染雾朋辈心理辅导活动方案 篇一
近年来，青少年心理问题呈现出愈发严重的趋势。为了帮助青少年有效解决心理困扰，促进他们的健康成长，朋辈心理辅导活动成为一种备受关注的方式。本篇将探讨一个朋辈心理辅导活动方案，旨在提供一种有效的辅导方式，帮助青少年建立积极的心态和解决问题的能力。
首先，在朋辈心理辅导活动中，重要的一步是培训辅导员。辅导员需要接受专业的培训，学习心理学知识和沟通技巧。他们需要了解青少年常见的心理问题，并学习如何应对这些问题。培训还应包括如何识别潜在的危机状况，并引导青少年向专业人士寻求帮助。
其次，朋辈心理辅导活动应提供一个安全、信任的环境。青少年通常更愿意向同龄人倾诉，因此辅导员需要创造一个开放包容的氛围，让青少年感到舒适和放心。活动场地应该选择在学校或社区内部，确保隐私和保密性。
第三，朋辈心理辅导活动可以通过小组讨论、角色扮演和游戏等方式进行。这些活动有助于青少年表达自己的情感和想法，并与他人分享经验。通过参与这些活动，青少年可以从他人的经历中学习，获得启发和支持。
第四，朋辈心理辅导活动应注重自我认知和情绪管理的培养。辅导员可以引导青少年了解自己的情绪和情感，并提供一些实用的技巧，如冥想、放松和正向思考等，帮助他们更好地管理情绪和应对压力。
最后，朋辈心理辅导活动应该通过定期的跟进和评估来确保效果。辅导员应与参与者保持联系，并提供必要的支持和指导。此外，可以通过问卷调查等方式收集参与者的反馈意见，以便不断改进活动方案。
总之，朋辈心理辅导活动是一种可行的方式，可以帮助青少年有效解决心理问题。通过培训辅导员、提供安全环境、开展各种活动、培养自我认知和情绪管理能力，并进行跟进和评估，可以确保活动的有效性和长远的影响。朋辈心理辅导活动方案是对青少年心理健康的关注和支持，帮助他们成长为自信、积极的个体。
朋辈心理辅导活动方案 篇二
随着社会的发展，青少年面临着越来越多的心理困扰。朋辈心理辅导活动是一种有益的方式，通过同龄人之间的相互支持和倾诉，帮助青少年解决问题和缓解心理压力。本篇将介绍一个朋辈心理辅导活动方案，旨在提供一种有效的辅导方式，促进青少年的心理健康。
首先，朋辈心理辅导活动应该建立在互助和支持的基础上。辅导员应鼓励青少年之间相互倾诉和分享，让他们感受到他人的理解和关怀。在活动中，辅导员可以提供一些建议和指导，但更重要的是让青少年意识到他们并不孤单，有许多人都面临类似的问题。
其次，朋辈心理辅导活动应注重培养青少年的自我意识和情绪管理能力。辅导员可以通过讨论、角色扮演和游戏等方式，帮助青少年了解自己的情绪和情感，并提供一些实用的技巧，如深呼吸、放松和积极思考等，帮助他们更好地应对压力和解决问题。
第三，朋辈心理辅导活动可以通过组织一些专题讲座和讨论会来提供更多的知识和信息。辅导员可以邀请心理学专家或社工人员来分享相关的主题，如情绪管理、自尊和人际关系等。这些讲座和讨论会可以帮助青少年拓宽视野，了解更多的解决问题的方法和技巧。
最后，朋辈心理辅导活动应该适应青少年的需求和兴趣。活动内容可以根据参与者的意见和建议进行调整和改进。辅导员可以组织一些有趣的游戏和活动，如团队合作、户外探险和艺术创作等，以吸引青少年的参与和积极性。
总之，朋辈心理辅导活动是一种有益的方式，可以帮助青少年解决心理问题和缓解压力。通过互助和支持、培养自我意识和情绪管理能力、提供知识和信息、适应青少年的需求和兴趣，可以提高活动的效果和参与度。朋辈心理辅导活动方案是对青少年心理健康的关注和支持，帮助他们在成长过程中更好地面对挑战和困扰。
朋辈心理辅导活动方案 篇三
一、活动目的：
同伴咨询是心理健康教育的一种特殊形式，它以不同的形式带来更有效的效果，是一种积极的人际互动过程。通过朋辈辅导员对我校“三困生”进行个案工作，可以扩大心理教育的服务对象，相对于专业咨询而言，更能为这些有需要的群体和个体提供及时有效的社会支持和心理扶植。更能协助各个学院心理协调部的工作，辅助各个班级心理委员的工作开展，建立健全大学生心理问题预警、干预机制，做到心理问题及早发现、及早预防和有效干预。
