣。家长可以通过朗读和解读，帮助孩子理解书中的故事情节和寓意，引导他们思考和探索。这种积极的阅读体验可以激发孩子的好奇心和学习兴趣，培养他们的阅读习惯。
最后，亲子阅读可以提高孩子的阅读能力。通过家长的指导和陪伴，孩子可以逐渐掌握阅读的技巧和方法。家长可以帮助孩子学会正确发音、理解词义和把握文章的结构，提高他们的阅读理解能力和阅读速度。同时，亲子阅读还可以拓展孩子的词汇量，培养他们的语言表达能力和思维能力。
综上所述，亲子阅读对于家长和孩子来说都是一项有益的活动。通过亲子阅读，家长可以促进与孩子的情感交流，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。因此，家长应该积极参与亲子阅读，与孩子一起享受阅读的乐趣，共同成长。
写一篇亲子阅读的作文400字 篇三
腹有诗书气自华，这源于阅读。阅读是一种快乐，是一种感受；家庭中的亲子阅读，更是一种极其愉悦的享受，是一家人共同学习、沟通情感的过程.这种学习方式对孩子的影响非常积极。作为家长,我深有体会。
我跟儿子的亲子阅读已经坚持了5年了.无论我的工作多忙,儿子读幼儿园时，每逢周末,我和儿子便一起上图博看书或上书店买书,共同阅读,一起分享读书的快乐;每天晚上,跟儿子一同阅读四个成语故事,说来有趣,有时,儿子甚至以老师的身份绘声绘色地给我讲解,其乐融融.言谈之间,便“出口成章”，在与孩子的对话中，还可以感受到无比纯净的童真与童趣。 读小学后，孩子读的书我基本都读，有时为了增添一点情趣，来一段朗诵，其乐融融。俗话说:“一个没有书的家,就像一个没有窗户的房子.”引导孩子学会看书,就会让阳光撒满房间,更让快乐充溢四周.
儿子由开始的不懂阅读到如今的喜欢阅读,“妈妈，好多成语都出自《三国演义》，听好看的。”他的这一转变着实让我高兴.他已逐渐认识到读书是一种乐趣一种享受.“好的习惯养成，好的学习方式，将使孩子受益终身。”儿子生活细节的观察能力由此被开发出来，经过平时的不断积累，孩子的扩词、组句能力也相应提高。
亲子阅读前，事先得斟酌：哪里可以启发孩子，哪里可以联系生活，哪里可以充分想像，哪里可以稍加评论等等，的确让人受益匪浅。当然，在阅读过程中，我有意识地激励、欣赏儿子，这对激发他的阅读兴趣有一定的促进作用。
激励。阅读过程中，孩子碰到困难时首先想到的是求助我，倘若养成对家长的依赖，必定不利于孩子的成长。此时，我适当激励，相信他能行：一个赞许的眼神、一句肯定的鼓励、一个默赞的微笑都能激发他去解决阅读中碰到的困难，久而久之，他便养成了自信地去解决阅读困难的习惯。
欣赏。欣赏应是一种源自内心的关注与肯定，是激励的延续，它对孩子的影响犹如品茶，淡淡的，却唇齿留香，回味无穷，使孩子在点点滴滴中受到鼓舞。儿子在阅读中的表现，我总以赞许的话语表示我的欣赏。“儿子真厉害”“儿子真聪明”是我常挂嘴边的话。当他发现自己是妈妈欣赏的对象时，表现出格外的自信。欣赏在孩子的阅读乃至成长过程中犹如不可或缺的催化剂，他将孩子本身具有的潜力挖掘出来，不断从自信走向成功的彼岸。
让我们的孩子从小养成良好的阅读习惯，往往来于浩瀚的书海,做到知书达礼。
写一篇亲子阅读的作文400字 篇四
在幼儿园几年的学习、生活中，思燕如学会许多本领。如学会了画画、剪纸、唱歌、跳舞、识字、看书、算数等等，特别是看书。这要感谢老师的辛勤教育、家长的配合和孩子的努力是分不开的。
说起看书是思燕如的一大爱好，在她3岁多刚上幼儿园时，就对那些图书很有兴趣看个不停，还吵着要求父母给她讲故事。那是她不认识字，我就给她读《三字经》、《唐诗》等，还真的不错竟然背会了几十首唐诗呢。
