染雾幼儿园科学活动方案 篇一
幼儿园科学活动方案
在幼儿园的教育中，科学活动是非常重要的一部分。通过科学活动，孩子们可以锻炼自己的观察力、思考力和实践能力，培养对自然的兴趣和探索的欲望。以下是一份幼儿园科学活动方案，帮助幼儿园教师引导孩子们进行有趣的科学探索。
活动一：观察昆虫
目的：培养孩子们对昆虫的兴趣，观察昆虫的特点和生活习性。
步骤：
1. 教师在幼儿园周围的花园或草地上找到一些常见的昆虫，如蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等。
2. 带领孩子们一起观察昆虫的外形、身体结构和行为习性，鼓励他们提出问题和进行讨论。
3. 教师可以使用显微镜等工具，让孩子们更仔细地观察昆虫的细节。
4. 安排孩子们画出自己观察到的昆虫，可以使用颜色和标签标明不同的部位。
活动二：探究水的三态变化
目的：让孩子们了解水的三态变化，培养他们的观察和实验能力。
步骤：
1. 教师给每个孩子一杯水，让他们观察水的外观和状态。
2. 教师提问孩子们水可以变成哪些状态，如固态、液态和气态，并引导他们思考水的特点和变化过程。
3. 教师可以准备一些实验，如将水放在冰箱中观察冰的形成，将水放在火上观察水的沸腾等。
4. 鼓励孩子们通过实验和观察，总结水的三态变化的规律。
活动三：发现植物的生长
目的：让孩子们了解植物的生长过程，培养他们的观察和照顾植物的能力。
步骤：
1. 教师给每个孩子一个小花盆和一颗植物种子，让他们自己种植植物。
2. 教师引导孩子们观察植物的生长过程，包括根的生长、茎的生长和叶子的生长。
3. 教师可以给孩子们提供一些种子的发芽条件的变化，如光线、水分和温度等，让他们观察不同条件下植物的生长情况。
4. 鼓励孩子们记录植物的生长过程，可以使用绘画、摄影等方式。
通过以上的科学活动方案，幼儿园教师可以引导孩子们进行有趣的科学探索，培养他们的科学兴趣和实践能力。同时，这些活动也可以帮助孩子们了解自然界的规律，培养他们对自然的热爱和保护的意识。
幼儿园科学活动方案 篇二
幼儿园科学活动方案
科学活动对于幼儿园教育的重要性不言而喻。通过科学活动，孩子们可以锻炼自己的观察力、思考力和实践能力，培养对自然的兴趣和探索的欲望。以下是一份幼儿园科学活动方案，帮助幼儿园教师设计有趣的科学活动。
活动一：探索颜色
目的：培养孩子们对颜色的认知和观察力。
步骤：
1. 教师准备一些颜色鲜艳的纸张或物品，如红色、黄色、蓝色的纸张、彩色水笔等。
2. 教师给每个孩子一张纸和一支水笔，让他们画出自己喜欢的颜色。
3. 教师引导孩子们观察不同颜色的物品，比较它们的相似和不同之处。
4. 鼓励孩子们通过混合不同的颜色，创造出新的颜色。
活动二：探索力学
目的：让孩子们了解力学的基本原理，培养他们的观察和实验能力。
步骤：
1. 教师给每个孩子一些小球，如乒乓球、高尔夫球等。
2. 教师引导孩子们观察不同大小、材质和形状的球的特点，并讨论它们的滚动和弹跳的差异。
3. 教师可以设计一些实验，如在斜坡上放置球，观察球的滚动速度和方向的变化。
4. 鼓励孩子们通过实验和观察，总结力学的基本原理。
活动三：探索天气
目的：让孩子们了解不同的天气现象，培养他们的观察和记录能力。
步骤：
1. 教师带领孩子们观察不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 教师引导孩子们观察和记录不同天气现象的特点，如温度、湿度和风力等。
3. 教师可以设计一些实验，如放置一个温度计观察温度的变化。
4. 鼓励孩子们通过观察和记录，了解天气的变化规律。
通过以上的科学活动方案，幼儿园教师可以引导孩子们进行有趣的科学探索，培养他们的科学兴趣和实践能力。同时，这些活动也可以帮助孩子们了解自然界的规律，培养他们对自然的热爱和保护的意识。
幼儿园科学活动方案 篇三
活动目标
1.交流有关西瓜的经验和疑惑，对西瓜产生探索的欲望。
2.通过实地观察和询问，了解西瓜的一些生长习性，丰富有关西瓜的经验。
3.感受发现的乐趣，养成积极思考、主动探索的科学态度。
活动准备
记录表人手一张(分为疑问、答案、新发现三部分)，笔，与西瓜种植基地进行参观前的联系。
活动过程
1.互相交流，唤起已有经验。
师：西瓜是我们小朋友最喜欢的瓜果，那我想问问，你有没有仔细观察过西瓜?你知道哪些西瓜的秘密呢?
幼儿发言，教师适当总结。
2.提出问题，激发探索欲望。
师：原来我们知道西瓜的这么多事啊!那么，有关西瓜，你们还想知道些什么呢?