二、承办单位：
荆楚工学院理工系团委
承办单位：大学生心理健康教育咨询中心
协办单位：大学生会心理协会心理协调部
三、参加人员：
荆楚工学院20xx年级全体学生
四、活动具体时间：
20xx下学年度—20xx上学年度
五、前期准备：
1、策划：学生会心理协调部策划活动，制定活动预算。
2、朋辈辅导人员选拔:在各个分院20xx级同学中挑选负责，认真、有耐心对心理工作热衷的同学。
3、培训：由大学生心理健康教育咨询中心朱晟华老师和大学生心理协会工作人员进行前期培训。
4、对于同伴辅导人员，进行相应的班级分配，本科生对应本科班，专科生对应专科班开展相关工作。
六、活动内容：
第一:采取小组或团体培训的形式来开展，改变传统单一的灌输方式，综合运用多种培训方式进行，充分调动团体的资源促进朋辈辅导员的成长。
第二:培训内容注重科学性与实用性结合，初步构建辅导的知识与技能体系，深入浅出，结合个案和朋辈辅导员自身发展来展开，促进自我认识，增强对辅导的信心。
第三：运用心理测验手段进行效果的评估，不断总结和调整培训内容和方法，增强培训的科学性和实效性，尤其是通过心理测验使朋辈辅导员的培训与选拔、督导更好的衔接。
第四：“朋辈辅导”是主体性辅导。在朋辈辅导中，各位班级心理辅导员要有“主人翁”的意识，要做到及时发现问题及时上报，他们以主体角色参与心理教育辅导的全过程。
“为了我们”、“我们辅导—辅导我们”，凸显朋辈辅导的特色。
第五: “朋辈辅导”是分享性辅导。各班心理咨询师在遇到问题时，应与心理委员、心理协调科、大学生心理健康教育咨询中心进行沟通
教师应沟通并分享他们的经验和技能。
第六: “朋辈辅导”是互助性辅导。“一人帮大家，大家帮一人”。
在一种场合，朋辈群体集中大家的智慧，各分院班级朋辈辅导员与心理协调部成员相互协助工作。互相评价、互相提醒、互相支持、互相帮助。
第七: “朋辈辅导”是情境性辅导。调察心理教育现场，参与心理教育活动，咨询心理教育案例。整个心理辅导工作都放在学校心理教育的真实自然的心理教育情境中。
第八：“朋辈辅导”是成长性辅导。通过指导，每各班级得以些学生和班级辅导员可以成长，最终受益于学生的心理成长和学校心理健康教育。
七、活动要求及注意事项：
1、记得在活动期间对个人隐私保密，以防泄露。
2、朋辈辅导员遇到自身解决不了的问题要及时上报不要盲目进行辅导。
3、活动中遇到阻力时，应及时与心理协调部成员或大学生心理健康教育咨询中心教师沟通，寻求帮助。
4、班主任不得以辅导为名做与此无关的事情。一旦发现，他们将被取消资格。
朋辈心理辅导活动方案 篇四
一、活动目的
为推进我校心理健康教育工作的开展，提高广大师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响，以“5?25”心理健康日为教育契机，我校将于20xx年5月25日至5月31日举办心理健康周活动。
二、活动主题
关注心理健康，预防心灵感冒
三、活动组织
1、活动指导：
罗明智、王文斌、张伟
2、活动负责：
政教处、团委、心理咨询室、各班班主任
四、活动时间：
20xx.5.25——20xx.5.31
五、活动内容：
（一）心理健康周启动仪式
活动时间：5月25日上午课间活动
活动形式：“关注心理健康，预防心灵感冒”现场签名活动，通过学生们自我的广泛参与，激发出他们关注自我心理健康的意识
对象：全校学生
地点：教学楼前
（二）心理健康知识手抄报大赛
活动时间：5月30日上午检查
活动形式：由各班班主任指导，各班创办“关注心理健康，预防心灵感冒”为主题的手抄报，每班两张，用红纸或剪纸等装饰成展板，在校园展出并由团委打分评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。
