染雾我上学的那些年作文 篇一
我上学的那些年，是我人生中最宝贵、最难忘的时光。在这段时间里，我经历了许多挑战、收获了许多成长，也结交了许多好朋友。
回忆起小学时的我，无忧无虑、充满好奇心。我每天早早地起床，整理好书包，迫不及待地奔向学校。在课堂上，老师们用生动有趣的教学方法，带领我们探索知识的奥秘。我记得有一次，我们上了一堂关于植物的课，老师带我们去校园里的花坛观察各种花朵。我仔细观察了花瓣的色彩、花蕊的形状，并且学会了如何用放大镜观察微小的细节。那时的我，仿佛进入了一个神奇的世界，对植物的奥秘产生了浓厚的兴趣。
随着时间的推移，我进入了初中阶段。这是一个新的起点，也是一个全新的挑战。我开始面临更多的学科、更加复杂的知识。在这段时间里，我学会了更好地管理时间，合理安排学习和休息。我发现，只有充实自己的时间，才能迎接未来的挑战。我每天坚持早起，做好预习和复习，积极参加各种活动，不断提升自己的综合素质。通过努力，我取得了优异的成绩，也获得了同学们和老师们的认可。
高中的生活更加充实和紧张。我进入了一个新的环境，结识了更多优秀的同学。与他们的交流和互助，使我不断进步。高中的学习更加注重实践和应用，我们进行了许多实验和课外科研活动。我记得有一次，我们进行了一次关于光的实验，通过改变光线的入射角度，我们观察到了光的折射现象。这个实验让我对光学产生了浓厚的兴趣，并且激发了我继续深入学习的欲望。
在我上学的那些年里，我不仅学到了知识，还学会了与人相处、团队合作、解决问题的能力。我从每一次挑战和困难中成长，也从每一次成功和收获中获得满足和喜悦。我深知，上学的那些年是我人生中最重要的阶段，它为我奠定了坚实的基础，让我成为一个全面发展的人。
我上学的那些年作文 篇二
我上学的那些年，是我人生中最珍贵、最难忘的时光。在这段时间里，我经历了许多挑战、收获了许多成长，也结交了许多好朋友。
回忆起小学时的我，我是一个活泼好动的孩子。每天早上，我迫不及待地穿上整齐的校服，背上沉甸甸的书包，兴高采烈地奔向学校。在学校里，老师们用生动有趣的教学方法，带领我们一起学习知识。我记得有一次，我们上了一堂关于宇宙的课，老师带我们观察天空中的星星和行星。我仰望着星空，感叹宇宙的广阔和神秘。那时的我，立下了一个小小的梦想，希望有一天能够成为一名天文学家。
随着时间的推移，我进入了初中。这是一个新的起点，也是一个全新的挑战。我开始面临更多的学科、更加复杂的知识。在这段时间里，我学会了更好地管理时间，合理安排学习和休息。我每天坚持早起，做好预习和复习，积极参加各种活动，不断提升自己的综合素质。通过努力，我取得了优异的成绩，也获得了同学们和老师们的认可。
高中的生活更加充实和紧张。我进入了一个新的环境，结识了更多优秀的同学。与他们的交流和互助，使我不断进步。高中的学习更加注重实践和应用，我们进行了许多实验和课外科研活动。我记得有一次，我们进行了一次关于光的实验，通过改变光线的入射角度，我们观察到了光的折射现象。这个实验让我对光学产生了浓厚的兴趣，并且激发了我继续深入学习的欲望。
在我上学的那些年里，我不仅学到了知识，还学会了与人相处、团队合作、解决问题的能力。我从每一次挑战和困难中成长，也从每一次成功和收获中获得满足和喜悦。我深知，上学的那些年是我人生中最重要的阶段，它为我奠定了坚实的基础，让我成为一个全面发展的人。
我上学的那些年作文 篇三
我，手里捧着书，细细品味。你，坐在我身旁，靠在我肩上，感受美好。
时光飞逝，日月如梭。我早已没有了孩童时的稚嫩，脱下了小学的校服。离开了小学校园，升入初中，一切都不一样了，新学校，新老师，新的朋友可唯独没变的是，我，还是那个爱看书的我。
初中校园里人更多了，环境大了，自然也多了几分喧闹。操场上球接触地面的声音，欢呼声，几人走在一起窃窃私语的声音，我都能听到。也可能是因为我学了多年声乐，耳朵比较灵敏，每听到这吵闹的声音，自然而然地感到不悦。可就有那么一个地方，安静祥和，能让我十分平静。这就是书的世界。无论在哪里，不管是在小树林里，还是在操场上，我都能读得进去书，任凭你再怎么吵，都是“白用功”。
