染雾篇一：我的体育老师
体育课是我最喜欢的课程之一，因为我喜欢运动和锻炼身体。在我的高中生活中，我的体育老师扮演了一个非常重要的角色。他不仅教授了我许多运动技能，还教会了我许多关于团队合作和坚持不懈的重要性。我的体育老师是一个非常激励人心的人，他给予我的启发和指导将伴随我一生。
我的体育老师是一个非常有经验的教练，他在体育领域有着丰富的知识和技能。无论是足球、篮球还是田径，他都能够给我提供专业的指导和建议。他总是耐心地教导我正确的技术动作，帮助我提高我的运动水平。他的教学方法非常灵活，根据每个学生的特点和能力来制定个性化的训练计划。他总是鼓励我不断挑战自我，超越自己的极限。
除了运动技能，我的体育老师还教会了我许多关于团队合作和领导力的重要性。在体育课上，他经常组织我们进行分组活动，让我们学会如何与他人合作。他教导我们要相互支持和信任，只有团队的力量才能取得成功。他还鼓励我们主动承担责任，并在比赛中担任队长的角色。通过这些活动，我学会了如何与他人合作，以及如何在困难的情况下保持冷静和坚定。
我的体育老师不仅关注我们的运动技能，还非常关心我们的身体健康和心理状态。他经常提醒我们要保持健康的生活习惯，包括充足的睡眠、均衡的饮食和适量的锻炼。他也鼓励我们要保持积极的心态，面对困难和挑战时不要轻易放弃。他的鼓励和支持让我在运动中充满信心和动力。
在我的高中生活中，我的体育老师不仅仅是一个教练，更是一个朋友和导师。他关心我们的成绩和进步，也关心我们的日常生活。无论是在课堂上还是在课外活动中，他总是给予我们鼓励和指导。他的热情和敬业精神激励着我不断努力和进步。
总的来说，我的体育老师对我的影响非常深远。他不仅教会了我许多运动技能，还教会了我关于团队合作、领导力和坚持不懈的重要性。他是一个非常激励人心的人，他的教导将伴随我一生。我非常感激有这样一位优秀的体育老师，他对我的教育和成长起到了至关重要的作用。
篇二：我的体育老师的故事
我曾经有一位非常特别的体育老师，他的名字叫李教练。李教练不仅是一位敬业的体育老师，还是一位充满激情和耐心的导师。在我高中的三年里，他一直在我的身边，给予我无尽的支持和鼓励。
李教练是一个非常有经验的教练，他在体育领域有着丰富的知识和技能。不管是足球、篮球还是田径，他总是能够给我提供专业的指导和建议。他总是耐心地教导我正确的技术动作，帮助我提高我的运动水平。他的教学方法非常灵活，根据每个学生的特点和能力来制定个性化的训练计划。他总是鼓励我不断挑战自我，超越自己的极限。
除了运动技能，李教练还教会了我许多关于团队合作和领导力的重要性。他经常组织我们进行分组活动，让我们学会如何与他人合作。他教导我们要相互支持和信任，只有团队的力量才能取得成功。他还鼓励我们主动承担责任，并在比赛中担任队长的角色。通过这些活动，我学会了如何与他人合作，以及如何在困难的情况下保持冷静和坚定。
李教练不仅关注我们的运动技能，还非常关心我们的身体健康和心理状态。他经常提醒我们要保持健康的生活习惯，包括充足的睡眠、均衡的饮食和适量的锻炼。他也鼓励我们要保持积极的心态，面对困难和挑战时不要轻易放弃。他的鼓励和支持让我在运动中充满信心和动力。
李教练是一个非常激励人心的人，他的热情和敬业精神激励着我不断努力和进步。他总是给予我无尽的支持和鼓励，让我相信自己可以做到任何事情。他相信每个学生都有无限的潜力，只要付出努力就能取得成功。他的信任和帮助让我更加自信和坚定，我相信自己可以克服任何困难和挑战。
总的来说，我的体育老师李教练是一个非常特别的人。他不仅教会了我许多运动技能，还教会了我关于团队合作、领导力和坚持不懈的重要性。他的热情和耐心让我感受到了他对我的关心和支持。我非常感激有这样一位优秀的体育老师，他对我的教育和成长起到了至关重要的作用。
我的体育老师作文500高中 篇三
我的体育老师姓金，我们都叫她金老师，金老师扎着一条长辫子，额头上留着流海，长得特别漂亮！
记得有一天，我和同学在操场上比赛跑步，我冲在最前面，就要到终点的时候，我突然脚底下猛的一滑，整个人就失去了重心“扑通”一声摔倒在地，金老师正好看见了，赶紧跑过来扶起我说：“疼吗？”我惊魂未定，小声的回答：“还好。”金老师就把我带回了教室，让我休息一会。有这样关心我们学生的老师我们真幸福呀！