（三）心理健康主题黑板报
活动时间：5月30上午课间检查
活动对象：初一年级
活动形式：各班创办“珍爱生命，呵护心灵”为主题的黑板报，由政教处检查打分评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。
（四）心理健康知识讲座
活动时间：5月30日（具体时间另行通知）
活动对象：七年级全体学生
活动形式：现场讲座
朋辈心理辅导活动方案 篇五
活动目的：
通过开展微电影大赛，帮助学生更好地了解心理健康、了解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素质，扩展生命广度，提升生命质量。
活动要求：
各学院自行组织初赛，推荐优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。
活动时间：
5月5日至6月10日
承办：
经济与管理学院、土木学院（大赛具体方案见附件一）
1、心理健康主题班会方案设计、班会展示（视频）大赛
活动目的.：通过开展心理健康主题班会方案设计和班会展示（视频）大赛，帮助朋辈掌握设计班会方案和组织召开班会的能力。
参赛形式：方案设计、班会视频
活动要求：各学院自主召开班会、组织初赛，并推荐初赛优秀作品参加决赛，决赛由心理中心组织评比。
活动时间：4月30日至6月15日
承办：能源与动力工程学院、材料学院（大赛具体方案见附件二）
2、阳光评选（优秀集体、先进个人评选）
活动目的：通过对心理健康教育工作优秀集体、先进个人评选，表彰先进，树立典型，传承阳光心理正能量。
活动时间：4月30日至5月25日
承办：心理健康教育中心（评选具体方案见附件三）
五、院级层面活动
1.各学院围绕主题，结合本学院特点，充分利用和创新心理健康课外教育活动平台、校园媒体开展特色活动。
2.各学院要认真总结往届心理健康主题教育活动成果，突出学院心理健康课外教育理念、特色与亮点。
六、活动要求
1.各学院要充分发挥“525”大学生心理健康主题教育活动在学生心理健康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定具体活动方案，并于5月9日前将方案报心理健康教育中心（方案电子档发送至邮箱：xx，纸质档送至xx）。
2.各学院要充分发挥朋辈心理互助员的作用，并加强院际之间的资源共享，调动广大学生参与的积极性，扩大活动的参与面与受益面。
3.学院要根据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理健康教育活动，提高活动的针对性、有效性。
4.各学院要充分利用各类媒体包括网站、微信公众号等平台加大宣传力度，提高活动的知晓度。
5.各学院要进一步完善院级心理健康课外教育平台，同时发挥成长辅导室的作用，促进大学生的心理成长和发展。
6.请各学院于6月20日前将本届活动总结报学生心理健康教育中心（总结电子档发送至邮箱：，纸质档送至）。总结材料包括：纸质版总结1份、第十六届心理健康知识宣传月活动开展情况一览表（附件四）、活动照片（电子版）。
朋辈心理辅导活动方案 篇六
一、活动主题
遇见爱，遇见成长——大学生恋爱心理
二、活动目标
1.广泛宣传恋爱心理知识，帮助学生树立正确的恋爱价值观；
2.分析常见恋爱心理现象，帮助学生理解并学会爱的艺术；
3.完善校院两级心理健康课外教育活动平台，营造“健康心理阳光人生”良好氛围；
三、活动时间
4月25日——6月15日
四、校级层面活动
1、心理健康知识宣传专刊
活动目的：充分利用校园媒体，宣传心理健康知识，强化心理健康意识，提高心理素质，提升自助与互助能力。
出刊时间：5月15日
承办:校学生会朋辈心理互助部
2、心理健康主题微电影大赛
