染雾文明礼仪活动方案 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天要向大家介绍一项文明礼仪活动方案。为了提高企业员工的文明礼仪素养，加强员工之间的沟通交流，并进一步营造和谐的工作环境，我们计划组织一次主题为“文明礼仪，共创和谐”的活动。
活动时间：2022年6月10日
活动地点：公司会议室
一、活动目的：
1. 提高员工的文明礼仪素养，培养良好的职业道德和职业素养；
2. 加强员工之间的沟通交流，增进团队凝聚力和协作能力；
3. 增进员工对公司的认同感和归属感，营造和谐的工作环境。
二、活动内容：
1. 文明礼仪讲座：邀请专业礼仪师给员工进行文明礼仪讲座，介绍职场礼仪、商务礼仪等相关知识，并通过实例讲解和互动环节使员工掌握基本的礼仪技巧。
2. 模拟情景演练：根据公司实际工作情境，设置不同的情景，让员工进行模拟演练，锻炼在各种场合下的应对能力和礼仪修养。
3. 文明礼仪竞赛：分为个人赛和团队赛，通过问答、情景表演等形式，考察员工的礼仪知识和实际操作能力，增加员工参与的积极性。
4. 文明礼仪展示：员工可以自愿参加文明礼仪展示活动，在展示中分享自己的文明礼仪心得和经验，互相学习、交流、借鉴。
三、活动安排：
1. 上午9:00-9:30：开幕式，介绍活动目的和内容，激发员工的参与热情。
2. 上午9:30-11:00：文明礼仪讲座。
3. 上午11:00-12:00：模拟情景演练。
4. 下午2:00-3:30：文明礼仪竞赛。
5. 下午3:30-4:30：文明礼仪展示。
6. 下午4:30-5:00：颁奖仪式和闭幕式，总结活动成果，表彰优秀参与者。
四、活动准备：
1. 确定活动日期、地点和时间，并提前通知员工。
2. 邀请专业礼仪师进行讲座。
3. 准备模拟情景演练的道具和场景。
4. 设计文明礼仪竞赛的题目和规则。
5. 准备展示活动的场地和展板。
通过此次文明礼仪活动，我们相信能够提升员工的文明礼仪素养，加强员工之间的交流与合作，提高员工的工作效率和团队凝聚力。希望大家能积极参与，共同营造一个和谐、文明的工作环境。
谢谢大家！
文明礼仪活动方案 篇二
亲爱的同事们：
大家好！为了提升员工的文明礼仪素养，营造和谐的工作环境，我公司计划开展一系列的文明礼仪活动。今天我要向大家介绍一下我们的活动方案。
一、活动目的：
1. 增强职场文明意识：通过讲座、培训等形式，向员工传授职场礼仪的知识，提高员工的文明意识和素养。
2. 加强内部交流：通过演练、竞赛等活动，增强员工之间的沟通交流能力，促进团队凝聚力和协作能力的提升。
3. 塑造良好企业形象：通过文明礼仪展示活动，让员工代表公司展示自己的文明礼仪形象，提升公司的整体形象。
二、活动内容：
1. 礼仪讲座：邀请专业礼仪师给员工进行讲座，介绍职场礼仪、商务礼仪等相关知识，并结合实际案例进行讲解，提高员工的文明礼仪素养。
2. 情景演练：根据公司实际工作情境，设置不同的情景，让员工进行模拟演练，培养员工在各种场合下的应对能力和礼仪修养。
3. 文明礼仪竞赛：以团队为单位，通过问答、情景表演等形式进行竞赛，考察员工的礼仪知识和实际操作能力，增加员工参与的积极性。
4. 文明礼仪展示：员工可以自愿参加文明礼仪展示活动，在展示中分享自己的文明礼仪心得和经验，互相学习、交流、借鉴。
三、活动安排：
1. 日期：活动将在2022年6月10日举行。
2. 地点：公司会议室。
3. 时间安排：
- 上午9:00-9:30：开幕式，介绍活动目的和内容。
- 上午9:30-11:00：礼仪讲座。
- 上午11:00-12:00：情景演练。
- 下午2:00-3:30：文明礼仪竞赛。
- 下午3:30-4:30：文明礼仪展示。
- 下午4:30-5:00：颁奖仪式和闭幕式。
四、活动准备：
1. 确定活动日期、地点和时间，并提前通知员工。
2. 邀请专业礼仪师进行讲座。
3. 准备模拟情景演练的道具和场景。
4. 设计文明礼仪竞赛的题目和规则。
5. 准备展示活动的场地和展板。
通过这次文明礼仪活动，我们相信能够提升员工的文明礼仪素养，增进员工之间的交流与合作，提高员工的工作效率和团队凝聚力。希望大家能积极参与，共同营造一个和谐、文明的工作环境。
谢谢大家！
文明礼仪活动方案 篇三
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动目标
1、文明举止我先行：自觉遵守《小学生日常行为规范手册》，熟记手册内容。
2、文明习惯我先行：改正校园内存在的不文明行为，提出鲜明的文明口号，塑造文明和谐的校园环境。
3、尊长互敬我先行：从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，不仅做到在校文明，而且能将文明礼仪的好风尚带回家中。
4、表彰先进，学习先进：结合雏鹰争章活动，设计文明礼仪章，推选校“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之班”。
三、活动主题
人人争当礼仪之星，班班争创文明中队
四、活动内容
：
1、第一阶段：学习宣传
以“文明举止我先行”为口号，结合温馨教室的创建和雏鹰争章活动。通过升旗仪式的平台，启动文明礼仪教育月的活动宣传。学习《小学生日常行为规范》，观看行规教育视频，从思想上落实行规准则。结合温馨教室的创建，调查校园内的不文明现象，创建文明和谐的教室环境;结合雏鹰争章活动，自主设计“文明章”。
2、第二阶段：学习实践
落实文明章的考章要求：进行行规知识考试，力争人人达标。颁布文明章。根据第一阶段的不文明现象调查，建立班级文明宣言。从身边小事做起，用美化校园的实际行动(义务大扫除)来学习落于实处。
3、第三阶段：学习总结
进行班级、校级“文明之星”的评选，不仅参考文明礼仪教育月中的学习表现，而且将老师、同学甚至家长的评分，也列入文明之星的评选条件。通过文明之星的评选，树立身边的礼仪榜样，在校园中进行展示。
五、活动具体安排：
日期 时间结点 项目 活动内容
第一周 文明举止我先行 11/30 升旗仪式 1)国旗下讲话2)文明礼仪教育月启动。
校班会课 学习《手册》 1)学习《小学生日常行为规范手册》。
2)根据《手册》内容进行全员考核。
陋习调查(1) 调查自己或身边同学身上的不文明行为。
第二周 文明习惯我先行 11日前 陋习调查(2) 1)各班汇总校内不文明显现调查报告。
2)制作班级文明提醒卡(16K)。
3)张贴学生十大不文明习惯。
11日前 设计文明章 设计雏鹰争章校园活动特色章。
第三周 尊长互敬我先行 15日中午 义务劳动 校园内扫除。
16日前 家校联系 1)发放家校联系卡，了解学生行为表现。