(幼儿的回答多种多样，如：西瓜有没有根?西瓜为什么长在泥土里，不是树上?为什么西瓜里面有的子是白的，有的子是黑的?西瓜是怎么长出来的?……)
教师出示记录表，请幼儿用简单的图像、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。
3.参观西瓜地，观察询问，丰富有关西瓜的经验。
教师事先与西瓜种植基地的工作人员沟通好，到达之后，对方有专人带领幼儿参观，并进行集体介绍，然后请幼儿自由观察瓜农的劳动，边观察边提问。
幼儿人手一张记录表，一边参观，一边完成记录表的另外两栏：“答案”和“新发现”中班科学教案西瓜中班科学教案西瓜。
(大棚里面的自由观察环节是幼儿最投入、最喜欢的，他们目睹了瓜农剪枝、摘瓜、授粉的过程，提出了很多问题，也在瓜农伯伯、阿姨们和蔼、耐心的示范和讲解下，获得很多新知识。在采摘、装箱的地方，幼儿又学会了辨别西瓜成熟的方法。最后，他们亲自弹瓜听声，每人采摘了一个西瓜，高兴、圆满地结束了这次参观活动。)
4.互动交流，分享各自探索发现的结果。
展示参观时拍摄的照片，和幼儿一起回忆经历，帮助幼儿梳理获得的经验。
利用记录表进行分组讨论交流。
说明
问题是科学活动的起点。活动一开始，在唤起幼儿已有经验的基础上，我请幼儿自己提出问题，就是为了激发他们参与活动的动机和积极性。把幼儿带到西瓜种植基地去观察、发现、询问，有利于拓展幼儿的学习空间，提高他们探索的兴趣。同时，带着问题、带着记录纸去参观，使活动更具有目的性。这是一种主动的、探索性的学习，远比简单的“教师讲、幼儿听”“集体看视频”等方式更有效。
幼儿园科学活动方案 篇四
资源收集及环境创设：
1、每人两个杯子（内装水和牛奶）、花片、塑料盆一个；
2、人手一块抹布。
3、各种器具：塑料玩具、小筐、漏斗等。
4、每组一个大的塑料盆（供幼儿玩水用）
5、教室周围粘贴有关水的各种图片。
活动流程：
一、组织幼儿玩水，激发幼儿对水的兴趣。
幼儿可以自由地用各种器具玩水，启发幼儿说说水是什么样的。
二、幼儿尝试，找出水的特性。
1、让幼儿观察牛奶和水，比一比，说出水是什么颜色的？牛奶是什么颜色的？从中知道水是无色的。
2、让幼儿分别品尝水和牛奶，说说它们分别是什么味道的？从中知道水是无味的。
3、让幼儿分别在水和牛奶中放入花片，让幼儿说说你看到了什么？从中知道水是透明的。
4、请幼儿将杯子里的水倒进盆子里，让幼儿观察水怎么样了？引导幼儿感知“流动”。
三、小结水的特性，自由观察教室周围的图片或自由玩水。
预期目标：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，因此在此活动中主要目标是让幼儿用各种感官去感知、了解水的特性，激发幼儿主动探索的兴趣。
幼儿园科学活动方案 篇五
活动目标：
1、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离现象，对科学探索活动感兴趣。
2、了解生活中油和水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。
2、每人1根搅拌管、背景音乐一首。
3、几张画过的图画、各色颜料水等等。
活动重难点
活动重点：初步了解水和油的不相溶性。
活动难点：不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。
活动过程：
一、导入师：今天，老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏，想知道是谁吗?
(想)好，我们一起去看看都有谁?(教师介绍实验材料)
二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，观察它们之间有什么变化。
师：在做实验之前，老师有要求。请你们仔细听，请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里，仔细观察，它们会出现什么现象?
1、提问：发现了什么?(它们在一起融化变成黑色的水)
2、师：是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。(教师验证实验结果)
3、小结：你们观察的很仔细，是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们融化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能融化在一起的。(解释“融化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，如果不能够合在一起说明它们是分开的。)
三、让幼儿想想油和水倒在一起会出现什么现象?
师：你们猜猜、想想，把油倒进已经融化的水里，你们会发现什么秘密?我也不知道，现在请你们把油倒进融化的水里，仔细观察，它们之间发什么说呢么变化?
提问：1、油和水它们能不能融化在一起?
2、为什么?
师：真的是这样的吗?那我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。(教师再次验证实验结果)
小结：因为油和水的比重不同。不论先倒水还是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。说明油和水它们是不能在一起的，它们是分来的。
四、延伸，请幼儿玩一玩“油水分离”画，并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起?
结束语：你们的表现太棒了，在我们的生活中，还有哪些物体是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我们一起去外面找找吧!
幼儿园科学活动方案 篇六
【活动目标与准备】
本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
【活动过程】
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)
3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)
【活动区域设置与日常活动组织】
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
与家长沟通计划：
1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。
3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。
4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。