现在我越来越喜欢我的体育老师——金老师。
【写作指导：分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文体特征进行分析
分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。
议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。但它的最基本的形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。
说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。
2、抓住文中的关键句子和关键词语分析
关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。关键性词语有：①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；②关联性词语，如：表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”；表递进的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看来”；表并列的“同时”“一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也”“于是”等。
3、通过语句间的组合关系分析
文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。
我的体育老师作文500高中 篇四
我在一年级的时候，遇见一位体育老师。他给我的印象很深，使我受益特别大，而且一直要把我教到六年级。
体育老师姓王，被我们戏称为“老王”，当然，我们很少当面这么叫他。他爱笑，笑起来时会有一口白牙露出来，每次看到时，我们就在心里暗想：要是他再黑一点，就可以去拍“黑人牙膏”的广告了。他最大的特点就是发型，他的头发从来没有一个固定的形状，有时候像被狗啃了的鸡窝，有时像某个有名的明星，虽说他是个体育老师，但在他身上是看不到肌肉的，跟其他体育老师一比简直就是个书生，教语文的林老师也比他高。他来操场上课时，手里总是拿着一个篮球，谁不听话立马“砸”过去，但都会在砸到的那一瞬间收回来，从来不会真伤到人。
每周有很多节体育课，每次上体育课，同学们总是最轻松的，因为在他的课上，大家可以肆无忌惮的笑。他的发型超有特点，跑起来时头发一抖一抖的，像是要从他头上飞出去似的。我们指着他的头发哈哈大笑时，他会一脸疑惑的问道，“怎么啦？我头发加我的脸不帅吗？”说着还甩甩头发，下回见到他时，他已经换了个发型。
王老师脾气好的不得了。足球练习课时，他在每组前面都画了个椭圆的圈，体育课上的“活跃分子”林湘智嫌弃圆圈不够圆，拿来粉笔将圆圈画成了一个笑脸。王老师看了，微微一笑，并不生气。我也拿过粉笔，把我前面的圆圈画成了一个可爱的小猪，他同样不生气。别组看见了纷纷效仿，到最后每一组都有了一个别致的“圆圈”。一下课，就有一群人，围着王老师转悠，一个问：“王老师几岁了？”另一个接：“大概六十好几吧。”又一个问：“老师属什么呢？不用说，属猪。”王老师却模仿上位同学说的：“属猪——我才三十多岁啊！”这下，笑到恨不得在地上打滚了。
好脾气先生也有生气的时候，有一天我们说要放弃学校组织的广播体操比赛，老师一听脸色以肉眼不可见的速度阴沉下来，五分钟后，我们还浑然不知，仍然兴高采烈的说着话，同学们渐渐安静下来，惊恐地看着这位平时和蔼可亲的“老王”。等所有人都不说话时，我们已经就这样站了半节课了。他开始厉声训话了：“行！放弃！放弃！上次你们班篮球比赛的时候，一个加油助威的人也没有，一点团结心也没有。篮球比赛的成绩也取消……”我们目瞪口呆的看着这与平时判若两人的王老师，看来在王老师心中团结是最最重要的。
我们和“老王”有趣的一幕幕将继续上映下去。
我的体育老师作文500高中 篇五
