染雾幼儿园中班六一活动方案 篇一
幼儿园中班六一活动方案
为了给中班的孩子们一个愉快的六一儿童节，我们特别准备了一系列丰富多彩的活动。以下是我们的活动方案：
1. 儿童绘画比赛：为了激发孩子们的创造力和想象力，我们将举办一场绘画比赛。孩子们可以自由发挥，用画笔将他们的想法和感受展现出来。比赛结束后，我们将评选出最佳绘画作品，并给予奖励和表彰。
2. 游园会：我们将在学校的操场上搭建各种娱乐设施，如蹦床、滑梯、秋千等。孩子们可以自由选择自己喜欢的娱乐项目，尽情玩耍和享受快乐时光。为了保证孩子们的安全，我们会安排专人负责监督和照顾他们。
3. 趣味运动会：为了增强孩子们的体质和团队合作精神，我们将组织一场趣味运动会。孩子们将参与各种有趣的比赛项目，如跳绳、接力赛、扔沙包等。比赛过程中，我们将注重鼓励和奖励，让每个孩子都能感受到参与的快乐和成就感。
4. 亲子互动游戏：我们将邀请家长们参与到孩子们的六一活动中来。在活动现场，我们将组织一些亲子互动游戏，如亲子拔河、亲子接力赛等。通过家长和孩子的互动，不仅可以增进亲子关系，还能让孩子们感受到家庭的温暖和支持。
5. 美食品尝会：为了让孩子们尝试不同的美食，我们将准备一些小吃和水果供孩子们品尝。孩子们可以尝试各种口味的食物，并分享自己的感受和喜好。通过品尝美食，不仅能满足孩子们的味觉需求，还能培养他们对美食的兴趣和品味。
通过以上的活动方案，我们希望为中班的孩子们带来一个难忘的六一儿童节。我们相信，通过参与各种活动，孩子们能够体验到快乐和成长的喜悦，同时也能增进与家长和同学们的情感交流。我们期待着这个愉快的节日，让孩子们在欢笑声中度过一个难忘的六一儿童节。
幼儿园中班六一活动方案 篇二
幼儿园中班六一活动方案
为了给中班的孩子们一个难忘的六一儿童节，我们准备了一些特别的活动。以下是我们的活动方案：
1. 手工制作：我们将为孩子们准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。孩子们可以根据自己的兴趣和想法，自由发挥创造力，制作属于自己的小礼物或装饰品。通过手工制作，不仅可以培养孩子们的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。
2. 主题研究：我们将选择一些与儿童节相关的主题，如动物、植物、节日等，进行深入的研究和学习。孩子们可以通过绘画、手工制作、故事讲解等方式，了解和探索这些主题的知识和故事。通过主题研究，不仅可以扩大孩子们的知识面，还能培养他们的观察和思考能力。
3. 小型演出：我们将为孩子们准备一场小型的舞台演出。孩子们可以自愿参与，并展示自己的才艺。他们可以唱歌、跳舞、表演小品等，将自己的才艺展现给家长和同学们。通过演出，不仅可以培养孩子们的自信心和表达能力，还能提升他们的艺术素养和综合能力。
4. 户外探索：我们将带领孩子们到户外进行一次探索活动。孩子们可以观察和学习大自然的奥秘，如植物的生长过程、昆虫的生活习性等。通过户外探索，不仅可以培养孩子们的观察力和动手能力，还能让他们更加了解和珍惜大自然。
5. 儿童电影欣赏：我们将放映一些适合中班孩子观看的儿童电影。孩子们可以在放映厅里欣赏电影，感受电影带来的乐趣和故事的启发。通过电影欣赏，不仅可以丰富孩子们的娱乐生活，还能提升他们的语言表达和思维能力。
通过以上的活动方案，我们希望为中班的孩子们带来一个有意义的六一儿童节。我们相信，通过参与各种活动，孩子们能够开拓视野，培养兴趣，提升能力，同时也能增进与家长和同学们的情感交流。让我们一起期待这个愉快的节日，让孩子们在美好的回忆中度过一个难忘的六一儿童节。
幼儿园中班六一活动方案 篇三
一、活动背景：
六一的鲜花艳艳的，六一的歌声甜甜的，六一的小朋友美美的……随着这首优美的诗歌，我们全世界小朋友期盼已久的“六一儿童节”到来了。此时正值祖国六十周年的生日，为了让幼儿度过一个快乐有意义的节日，我们中班年级组决定以多种形式来庆祝这个隆重的节日。
二、活动目标：
通过开展庆祝“特别的六一，特别的祝福”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验使幼儿合作与交往的快乐，热爱祖国的情感，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;给幼儿积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，同时使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念和爱国的教育，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
三、活动主题
学会合作、学会交往、学会环保
四、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月底各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月选定节目，五月十三日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月十五日全园彩排)
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料);
(3)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各项活动的组织工作确定专人负责。
5、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持
五、活动内容
一、“我折祖国天安门”比赛
1、活动要求：全体幼儿参赛，看谁折的天安门最快，装饰的最漂亮。
2、比赛评奖：本班老师和部分家长，看看那位幼儿折的又快又好，比赛分最具创意奖、巧手奖两个奖项。
3、时间安排：5月28日
二、“服装设计师”爱国服装
1、活动要求：
利用各种废旧物和家长共同制作庆祝祖国六十周年的服装，从而表现幼儿的爱国主义精神。
2、比赛评奖：
幼儿和家长共同参加比赛，评出“爱国奖”、“环保奖"、“设计奖”三个奖项。
3、活动时间：5月28日
三、“庆六一迎祖国生日”创意拼摆
1、活动要求：
在了解祖国的建筑物的基础上，老师组织全体幼儿通过折纸组合、瓶盖拼摆、管子造型等多种方式设计组合全运会图案或运动标志，要求材料要安全、卫生，注重环保。幼儿的作品要精致，组成的图案要美观。
2、比赛评奖：
幼儿比赛：根据每位幼儿设计的小幅作品确定出“小巧手精致奖”、“小巧手创意奖”、“小巧手造型奖”三个奖项。
3、活动时间： 5月29日
四、“我去天安门"亲子运动会
1、活动要求:
全体家长和幼儿共同参加，由家长背着幼儿跨越障碍物，与幼儿共同穿过隧道，跨过小河来到“天安门”。
2、比赛评奖：
比赛分一、二、三等奖。
3、活动时间;5月29日
五、“舞动小精灵六一”颁奖party
1、活动安排：“六一”颁奖party安排颁奖、优秀节目表演、最佳运动员、创意手工等，各班确定两名主持人主持活动。
第一个环节：颁发“小歌星、小小运动员、小巧手”以及“优秀小评委、优秀小观众”等奖项，每颁发一个奖项中间穿插获奖的优秀节目表演。
第二个环节：快乐集体舞，老师和全体幼儿在欢快的音乐声中集体舞蹈，表达节日的祝福和快乐。
第三个环节：美食共享，分享“六一”节日蛋糕和水果美食。
活动时间：5月31日
六、活动反思
本次活动是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了拼搭、手工、运动会等多个游戏活动。活动开展得很顺利，也很成功，不但我们的孩子玩得投入开心，连我们的家长和老师们也似乎被带到了童年时代，在给孩子加油鼓劲指导的同时，自己也玩了起来。整个活动洋溢着愉快、和谐、温馨的气氛。很多家长觉得意犹未尽，一再表示这活动开展的好，希望以后还能参加这样的活动。在精彩的背后，我们进行了认真的反思，觉得不足之处今后加以弥补。总之 此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣。这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我们将乐此不疲地向这个目标努力!
