染雾幼儿园教师节教育活动方案 篇一
标题：创意亲子手工作品展示——共同感受教师节的快乐
活动目标：通过亲子合作，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿对教师节的认知和理解。
活动时间：教师节前一周
活动准备：
1. 提前准备各种手工材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备适合幼儿的亲子手工作品示范，如纸花、贺卡等。
3. 准备展示的场地和展板。
活动过程：
1. 导入活动：教师向幼儿介绍教师节的由来和意义，并与幼儿一起回顾幼儿园的美好时光。
2. 亲子合作：将幼儿分成小组，每组由一位家长和一名幼儿组成。家长和幼儿一起动手制作亲子手工作品，鼓励幼儿动手操作，家长给予适当的指导和帮助。
3. 创意展示：将幼儿和家长合作完成的手工作品展示在场地上，让所有幼儿和家长可以欣赏和交流。同时，教师也可以展示自己和幼儿一起制作的作品。
4. 感受快乐：教师和幼儿一起分享制作手工的乐趣和快乐，鼓励幼儿表达对教师的感激之情，并与教师一起欣赏其他幼儿的作品。
活动评价：
1. 观察幼儿的动手能力和创造力是否得到了提高。
2. 了解幼儿对教师节的认知和理解程度。
3. 家长的参与度和反馈意见。
活动效果：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿对教师节的认知和理解。
3. 加深幼儿对教师的感激之情。
4. 增强家校合作，促进亲子关系的发展。
幼儿园教师节教育活动方案 篇二
标题：感恩教师，用心传递快乐
活动目标：通过感恩教师的活动，培养幼儿的感恩之心，增强对教师的尊重和爱戴。
活动时间：教师节当天
活动准备：
1. 准备一张大型感谢卡片，卡片上写有“感谢您，亲爱的老师！”的字样。
2. 准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备一些小礼品，如贴纸、小奖章等。
活动过程：
1. 导入活动：教师向幼儿介绍教师节的由来和意义，让幼儿明白教师是他们的知识导师和朋友。
2. 制作感谢卡片：幼儿和教师一起动手制作感谢卡片，幼儿可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，展示他们的创造力和想象力。
3. 表演节目：幼儿可以为教师准备一些简单的节目，如歌曲、舞蹈或小品等，以表达他们对教师的感激之情。
4. 送上祝福：幼儿将亲手制作的感谢卡片和小礼品送给教师，同时对教师说出自己的感谢和祝福之词。
5. 教师回应：教师对幼儿的祝福和感谢进行回应，表达对幼儿的爱戴和鼓励。
活动评价：
1. 观察幼儿的参与度和表达能力。
2. 了解幼儿对教师的感激之情和尊重程度。
3. 教师的反馈和回应。
活动效果：
1. 培养幼儿的感恩之心。
2. 增强幼儿对教师的尊重和爱戴。
3. 加深师生互动，促进教师和幼儿的关系发展。
幼儿园教师节教育活动方案 篇三
活动目标：
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动准备：
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]
活动时间：
9月10日上午
活动过程：
一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。
二、第一节活动课
1.用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大
老师老师本领大，
会折纸，会画画，
唱歌跳舞顶刮刮，
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
3.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师：
(1)爱要大声说出来
(2)大班幼儿代表讲话
2、爱心手工送祝福
(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱
爱升华。
与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。
四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
幼儿园教师节教育活动方案 篇四
二】
活动目标：
1、知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。
2、初步学习祝贺节日的方式。
3、培养对老师的爱，做到尊敬老师。
活动准备：
事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册
活动过程：
一、活动导入
(通过谈话了解“老师节”是哪一天)
老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?
(幼儿回答)
让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。
二、基本部分
(情境表演——生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。)
请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。
老师在一边适时的进行指导。
老师：刚才那位小朋友怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的`关心下有没有感觉到更舒服呢?
(幼儿回答)
老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?
(让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。)
三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。
老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么?
(请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)
老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?
(讨论老师本领大)
老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?
(幼儿自由发表)
老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?
(幼儿回答)
四、活动结束
老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗?
