染雾篇一：老师说他做得好作文500字
作为一名学生，听到老师称赞自己的作文，是一种极大的鼓舞和激励。对于我而言，老师说我做得好的作文，是我努力学习的最好证明，也是我前进的动力之一。
回想起过去，我曾多次听到老师对我的作文给予肯定和赞赏。其中一次是在我初中的时候，我写了一篇关于环境保护的作文。在作文中，我描述了我们生活的地球被污染的情景，呼吁大家共同努力保护环境。当我将这篇作文交给老师时，我并没有太多的期望，只是希望能够得到一些中肯的建议。然而，当老师批改完我的作文后，他却对我给予了高度评价，称赞我对环境问题的关注和表达能力。那一刻，我感到无比自豪和骄傲，同时也更加坚定了我在环境保护方面的努力。
另一次，是在我高中的时候。我写了一篇关于青春与梦想的作文。我描述了年轻人追逐梦想的决心和勇气，以及在追梦的过程中所面临的困难和挑战。这次，老师在批改作文时，给予了我很高的评分，并且特别指出了我对青春和梦想的理解和表达。老师的赞扬，让我更加坚定了追逐梦想的信心，也让我相信自己可以通过努力实现自己的目标。
老师说我做得好的作文，不仅仅是对我努力学习的认可，更是对我个人成长的肯定。在这些作文中，我努力通过自己的思考和表达，传递出我内心的声音和理念。而老师的赞赏和鼓励，则让我更加坚定了我在写作道路上的前进步伐。老师说我做得好的作文，让我明白了学习的意义和价值，同时也激励我在学习和写作上不断进步。
篇二：老师说他做得好作文500字
老师说他做得好的作文，是一种对学生努力的认可和鼓励，也是一种对学生能力的肯定和提升。在我的学习道路上，老师说我做得好的作文，给予了我极大的自信和动力，让我更加坚定了追求卓越的决心。
回忆起我的初中时光，有一次我写了一篇关于友谊的作文。在作文中，我描述了我和我的朋友之间的默契和支持。当我将这篇作文交给老师时，我并没有太多的期待，只是觉得这次能得到一些鼓励就很不错了。然而，当老师在批改作文时对我给予了高度评价，称赞我对友谊的理解和表达能力。这一刻，我感到无比兴奋和自豪，同时也更加坚信了我和我的朋友之间的情谊。老师说我做得好的作文，让我明白了友谊的重要性和珍贵性，也让我更加珍惜身边的朋友。
另一次，是在我高中的时候。我写了一篇关于人生价值观的作文。在作文中，我表达了自己对人生意义的思考和追求。当我将这篇作文交给老师时，我并没有太多的期待，只是希望能够得到一些中肯的建议。然而，老师在批改作文时给予了我很高的评分，并且特别指出了我对人生价值观的深刻理解和独到见解。老师的赞赏，让我更加坚定了我对人生追求的信心，也让我相信自己可以通过努力实现自己的目标。
老师说我做得好的作文，不仅仅是对我个人努力的认可，更是对我的思维和表达能力的肯定。在这些作文中，我努力通过自己的思考和表达，传递出我内心的声音和理念。而老师的赞赏和鼓励，则让我更加坚定了追求卓越的决心。老师说我做得好的作文，让我明白了学习的目标和意义，同时也激励我在学习和写作上持续进步。
老师说他做得好作文500字 篇三
我心目中的好老师她是一个温柔体贴的老师。刚开学的时候，班上要开始大扫除，我被老师安排擦玻璃。
我站在了椅子上认认真真的擦玻璃，突然我感觉肚子不舒服，一开始只是不舒服，接着一阵疼痛，疼得我脸色发白。我用手捂着肚子，额头上疼出了豆大的汗珠。这时张老师来到了班上，看到我这样子，大步大步的向我走来。弯下腰，摸着我的手轻声细语：“子萱，怎么了，哪不舒服。”我从嘴巴里断断续续地说：”肚子……肚子疼”。老师马上把我领到办公室，问：“还疼吗”？我回答：“还很疼”！老师连忙倒了一杯热水递给我，我接过热水小口小口的喝了起来。喝完后老师问：“还会疼吗？有没有好点呢”？我接着回答：“还有一点点疼”。紧接着老师伸出她的大手抚摸着我的肚子，顿时我感觉一股暖流在肚子四周慢慢散开。过了一会儿，肚子不疼了，我对老师说：“老师，我的肚子已经不疼了，可以去擦玻璃了”。老师紧皱的眉头终于舒展开了，但老师还是不放心，跟在我的身后，我回到了教室拿起了抹布，又开始擦了起来。
