染雾一堂音乐课的作文300字 篇一
音乐课上，我和同学们聚集在教室里，兴致勃勃地等待着老师的到来。不一会儿，老师走了进来，大家齐刷刷地站起来，齐声向老师问好。老师微笑着回应我们，然后安静地坐下来。
老师先给我们讲解了音乐的基本知识，如音符、节拍、音阶等。我们认真地听着，互相交流着。接着，老师告诉我们今天要学习的乐器——钢琴。我们都对此感到十分期待。
老师开始向我们演示如何弹奏钢琴。他坐在钢琴前，双手轻轻地按下琴键，音符飞快地跳跃起来，犹如一只灵动的蝴蝶。音符的声音清脆悦耳，如同一阵风儿拂过耳畔。我们被老师的演奏深深吸引住了。
接着，老师让我们一起上台去感受琴键的触感。我紧张而兴奋地走上台，双手稍微颤抖着摆在琴键上。我按下第一个键，清脆的音符立刻响起，我感到一种奇妙的快感。我小心翼翼地按下其他的琴键，逐渐形成了一个简短的旋律。虽然只是简单的几个音符，但我觉得自己已经成为了一个真正的钢琴演奏家。
老师看着我们兴奋的表情，笑着鼓励我们，告诉我们只要用心练习，我们也可以成为优秀的钢琴演奏家。我们纷纷点头表示同意，并决心要好好学习钢琴。
这堂音乐课给了我很多启示，让我明白了音乐的美妙和深刻。音乐是一门艺术，它不仅能够让人们感受到美的享受，还能够培养人们的情感和审美能力。我会继续努力学习音乐，将音乐的美妙传递给更多的人。
一堂音乐课的作文300字 篇二
音乐课上，我和同学们聚集在教室里，迫不及待地期待着即将开始的音乐之旅。老师走进教室，挥手示意我们安静下来。
老师拿出一盒乐器模型，向我们介绍各种乐器的特点和演奏方法。我们聚精会神地听着，满脑子都是对音乐的向往。老师让我们自由选择一种乐器进行尝试，于是大家纷纷走向自己心仪的乐器。
我选择了小提琴，因为我一直对它那美妙的音色着迷。我拿起小提琴，握在手中，感受到了它的轻盈和温润。我轻轻地拉动琴弦，发出了一阵悠扬的声音。我顿时感到心旷神怡，仿佛自己置身于一个美妙的音乐世界。
我们在老师的指导下，开始学习小提琴的基本演奏技巧。老师教我们正确握弓的方法，手指的运动要领等等。我们虚心听从老师的指导，一遍又一遍地练习，直到掌握了基本的技巧。
接下来，老师让我们分成小组进行合奏。每个小组选择自己喜欢的曲目，然后一起演奏。我和我的小伙伴们选择了一首悠扬的小提琴协奏曲，我们各自拿起小提琴，瞪大眼睛，集中注意力，迎接即将到来的合奏。
音乐响起，我们的琴声和谐地交织在一起，仿佛整个教室都被音乐所填满。我们全情投入，尽情地享受着音乐带给我们的快乐和满足。每个人都散发出自己的音乐魅力，让人陶醉其中。
这堂音乐课让我深深感受到音乐的魔力。音乐不仅能够带给人们美的享受，还能够培养人们的合作精神和团队意识。我会继续努力学习音乐，将音乐的魅力传递给更多的人。
一堂音乐课的作文300字 篇三
今天，我们音乐课上的笑声完完全全是由我引起的。
这是怎么一回事呢？原来今天下雨了，雨停后，我在校园里玩水时，发现教室的门后有一只小青蛙，它的左腿破了皮，受了伤。
我看了，连忙把它放到桌上，用随身带的纸巾包扎好它的腿。它看起来舒服些了。对我眨了眨眼睛，好像在感谢我呢！
上课铃响了，音乐老师走了进来，我连忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起来很老实，下巴一鼓一鼓的。不一会儿，音乐老师唱了起来：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱”不好，那调皮的小青蛙叫了起来，一开始，老师还以为是哪个坏同学为了逗大家开心，也没追究。于是，她又继续唱了起来：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱”，教室里一下子热闹了起来，大笑的，打滚的，喷水的，全部都有。老师这下火了，脸憋得通红，“谁？是谁？……”