打开书的`封面，进入书的世界。我会好奇地探出头来，再细细地品味。我穿梭在文字间，亲切地问候每一个字。一个个黑色的精灵也仿佛懂了我，让书页发出轻柔的声音，像在和我问好。我愉快地阅读着，半个小时，一个小时
读了《朝花夕拾》，我仿佛目睹了鲁迅的童年；读了《小王子》，我好像来到了那颗行星；读了《昆虫记》，我好似法布尔的小助手。我曾因看《大雪中的山庄》而后脊发凉；我也曾因看到《童年》中高尔基的悲惨经历而悲叹不已；我还曾看到《西游记》中孙悟空战胜一个接一个的困难而敬佩不已。高兴时，坐在阳光下，读书使我平静；难过时，彳亍在氤氲着花香的小路上，读书使我乐观。
读着读着，忘记了时间，忘记了自己。我，手里捧着书，慢慢收获。书中的人物，坐在我身旁，讲着有趣的往事。
我上学的那些年作文 篇四
时间向一个来无影去无踪的隐身人。只要你一不小心，它就会悄悄地从你的身边流去。
我不时地听到嘎吱、嘎吱的桌椅摇动声，打哈欠的响声。我觉得老师今天老师怎么了过了10分钟怎么还不上课。
渐渐地才知道，是老师看我们平时学习的习惯不太好，让我们体会一下合理安排时间。课上，老师读了朱自清的《匆匆》，是呀！燕子去了，还有再飞回来的时候；杨柳枯了，有再生长的时候；桃花谢了，还有开放的时候；可时间去了，就不还再回来了。洗手时，日子从水盆里悄悄的翻过去；吃饭时，日子从饭碗里悄悄的跳过去；默默时，便从疑然的双眼中悄悄的流走了，它就这样匆匆忙忙的流走了，就不回来了。
我忽然大悟，想起以前自己学习的习惯，我真后悔当初不应该等到快学习了才写作文。应该自己主动的写好作文。这样才能将时间好好利用起来。
我上学的那些年作文 篇五
每当夜阑人静，在书桌前的我总会想起那些年在美国的时光，那一点一滴，一分一秒，都是我生命中最美的记忆。突然间，一张照片自书页中滑落，那是在美小学学运动会的照片，顿时满满的旧时回忆汹涌而来，热泪于眼眶中打传，我忍住不让泪滴落，拭去泪，就怕它沾湿模糊了珍贵的老照片。(请记住)
还记得懵懵懂懂地踏进美小学学班级教室，一张张陌生的脸孔打量着我看，让我慌张的不知所措，原先妈妈为我准备好的说辞也忘掉大半；之后的两个月，就是在这样的紧张气氛中度过。所幸，让我渐入佳境的，就是热于助人的Damion。因为他的引导，我知道了美国的上课与作业的方式；因为他的陪伴，我的英文很快跟上进度。渐渐地，我们变成了莫逆之交。我们每天汗流浃背地一起跑，一起跳，有福同享，有难同当。此起彼落的戏笑声就在我脑海里回荡着，历久弥新。
也还记得依依不舍与同学道别的那一天。大人常说我们不懂什么是感情，但在离别时刻，那真情流露的拥抱教我泪流满面，Damion把我抱得好紧，久久不肯放开，我才知道那可能就是所谓的“真感情”吧。
转眼间两年过去了，我常在北京看到与Damion一般刺耸金头发的外国人，心里总试着压抑激动的情绪，却还是不住地回想起曾经与我欢乐追逐的美国同学们。现在，坐在书桌前，凝视着这张微皱的照片，此时此刻，我心底涌现千言万语，想向远方的好友Damion说声：好久不见，我最要好的知心朋友。近来如何呢。
我上学的那些年作文 篇六
一本好书像把锋利的宝剑，在思想的道路上为我披荆斩棘；一本好书犹如母亲温情的目光，在我孤独寂寞时给我希望和光明；一本好书恰似阵阵春风，总能激起我心中的道道涟漪。好书与我相伴，与我同行。
读《老人与海》让我为老人顽强的精神而敬佩。他能在船上拉着一条大鱼在海上漂泊了三天三夜，他有着坚强不懈的精神，让我不禁返醒自己，我在学习上有坚持不懈的精神吗？是否遇到困难就置之不理呢？
读《假如给我三天光明》让我对海伦·凯勒的不幸遭遇而悲伤。她从小时侯便双目失明，两耳失聪，但经过不懈的努力考上了梦昧以求的大学。我为自己有着健康的身体而庆幸，同时也要努力学习，因为我要比海伦·凯勒的先天条件好的多，她能做到的事，我没有理由做不到。
读《会飞的教室》让我为姚尼和戴亭的善良而感动。他们使失散多年的好朋友罗勃和培克重新见面。我也为罗勃和培克重新见面而感到高兴，仿佛我就是他们俩个之中一个人似的。
读《钢铁是怎样炼成的》让我为保尔不怕困难的精神而欣慰。他为自己的理想艰苦奋斗，我想我一定会为我的理想而付出努力的，阳光总在风雨后！
书是人类进步的阶梯，读书能给我们带来欢乐，读书能使我们心灵纯净。好书与我相伴，正如冰心奶奶说的：“读书好，多读书，读好书”。