老师看见我擦的玻璃特别的干净，便走到我面前，面带微笑，拍着我的肩膀说：“子萱，你擦的玻璃可真干净呀，以后擦玻璃的任务就交给你了”。我高兴的应到：xxxYes！我一定完成任务，不让您失望”。老师听了高兴的笑了。
老师说他做得好作文500字 篇四
我们班上有形形色色的同学，有热爱学习的小明，要乐于助人的小刚，还有淘气可爱的小飞，但令我印象最深的还是爱玩魔方的小严。
他玩起魔方来驾轻就熟，只要几分钟就能拼好，我对他佩服得五体投地。不信，请听我慢慢道来。
有一次下课，老师走到小严面前，轻轻地问：“听同学们说你是很会玩魔方，你能挑战拼好这一个吗？”说完，老师把魔方递给了他，小严接过，浅浅一笑道：“好。”
小严不紧不慢地走上讲台，好像胜券在握。“开始！”随着老师一声令下，小严飞速的转动着魔方，如一个高速运转的陀螺，看得我眼花缭乱。“啪！”随着魔方落在讲台上的声音，大家惊奇的发现，三阶魔方六面都已经被成功的还原了！全班响起了热烈的掌声，小严也露出了笑容，老师宣布成绩：“1分14秒，小严，你太棒了！”可是，小严摇了摇头，好像对这个结果还不是十分满意，他对老师说：“老师，我想再来一次。”
于是，在全班同学惊讶的目光中，他又飞速地转动着魔方，毫无拖泥带水，比刚才还要快速，小严嘴里念念有词：“前，左，右……”
“咔”一句响亮的声音过后，小严又一次拼好了，老师大声宣布：“55秒！小严打破记录，你是真正的魔方高手！”
小严这才悠然地走下讲台，教室里的空气好像凝固了一般，过了一会儿，大家再反应过来，教室里响起了如雷鸣般的掌声。
这是我最佩服的好朋友，也是我们全班最佩服的同学，我从他的身上学到了坚持不懈。
老师说他做得好作文500字 篇五
胡老师看上去三四十来岁，总是梳着个平头。他是个瘦高个儿。他上课非常认真，总是讲个没完没了，还爱拖堂，我们班的男生都叫他“拖课王”。
他是教科学的，非常注意重点，还非常严肃。他经常把重点抄在黑板上，然后圈1、2、3、4、5……遍，然后说：“你们笔记本带来了吗？都抄下来！没带的也要抄书上！”语气严肃极了。他总是有很多字不会写，如果语文老师在，他就去请教她。如果不在，他便在手机上搜索一番，然后回到黑板上继续以飞的速度写起来。更有时候，他会请教我们呢。
而当他在黑板上写字、圈划的时候，学生们就“动”起来了。而他似乎是神仙转世，不管在什么时候，他都会发现同学们在开小差。他总是喜欢悄悄的走近那些同学，往他们脑袋上一拍，说一句：“怎么样，“炸弹”的声响够叫醒你们了吧？”或是说些其他的俏皮话，引得我们哈哈大笑，而他会大喝一声“够了！”来镇住我们。
那一次他写着写到重点，忽然有一个字不会写，他突然停下笔来，一顿，托着脑袋想了起来。想了会儿，想起了手机，拿出一查，这字儿查出来了，可他却没发现自己写了错别字儿，同学们没有一个人去提醒他，直到下课他才自己发现。他对我们笑了笑，说：“哈哈，对不起，我写了个错别字儿！”
老师说他做得好作文500字 篇六
学校举行过许许多多的活动：演讲比赛，书写比赛，画画比赛……而令我最难忘的还是去年冬季的跳绳比赛。
每年的12月份是学校一年一度的冬季运动会暨跳绳比赛。我没打算参加去年的那一届比赛，于是那段时间，每到下课我去找我的好朋友小娟玩，可是每次她都不理我，她每天下课就去操场练习跳绳，即使跳得满头大汗也毫不在意。
比赛的日子终于到了！这是一场激烈的角逐，大家都满怀期待。首先上场的是低年级的弟弟妹妹们，他们一个个精神抖擞，奋力的跳着绳。半个小时过去了，终于轮到了我们高年级组。我看见了我的好朋友小娟上场了，她一开始心里有点紧张。“预备——跳！”随着老师一声令下，小娟和他们这组的同学飞快地跳着，像只陀螺一样在原地旋转。一分钟过去了，她跳了180个。
休息了十分钟后，我的好朋友小娟进入了学校决赛，她再一次吸了一口气，我暗暗祈祷：“小娟加油，拿个冠军。”计时开始，只见小娟像电风扇一样，飞快地跳着，脸上涨得通红，脸上不时的渗出了汗珠。时间到，小娟跳了184个，比上一次还多跳了四个，获得了全校的冠军！我看到她松了一口气，老师连声称赞：“冠军！冠军！冠军！”
我由衷地为我的好朋友小娟高兴，我从她身上学到了：有志者，事竟成。