老师要追究责任了，一个一个检查，坏了，一下子发现了我的小青蛙。我无奈之下，只好将事情的来龙去脉讲给老师听了，谁知老师竟说：“小青蛙的伤好，把它放了吧！”这下，我的心才平稳下来，老师没有追查责任。我一听，赶紧放走了小青蛙。
这下你们明白了吧！音乐课上的笑声就是这样来的。
一堂音乐课的作文300字 篇四
四年多来，我上过无数堂课，给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。
这堂课的主题是“笛子与箫。”当老师问我们：“谁知道笛子与箫的区别呢？”我们都摇摇头，你看看我，我看看你，无人回答出来。“请看大屏幕。”大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状，又了解了它们的种类和特点。老师又问：“你们知道箫和笛子吹出的声音有什么区别吗？”我们再一次摇摇头。“下面请同学们欣赏两段音乐。”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬，老师告诉我们这是箫声。接着，老师有播放第二段音乐，这是和第一段截然不同的音乐，它时而清脆欢快，时而婉转，像是枝头上的黄鹂在欢唱；像是小鹿在林中奔跑……真是美妙极了。啊，这就是我们熟悉的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们马上十分投入的吹着，家长门随着我们的旋律抬着手。当笛声刚落，老师从钢琴后抽出了一支竹笛，“我也来为大家吹一曲《塞上牧马》！”我们立刻兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子，眼前仿佛出现了一片大草原，牧马人，坐在马背上，带着群马在辽阔的草原上奔驰……大家都沉浸在美妙的笛声之中。
这堂形式新颖令我难忘的音乐课，真让我喜欢。
一堂音乐课的作文300字 篇五
今天音乐课上，音乐老师给我们期末考试。
教室里静悄悄地，老师坐在讲台上手里拿着纸和笔，做着评分记录的准备。第一位同学上台演唱，他面向同学，全神贯注地唱着。突然，他“噗嗤”一声笑了出来，就没法往下唱了。我顺着讲台上同学的眼光望去，原来是台上的同学发现小杰同学在朝他做鬼脸。只见他用两只手拉嘴巴，把自己弄得怪模怪样，还表演着各种不同的表情，引得很多同学都朝他看，并发出笑声。音乐老师马上站起来，示意大家安静，然后对小杰
说：“如果你想音乐考试，就安静地坐着听，不要影响别的同学。”说完，老师让同学们继续考试。
可是，后面第二位，第三位，第四位……还是没法控制住自己，中断唱歌发出笑声。因为讲台下的小杰，不但没有听老师的话，安静下来，反而更加厉害了，变着法儿引同学们发笑。音乐老师生气极了，厉声对他说：“你不用考试了，你的成绩是待合格，请你到走廊上去，请不要再影响其他同学考试了。”小杰不肯走，用手打着凳子，老师也没办法了。
我认为小杰同学这样做很不应该。因为这是一学期一次的音乐考试，有些同学唱的很好，经他这样一弄，成绩可以得a的也变成得b，甚至得c，更差的可能是没有成绩了，这是多么可惜的结果呀。要知道，家里的爸爸妈妈还等着我们的好成绩呢。我们这样起早熬夜的学习，不也为了一个好成绩吗？所以，我们千万不要用这种不负责任的心态对待学习和考试。
一堂音乐课的作文300字 篇六
在每个人心灵深处，都有自己觉得有趣或无趣的事情。而我觉得最最无趣的是就是上音乐课。为什么呢？请看下文。
课堂上，会时不时传来一阵同学们的哀嚎声，教室里到底发生了什么事呢？就让我们进去看看吧！
原来，有的同学在音乐上缺少一定的天赋。而音乐老师偏信“人不打不成材，树不修不直立”、“玉不琢，不成器”等等谚语。
就这几句谚语，可把同学们害惨了。
老师教的歌，你若是唱错或跑调的，都会被老师的“教棍”处置——被扫把打。
一不小心就会被打十棍、二十棍，我因上课讲了一句话而“沾光”了呢！
因为我们班的人都比较喜欢讲话，所以“教棍”是我们的“好朋友”，经常伺候我们呢！也因为这样，教室里回传出阵阵哀嚎声。
哎！音乐课真无趣。
