染雾模仿教室的声音的作文400字作文 篇一
我喜欢教室的声音，因为它带给我一种安心和亲切的感觉。每天早晨，当我走进教室，我能听到同学们的笑声、书本翻动的声音以及老师的教诲。这些声音充斥着整个教室，让我感到温暖和愉悦。
首先，同学们的笑声是我最喜欢的声音之一。当我走进教室时，我会看到同学们正在聚在一起交流着彼此的见解和快乐。他们的笑声充满了整个教室，让我感到欢乐和放松。无论是在上课还是课间休息，同学们的笑声总能给我带来一种轻松愉悦的感觉。
其次，书本翻动的声音也是教室中常见的声音之一。当老师开始上课时，同学们都会打开自己的课本，翻动着书页。这种声音让我感到学习的氛围和紧张感。每一次翻页都意味着我们在获取新知识，这种声音让我充满了期待和好奇心。
最后，老师的教诲是教室中最重要的声音之一。老师用他们悉心准备的教案，向我们传授知识和经验。他们的声音充满了智慧和指引。每当我听到老师的声音，我都会静下心来，认真聆听。老师的声音让我感到受到尊重和关注，也激发了我对知识的渴望。
总的来说，教室的声音给我带来了许多美好的回忆和感受。同学们的笑声、书本翻动的声音以及老师的教诲都是教室中不可或缺的一部分。这些声音让我感到安心、亲切和愉悦。我希望在未来的学习生涯中，能够继续聆听这些声音，从中获取更多的知识和快乐。
模仿教室的声音的作文400字作文 篇二
教室的声音仿佛是一首动听的乐曲，旋律优美而悠扬。每天走进教室，我都能感受到这些声音带给我的愉悦和启发。
首先，教室里的同学们的交谈声是最令人愉悦的声音之一。当我走进教室时，我会听到同学们互相交流的声音，有的在讨论学习问题，有的在分享生活琐事。这些声音充满了整个教室，让我感到温馨和融洽。同学们的交谈声让我觉得自己不再孤单，而是有一个大家庭，大家一起成长。
其次，教室里书本翻动的声音也是我喜爱的声音之一。当老师开始上课时，同学们都会拿出自己的课本，翻动着书页。每一次翻页的声音都代表着我们在获取新的知识。这种声音让我感到学习的氛围和紧张感。每当我听到这种声音，我都会感到自己正在进步，正在成长。
最后，老师的讲解声音是教室中最重要的声音之一。老师们用他们丰富的知识和经验，向我们传授知识和技能。他们的声音充满了智慧和指引。每当我听到老师的声音时，我都会静下心来，认真聆听。老师的声音让我感到受到尊重和关注，也激发了我对知识的渴望。
总的来说，教室的声音给我带来了许多美好的体验和感受。同学们的交谈声、书本翻动的声音以及老师的讲解声音都是教室中不可或缺的一部分。这些声音让我感到愉悦、启发和成长。我希望在未来的学习中，能够继续聆听这些声音，从中汲取更多的智慧和力量。
模仿教室的声音的作文400字作文 篇三
上课的时候，我们坐地很端正，只有老师在讲课。
突然，老师说到了一句话，我们觉得很搞笑，控制不住了，有的仰天大笑，有的捧腹大笑，甚至有的人都笑岔气了。老师想继续上课，又上不了，全班只听见一个“哈”字在耳边回荡。
老师很生气，拿着戒尺，两眼冒着火光，班长也在努力挽回局面，接连喊道：“别笑了，老师生气了！”
可是班长喊了十万八千次，我们的笑也停不下来。班级乱极了，一部分人下了座位，一部分人拍着桌子，我心里非常慌张。
此时，整个走廊，不！整个学校都可以听见这吵闹的声音。我心想：完了，完了。如果再停不住的话，那学校的课也别上了。
我急得直跺脚，老师也无法控制
局面，只好坐了下来。这时有两三个同学控制不住自己，把嘴张得大大的，雪白的牙齿露出许多颗，“哈哈哈…………”笑声格外刺耳。唉，这节课成了“笑课”。
窗外的梧桐叶一片片落下，时间在一分一秒地流逝。
唉，今天晚上的作业很难，如果再不上课，那么明天的作业本上，必定都是一个个大红叉。