我最尊敬的一位老师是我的体育教师，她像爸爸一样严格要求我们，她培育了一颗颗稚嫩的幼苗，培养出一批又一批优秀的学生。在她精心的教导下，我们健康、活泼的成长。教我的教师那么多，给我印象最深的却是只有她——教了我们马上五年的体育教师，马老师。
马老师很严厉，但又不失亲和力。她在我们全校学生心里都很有威严，不论多么调皮的学生多么让人头疼的学生，见到马老师都立马的安静下来。在马老师的课堂上没有打闹现象，每次上课之前马老师都会让我们静站君子8分钟，她站在我们队伍后面，大家一起收心。马老师声音洪亮有震撼力，口令一出，整个校园都是她的声音，特别有威慑力。别看马老师生过孩子后有点胖了，但是她做起示范动作，还是那么的标准、灵巧、利索。我们体育课的规矩是最多的，每次上课前我们都会齐背五条课堂要求，马老师就是用这种方式让我们自己警惕自己，课堂应该怎么做。只要是要求我们做的，马老师都是以身作则，并且是高标准长期加持的，这点可能是大家在心底里真正接受她、尊敬她、敬佩她的原因。从她来我校教学，我们学生没见过她穿高跟鞋、裙子，都是运动鞋、运动衣，永远都是马尾辫或者高盘头，干练、有活力。爽朗的笑声是最感染我们的，一听到这种笑声我们都知道这是我们体育老师。每节课最后10分钟自由活动时间，我们大家无论男生女生都喜欢围着她，让她给我们指导，或者聊天，喜欢听她讲她自己的求学、训练等经历。马老师的真诚和真实是我最喜欢的，这也是我一直在努力学习的。马老师不怕犯错的学生，她允许我们犯错，但是她在乎我们的态度，只要是真心意识到，主动承担改正的的，马老师都是和蔼的原谅他，并且鼓励他们，指引他们改正。
马老师圆形的脸上镶嵌着一双不大也不小炯炯有神的眼睛，带着一副黑色的眼镜。黑黑的头大，不大不小的嘴巴，正是这张嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。马老师不管什么事情，总能想起我，我不是聪明的学生、也不是大多数老师喜欢的类型，可是马老师总能相信我。记得马老师曾经说过：“你只要认真、踏实会走的更远。”这句话对我的启发很大，我会记住一辈子，谢谢老师你的教导。
我也一直以此为准则，做任何事都是全力以赴，踏实走好每一步、真诚对待每一位朋友、认真对待每一件事，可能有事做的不够好，但是我都是竭尽全力。
我的体育老师作文500高中 篇六
从幼儿园到现在，我经历了无数个老师，我记忆深刻的还是那位体育老师。
体育老师她姓李，我们都称她xxx李老师xxx。这个体育老师1。6米的个子，脸上带着一副眼镜，她今年30岁，但是她脸上的皱纹笑起来都可以挤死几只蚊子了。
她对我们虽然要求严格，但又非常关心同学。例如，那一次因为老师知道我们跑步没达标，非常生气，所以就用一节课的时间来训练我们跑步。老师先让我们在操场上集合，然后，说了一堆废话，最后才引入正题。1分钟，2分钟……5分钟，老师终于停下了她的那张嘴，拿出口哨吹了一下，说：xxx立正，起步走，一二一。xxx我们随着老师的口号，跑了起来。
刚开始，我们还很有劲，可一圈，两圈，三圈，直到第四圈的时候，已经有很多同学落下了。老师却在一旁喊：xxx接着跑，快点！谁最后，罚跑！xxx后面，落下的同学听到这句话，又赶紧跑了起来。突然，有一位同学摔倒了，膝盖磨破了皮。同学们都围了上去，老师过来了，说：xxx没事，只是破了点皮，其他同学接着跑。xxx同学一个个地去跑步了，那个受伤的同学坐在跑道上。老师面不改色的说：“休息十分钟后，继续跑！”说完，老师便不给那个同学反驳的机会就走了。下课了，我们都累坏了，平时那些一下课就疯了的同学现在也乖乖地坐在教室不动了。
而那个受伤的同学休息十分钟后并没有接着跑，老师走了过来，问道：“还疼吗？”那个同学点了点头。老师打了一点清水，用纸巾蘸水轻轻地为他擦去伤口的灰尘，又上了一点消毒的药，说：“走，回教室吧。”那个同学的眼眶红润了，他吸吸鼻子和老师回教室了。李老师每天都板着一张脸，从没见她笑过。可是，自从那一次，老师竟然笑了。
那一次，她让我们提前下课了，同学们非常开心，那是有史以来第一次老师提前宣布下课。老师一边走，一边笑眯眯地看着我们。几个大胆的孩子，看见老师笑了就拉着老师一起加入游戏中。
后来，老师和我们一起扔沙包，摆大绳。她教我们如何才能摆起大绳，在玩摆大绳的时候，老师又笑了。从那以后，我们才知道，李老师不仅只有严格，还有爱同学以及爱和我们一起玩的一面。
