染雾幼儿园小班半日家长开放日活动方案 篇一
在幼儿园小班半日家长开放日活动中，我们将为家长们提供一个了解幼儿园教育和孩子成长的机会。通过亲身体验和互动交流，让家长们更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也为家长们提供一个展示孩子成长成果的平台。
活动内容如下：
1. 学习展示：在活动开始前，我们将为每个家长准备一份包括孩子作品、学习记录和成长手册的学习展示册。家长们可以通过翻阅展示册，了解孩子在幼儿园的学习内容和成长进步。
2. 亲子互动：在活动期间，我们将组织一系列亲子互动游戏，让家长们和孩子一起参与。这些游戏旨在促进家长和孩子之间的情感交流和亲子互动，同时也为家长们提供一个了解孩子兴趣和特长的机会。
3. 课堂参观：我们将安排家长们参观幼儿园的各个教室和学习场所。家长们可以近距离观察孩子在课堂上的学习情况，了解老师的教学方式和教具的使用。同时，家长们还有机会与班主任和教师进行面对面的交流，了解孩子在学校的表现和需要注意的事项。
4. 主题讲座：我们将邀请专家为家长们进行一次主题讲座，讲解幼儿教育的相关知识和教育方法。通过讲座，家长们可以了解到更多关于幼儿教育的理念和方法，提高家长的教育水平和育儿能力。
5. 交流分享：在活动结束时，我们将组织一个家长交流分享的环节。家长们可以结合自己的亲身经历和感受，分享孩子在幼儿园的成长历程和教育经验。这样的交流分享，不仅可以增进家长之间的相互了解和交流，也可以为其他家长提供借鉴和启发。
通过这样的家长开放日活动，我们希望能够加强学校与家庭之间的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。我们相信，只有学校和家庭的共同努力，才能够给孩子们提供一个更好的成长环境和教育资源。
幼儿园小班半日家长开放日活动方案 篇二
在幼儿园小班半日家长开放日活动中，我们将为家长们展示幼儿园的教育理念和教学特色，同时也为家长们提供一个与孩子共同参与的亲子互动的机会。
活动内容如下：
1. 课程展示：我们将为家长们准备一系列的课程展示，包括语言、数学、科学、艺术等各个方面。家长们可以通过观摩课堂，了解幼儿园的教学方式和教学内容。同时，家长们还可以和孩子一起参与教学活动，亲身体验孩子在课堂上的学习情况。
2. 游戏互动：我们将为家长们安排一些亲子游戏和互动活动。这些游戏旨在促进家长和孩子之间的情感交流和亲子互动，同时也为家长们提供一个了解孩子兴趣和特长的机会。通过游戏互动，家长们可以更好地了解孩子的个性和需求，为孩子的教育和成长提供更有针对性的支持。
3. 主题讲座：我们将邀请专家为家长们进行一次主题讲座，讲解幼儿教育的相关知识和教育方法。通过讲座，家长们可以了解到更多关于幼儿教育的理念和方法，提高家长的教育水平和育儿能力。
4. 学习展示：在活动期间，我们将为每个家长准备一份包括孩子作品、学习记录和成长手册的学习展示册。家长们可以通过翻阅展示册，了解孩子在幼儿园的学习内容和成长进步。同时，家长们还可以与班主任和教师进行面对面的交流，了解孩子在学校的表现和需要注意的事项。
通过这样的家长开放日活动，我们希望能够加强学校与家庭之间的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。我们相信，只有学校和家庭的共同努力，才能够给孩子们提供一个更好的成长环境和教育资源。
幼儿园小班半日家长开放日活动方案 篇三
一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：2013年10月10日上午（7：30—11：30）三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7：30—8：00晨间活动 （幼儿游戏，教师巡视。）
区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区
三、8：15---8：40早餐活动
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手
五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动
《幼儿手指律动歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活动方案要：
活动目标：
1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
活动重难点：幼儿仿编儿歌
活动过程：
一、 导入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）
二、 进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作） 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）
三、结束部分：
小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”
五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒！！！
六、9：30——9：40幼儿入厕喝水（一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水）
七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会
九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见