终于，我们的笑声逐渐降低，落日的余晖洒在教室里。老师终于可以上课了，时间仿佛回到了四十分钟以前……
模仿教室的声音的作文400字作文 篇四
戚老师抱着本子进来，说：“五分钟，听写！”
我拿到本子，翻开，火急火燎地拔开笔，握紧。
开始计时！
我看黑板上的拼音词，耳边传来“嗒搭嗒“老师定的闹铃秒针走动声。我惊恐极了，笔头滑得和秒针一样快。“还有两分钟，快！”老师的声音变得逐渐低沉。
我放下笔，直接听到两声“嗒嗒”背一个词，写两个词。班里的同学也争分夺秒，能写一个是一个。
写的词越多，越感觉时间过得快；秒针走得越快，心跳得越快。每过一两个“嗒嗒”，我的脚不由自主地抖起来。
还有最后一个词，时间来得及吗？这时，我又听到“嗒嗒”的声音，写字的速度突然又快许多。
“嗒嗒嗒”响三声，时间到了，闹铃声消失，我松口气，靠在椅背上。本子收上去，今天的听写结束！
培根说过：合理安排时间，就是节约时间。教室里是少不了闹铃声的，它提醒我们时时刻刻写字的速度，提醒我们学习有效率。我们生活中处处离不开闹铃，离不开闹铃声。
模仿教室的声音的作文400字作文 篇五
“铃铃铃”放学的铃声响了，同学们像洪水一样纷纷离开了校园，一会儿工夫，学校变得安安静静。
渐渐地，夜深了，只听附小四（6）班传来了一些与众不同的声音，原来，是那些桌椅、扫把等物品在抱怨自己的小主人不爱护它们呢。
风从窗外呼呼地吹进教室。“啪”的一声，椅子摔在了地上，它立刻号啕大哭起来。这时，别的同伴都被他给吵醒了。桌子哥哥见椅子哭起来了，关切地问：“椅子弟弟，怎么还哭起来了呢？”椅子忍着疼痛，一脸委屈地说：“我的小主人，经常在我身上踩来踩去，坐在我身上不是前翘就是后仰，总是不让我四脚同时着地，我的螺丝都松动了，他也不帮我把螺丝拧紧，害得我犯了关节炎。”
椅子话音刚落，扫把便接过话去，她摸了摸自己凌乱的头发，捶胸顿足地说：“小主人打扫教室的时候，总是横七竖八地把我丢在外面，害得我无家可归，有的时候还让我倒立着，让我直犯晕啊！上次有个小朋友还拿我当金箍棒和同学对打，我的肋骨都断了好几根，直到现在还没有完全复原。”扫把一边说着，一边叹着气。墙壁老哥也哽咽起来，他用手指着自己的伤口，说：“我的身上也是坑坑洼洼的，小主人下课的时候总是对我拳打脚踢，把我当沙袋练拳击。有时候还拿书本、玩具一顿乱砸，把我的皮肤都给弄破了。而且，你们也知道，我是非常爱干净的，原本肤如白雪，可如今也是面目全非呀。”说完，他也“呜呜呜”地大哭了起来。他们相拥在一起，整个教室泣不成声。
桌子静静地听着大家的诉说，语重心长地对大家说：“我们每个人都有被小主人们捉弄过。可调皮是孩子们的天性，我们需要多一些包容。别再抱怨了啦，我们要相信，小主人渐渐长大，懂的道理多了，就会慢慢改正的。”大家都觉得桌子说得有道理，就渐渐安静了下来。
夜更深了，所有文具都休息了，他们期待着小主人能够更加爱护他们。
模仿教室的声音的作文400字作文 篇六
教室里的声音有风扇的呼呼声。夏天到了，火辣辣的太阳高高的挂在空中，同学们热的满头大汗，老师“啪”的一声，把风扇开开了，风扇的呼呼声顿时让人刚才热意早已消失的无影无踪了。
教室里的声音有老师拿教鞭“啪啪”的敲桌子的声音。叮铃铃上课了，同学们每天都要惹老师生气，老师拿起教鞭啪啪几声，顿时都乖乖地认真听讲了。
教室里有写作业的沙沙声。下午老师把作业一布置，教室里顿时鸦雀无声，只听见同学们写字时的沙沙声。
教室里有说小话叽叽喳喳的声音。有时候，老师正在认真地讲课，同学们在认真地听，几个捣蛋鬼在叽叽喳喳的说话。
老师在讲课的时候，大家都听得很入迷，就在那一刻，叮铃铃的下课铃响了……
教室里的声音丰富多彩，合成一首美妙的曲子，真好听。