就这样她慢慢养成了爱看书的好孩子，无论是坐公交车上，还是在晚上睡觉，都让我们给她讲故事。如孩子们喜欢看的故事《睡前故事》，安徒生童话中的《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童话中的《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼儿画报》、《脑筋急转弯》、《谜语大全》等等，常常听得哈哈大笑。当然他自己也阅读，有不会的字和不明白字的意思时，及时提出让解释给她听。
当幼儿园举办的图书阅览活动很好，幼儿可以见到许许多多的故事书，相互交流，互相学习，从中学习到很多知识，真是受益匪浅。
通过老师、家长和孩子的相互交流，培养、激发、教育孩子的阅读兴趣，不断提高孩子的阅读技能，养成良好的思维习惯。使孩子从中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能力，是孩子大收获，也是父母大的愿望。
写一篇亲子阅读的作文400字 篇五
这本书充满这神奇，我和孩子非常喜欢。当我和孩子阅读时，孩子就对那些神奇的泡泡所吸引。讲述了一个叫小梅的女孩吹出了很多很多的泡泡，而其中一个特别淘气，它飘到了小宝宝的头上，带着它一起飘走了。我们读到这时觉得这个小孩肯定吓哭了，然而他在空中飘来飘去非常开心。一个这么小的孩子在离开妈妈温暖的怀抱，又在这么有着生命危险的情况下没有哭。真的值得我们每一个人学习，面对自己的生活要乐观。
全镇的人都在追着、都想救下泡泡里的小宝宝。读到这时，特别提到脾气古怪的柯普夫妇一瘸一拐的走过来了。这个神奇的泡泡，让这对老夫妇从一瘸一拐立刻变成了一路小跑，快得就像发射的火箭一样，好像他们从来没有瘸过似的。可以看出为了孩子他们忘记了一切，只在想快点追上那个神奇的泡泡。全镇的人都在担心宝宝的安慰，一个人接着一个人在追那个神奇的泡泡。人们的尖叫声、嚷嚷声奏响了一曲《齐心协力》之歌。
那些可爱的人想出搭人梯救小宝宝，就在这时淘气包——阿贝出现了。他自己打起坏主意，爬到塔顶用弹打破了泡泡。我们读到着的时候，在想这个场面太吓人了，宝宝有生命危险。真没有想到的是，小梅、泰宝等人没有惊慌，而是立刻把波太太的床罩抓了过来，为小宝宝随时掉下来准备着。我觉得这些可爱的人，真的值得我们每一个学习。学会解决问题、做一个机智的人。
可爱的小宝得救了，回到妈妈温暖的怀抱，好幸福。全镇的人度过了麻烦的一天。
这本书充满着神奇，充满着幻想，我想家长朋友和小朋友也一定会喜欢的，阅读它也会有很多的收获。
写一篇亲子阅读的作文400字 篇六
高尔基说：“读一本好书就是和许多高尚的人说话。”通过读书，我们可以了解祖国悠久灿烂的文化；通过读书，我们可以进一步了解这个精彩缤纷的世界。
小时候，每天晚上钻进温暖的被窝，伴着柔和的灯光，依偎在妈妈的怀里，开启了我的快乐时光——亲子阅读。
从朗朗上口的儿歌到充满机智和幽默的《聪明豆绘本》；从注重生活习惯培养的《巧虎》到讲述大自然神奇奥妙的《小牛顿科学馆》。总之，和妈妈一起读书，很快乐，我们一起高兴，一起悲伤，一起气愤……妈妈悦耳的声音感染着我，妈妈生动的讲解启迪着我。
现在的我已经是一名五年级的学生了，每天完成作业后和爸爸妈妈一起读书，一起分享其中的道理是一件很快乐的事。我们一起读《假如给我三天光明》，看见海伦·凯勒在19个月因一场高烧成为盲聋人时，我们的心碎了，心想：海伦·凯勒再也站不起来了。可出乎我们意料的是，她居然在莎莉文老师的帮助下，从一个自卑、任性、调皮、不懂事的小女孩变成了一个懂事、乖巧的小女孩，最终毕业于哈佛大学，成为了一位伟大的作家。这本书告诉了我们面对困难时不要向它低头，而要坚强的去面对。我们一起读杨红樱愉快轻松的儿童文学，一起感受校园中同学们的喜怒哀乐，一起感受校园生活的酸甜苦辣。
亲子阅读使我从被动读书慢慢变成主动读书，我的收获很多很多，从参加幼儿园的讲故事比赛到参加我们三小的中华经典诵读活动，再到参加主持学校周一的升旗仪式。亲子阅读提高了我的语言表达和沟通能力，提升了我的写作能力。读书已经是我生活中的一大乐趣，它陪伴着我快乐成长。
