染雾学会感恩主题班会方案设计 篇一
主题：学会感恩
目标：培养学生感恩的意识和习惯，增强他们对他人和社会的尊重与感激之情。
活动安排：
1. 感恩小剧场：学生们分组准备一场小剧场表演，通过故事情节和角色的表演，展现感恩的重要性和方式。故事可以选取一些有关感恩的经典故事，如《孝感天下》、《小葱拌豆腐》等。
2. 感恩心情日记：鼓励学生每天写一篇感恩心情日记，记录自己一天中所感恩的事物和人物。班会时可以让学生们分享自己的感恩心情，以此增进彼此之间的理解和尊重。
3. 感恩信纸制作：提供一些彩纸和装饰材料，让学生们亲手制作感恩信纸。鼓励他们写一封感恩信给自己生活中重要的人，表达对他们的感激之情。可以是家人、老师、同学等。
4. 感恩行动：组织学生参加一次感恩行动，可以是到社区帮助老人打扫卫生，为孤寡老人送上温暖的问候，或者是为当地的慈善机构筹集物资等。通过亲身参与感恩行动，让学生们体会到付出和收获的乐趣，进一步培养感恩之心。
5. 感恩分享：安排一些学生上台分享自己的感恩故事或感恩经历，可以是通过演讲、朗诵、歌曲等形式表达。让学生们分享自己感恩的点滴，激发其他同学对感恩的思考和行动。
评估方式：
1. 观察学生的参与度和表现，记录学生在活动中的积极性和思考深度。
2. 收集学生的感恩心情日记和感恩信纸，评估他们对感恩的理解和表达能力。
3. 对于感恩行动的参与度和效果进行评估，了解学生对于社会服务的态度和意识。
4. 听取学生对班会活动的反馈和建议，改进方案设计，以提高活动的效果。
学会感恩主题班会方案设计 篇二
主题：感恩的力量
目标：通过班会活动，引导学生认识到感恩的重要性，培养他们积极向上的心态和感恩的习惯。
活动安排：
1. 感恩故事分享：教师选取一些有关感恩的真实故事，如《见义勇为的小勇士》、《感恩的种子》等，向学生进行讲解和分享。通过这些故事，引发学生对感恩的思考，让他们明白感恩是一种美德和力量。
2. 感恩画展：鼓励学生通过绘画的方式表达自己对生活中重要人物和事物的感激之情。可以提供一些画纸和绘画工具，让学生们展示自己的感恩作品。班会时可以组织学生们进行互动和分享，让大家共同感受到感恩的力量。
3. 感恩游戏：设计一些有趣的感恩游戏，如感恩接力赛、感恩问答等。通过游戏的方式激发学生的参与和动力，让他们在游戏中体验到感恩的快乐和意义。
4. 感恩音乐会：安排一些学生表演自己创作的感恩歌曲或演奏乐器，通过音乐的力量传递感恩的情感。可以邀请学校的音乐老师或者学生家长参与，共同享受音乐的美好和感恩的力量。
5. 感恩承诺：在班会结束前，组织学生们一起制作感恩承诺卡片，让每个学生写下自己今后要怎样感恩他人和社会的承诺。鼓励他们将这些承诺贴在自己的课桌上，时刻提醒自己要感恩并付诸行动。
评估方式：
1. 观察学生在活动中的积极参与度和表现，了解他们对感恩的理解和态度。
2. 收集学生的感恩作品和感恩承诺卡片，评估他们对感恩的表达和承诺的真实性。
3. 听取学生对班会活动的反馈和建议，了解他们对于感恩活动的体验和收获。
4. 与班级其他教师进行交流和讨论，了解学生在其他科目中对感恩的表现和应用情况，以全面评估学生的感恩习惯的形成情况。
学会感恩主题班会方案设计 篇三
学会感恩主题班会方案设计
导语：学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。下面是小编为您收集整理的班会方案，希望对您有所帮助。
【班会目标】
1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育重点】
教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】
如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
【班会过程】
一、引入
1、主持人：尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好!(配上背景音乐《感恩的心》)
主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。
(齐)二年级感恩教育主题班会现在开始。播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。
师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。(播放视频《学会感恩!学会感谢!》)
二、感受亲恩，体会亲情
第一板块：感受父母之爱
(一)视频或事例感受父母的爱
1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。(课件：地震)(在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱)
2、师：这样的场景在这次地震中实在很多很多。父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。下面就请听几个真实的故事：
(事例一：2004年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放 下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部!” )
(事例二：《六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”)
3、师：同学们，听了这两个故事，你们有什么感想呢?(2到3名同学发言)
(二)谈谈父母对自己的爱
1、师：两个故事真切的让我们看到父母的爱不需要理由，如果非要给一个理由的话，那就是：他们是我们的爸爸、妈妈啊!父母为我们做了很多很多，今天大家借此机会，谁来讲讲自己让我们聆听同学们与父母的故
2、请讲：①父母令你最感动或者最难忘的'一件事
②父母令你最高兴的一件事
听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
第二板块：回报父母之爱
(一)古今孝敬的事例
父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?
1、看看古人是怎样孝敬父母的?(播放幻灯片)
《挨 杖伤老》 汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，母亲挥杖便打。可是，无论母亲打多重，他都没有怨言，从不掉 眼泪。然而有一天，伯愈在挨打时竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，便问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼 痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以很伤心，禁不住流下了眼泪，并不是因为疼痛而 哭。”
让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧!
2、古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们再看看2011年感动中国人物之一的孟佩杰的事迹，看看她是如何孝敬养母的?(播放视频《孟佩灯》)
(二)自己谈怎样孝敬父母
1、和孟佩杰比一比，在我们的日常生活中，我们怎样感恩父母，做个孝顺的好孩子呢?(学生举手说)
2、主持人：从同学们的发言中能看出，每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。下面，就请我们的班主任进行总结发言。
3、师：亲爱的同学们，我们的父母的期待其实并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢，爸爸妈妈就满足了。在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取最优异的成绩，这是对父母最好的报答，在家多做些力所能及的事，从点滴开始，从你的一言一行开始!
(三)写心愿卡，画“感恩树”
我想同学们还有很多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面都写出了自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来聆听我们爱的告白吧!①想一想;②说一说;③写一写;④读一读;⑤贴一贴。
通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。
三、情感升华，感恩一切
师：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙： 无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!最后， 请大家一起随着乐曲一起唱《感恩的心》，把它献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩!!来表达出我们内心的感谢吧!可以站起来带上你的动作和表 情(放歌曲《感恩的心》)
(全体学生站起，合唱《感恩的心》)
师：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的父母、老师在百忙中来参加我们的主题班会。