2)回收家校联系卡与文明之星评选挂钩。
18日午会 行规礼仪。
知识竞赛 各班进行行规竞赛，选派3人。
校级礼仪竞赛。
第四周 21日校会。
评选 评选文明礼仪之星：
各班推选班级文明礼仪之星5名。
在此基础上评选文明礼仪之星10名。
评选文明礼仪班。
25日前 展示成果。
六、工作人员：
xxxxxxxx
文明礼仪活动方案 篇四
我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。
一、总目标
仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）
1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。
2.学会自己穿衣、穿鞋。
3.学会自己揩鼻涕、擦汗。
餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）
1.饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。
2.学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。
3.吃饭时不吵闹，不独占食物。
4.吃完自己的一份饭菜，不挑食。
言谈之礼（用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善）
1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
2.在成人的提醒下，能主动与人打招呼。
3.学会举手发言。
待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）
1.学会与小朋友分享玩具。
2.不随便乱动别人东西。
3.按照规则和要求玩游戏
行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）
1.看到红灯知道停、看到绿灯知道行。
2.知道过马路要走斑马线。
3.行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。
观赏之礼（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩）
1.在家长、老师带领下学会鼓掌。
2.不乱扔杂物。 3.不乱走乱跑，不大声吵闹。
游览之礼（善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德）
1.知道跟好家长、老师。
2.不踩踏草坪，不采摘花果。
3.不乱扔垃圾。
仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）
1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。
文明礼仪活动方案 篇五
一、指导思想
为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、总体思路
以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象：
全体学生
四、评选内容：
《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》
五、评选标准：
在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：
A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；
B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；
C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
D在社区和公共场所做的爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；
E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间：
每月底评选，月初表彰
七、评选办法：
1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。
2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。
3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。
4、凡被评为“文明队员”的学生要准备好事迹材料及五寸照一张，并以规定的格式打印好后上交到德育处，德育处将把他们的事迹张贴在橱窗进行宣传。并在校报上刊登，鼓励全校学生向他们学习！
在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：①、
在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；②、
在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；③、
在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；④、
在公共场所做的爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；⑤、
在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
文明礼仪活动方案 篇六
为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展 学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。
二、评选范围：所有在校学生
三、 文明礼仪之星评选标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。
2、 语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法：
对各班评出的“文明礼仪之星”，由校德育处在“六一”发奖状奖励，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。
某某小学
某年某月某日