幼儿园中班六一活动方案 篇四
一、活动目的
为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，展现才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。
二、活动主题
“一个也不能少”
为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!
三、时间安排
x年x月x日。
四、组织方法
1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在x月x日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报x老师处，以便校园统一安排。
五、节目要求及节目推荐
1、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。
2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下
1、评委：每班选两名家长当评委，于x月x日联系好，并报到詹晓静老师处。x月x日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：x
2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人：x。
3、奖品：x月x日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：x。
4、收尾：x月x日晚上结束后，将场地清理好。负责人：xx。
5、所需物品及采购：化妆品：x;书画用品：x;其他活动用品采购：x
6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：x
七、活动流程
本次活动共分为两部分：
x月x日下午4：30，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。
x月x日晚上7：30，进行文艺汇演。
(后附节目单)
八、文艺汇演评分标准及评分规则
1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。
2、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。)
1、评奖分低年级组(幼儿班，一年级、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。
2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。
九、非班主任工作人员安排
非班主任负责协助所在班的班主任工作，生活教师负责学生更换衣服。
幼儿园中班六一活动方案 篇五
活动目标：
1．知道六一节是全世界儿童的节日。
2．学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。
活动准备：
走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。
活动过程：
1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。
2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。
3．歌曲：“庆祝六一儿童节”
（1）“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”
（2）幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
（3）随老师有节奏的朗读歌词。
（4）学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
4．复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
（1）《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。
（2）《大雨小雨》
幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。
5．欣赏：《小鸭的舞》
（1）幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》
提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事？对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么？
（2）分段听：（1）─（11）要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。
（12）─（20）启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。
（21）─（25）小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。
结束部分：
幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。
幼儿园中班六一活动方案 篇六
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，经园委会研究决定在“六一”前开展以“快乐童年——我的节日我做主”为主题的幼儿素质展示活动，请按照此方案做好安排。
一、活动目的
1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过表演展现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
二、活动时间
x年x月x日下午3：00。
三、活动地点
幼儿园音乐舞蹈教室。
四、活动准备
1、保教处负责庆“六一”环境布置及舞台布置(音乐舞蹈室);
2、各班各教师负责本班参加展示活动的节目编排;
3、总务处负责活动所需物品;
4、保卫处负责制定庆“六一”活动安全预案，做好活动期间的安全保卫工作;
5、办公室做好配合，负责摄像工作。
五、活动形式
每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等。
六、具体分工
1、总指挥：x。
2、安全及场地组织：x。
成员：各班主任及配班教师。
3、场地布置：x。
4、音响：x。
5、摄像：x。
6、幼儿组织：各班班主任及配班教师。
7、主持：x。
七、几点要求
1、各班主任及配班教师在活动过程中要注意安全，确保每位幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。
2、各班要做好家长的宣传动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的配合，诚邀家长届时来园观看演出(由于演出场地限制，每名幼儿只限来一位家长)，演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。
3、x月x日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐;下午1：00统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班教师负责。
4、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。x月x日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。
八、奖项设置
本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。
