染雾聘请技能大赛专家方案范文 篇一
标题：构建专业评审团队，提升技能大赛的专业性
摘要：本文提出了构建专业评审团队的方案，以提升技能大赛的专业性。通过聘请技能大赛专家，可以确保评审团队具备丰富的经验和专业知识，从而确保比赛评审的公正性和准确性。
正文：
一、引言
技能大赛作为评选优秀技能人才的重要平台，其专业性和公正性直接关系到评选结果的权威性和可信度。为了提高技能大赛的专业性，构建一个合适的评审团队显得尤为重要。本文将提出一种聘请技能大赛专家的方案，以确保评审团队的专业水平。
二、聘请标准
1. 丰富的实践经验：技能大赛评审需要评判选手的实际操作能力，因此评审团队成员应具备丰富的实践经验，能够准确判断选手的技能水平。
2. 学术背景和专业知识：评审团队成员应具备相关学术背景和专业知识，能够从理论层面对选手的技能进行评判，并提出专业意见和建议。
3. 评审经验：评审团队成员应具备丰富的评审经验，熟悉评审流程和标准，能够快速准确地评判选手的表现，并给出合理的评分。
三、聘请方式
1. 广泛宣传：通过技能大赛组委会的官方网站、社交媒体等渠道，发布招聘技能大赛专家的信息，吸引有经验和专业知识的人才申请。
2. 专业筛选：对申请人进行专业筛选，包括查看其简历和相关证书，进行面试和实际操作测试，以确保其具备评审团队成员应具备的条件。
3. 评估培训：对通过筛选的评审团队成员进行评估培训，包括熟悉评审流程和标准，了解比赛规则和要求，并提供实践操作的机会，以进一步提升其评审水平。
四、聘请效果
1. 提升评审质量：聘请具备丰富经验和专业知识的评审团队成员，能够准确评判选手的实际操作能力，并提出专业意见和建议，从而提升评审质量。
2. 提高比赛公正性：评审团队成员的聘请是经过专业筛选和评估培训的，能够确保评审的公正性和准确性，杜绝人为因素对评选结果的影响。
3. 增加比赛的权威性和可信度：通过聘请具备丰富经验和专业知识的评审团队成员，能够提高比赛的权威性和可信度，使得评选结果更具有公信力。
五、结论
构建专业评审团队是提升技能大赛专业性的关键举措。通过聘请具备丰富经验和专业知识的评审团队成员，可以确保评审的公正性和准确性，提高比赛的权威性和可信度。技能大赛组委会应该重视评审团队的构建工作，为评选优秀技能人才创造一个公平、公正、专业的竞争环境。
聘请技能大赛专家方案范文 篇二
标题：建立多领域评审团队，促进技能大赛的跨学科交流
摘要：本文提出了建立多领域评审团队的方案，以促进技能大赛的跨学科交流。通过聘请来自不同学科领域的专家，可以融合不同专业知识和视角，提高评审的全面性和多样性。
正文：
一、引言
技能大赛评审团队的构建应该不仅仅考虑专业性，还应注重跨学科交流的推动。技能大赛涉及到多个学科领域，通过建立多领域评审团队，可以促进不同学科领域的交流与融合，提高评审的全面性和多样性。
二、建立多领域评审团队的意义
1. 促进跨学科交流：技能大赛评审团队的成员来自不同学科领域，他们之间的交流和合作可以促进不同学科领域之间的跨界交流，推动技能大赛的综合发展。
2. 提高评审全面性：不同学科领域的专家各自具备不同的专业知识和视角，通过他们的评审，可以为选手提供全面的评价和建议，帮助选手发现自身的不足并加以改进。
3. 增加评选结果的可信度：建立多领域评审团队可以避免单一学科领域的局限性，减少评审结果的主观性，提高评选结果的客观性和可信度。
三、建立多领域评审团队的方式
1. 吸引不同领域的专家：通过广泛宣传和招聘，吸引来自不同领域的专家加入评审团队，包括技术专家、教育专家、行业专家等，以确保评审团队的多样性。
2. 跨学科交流培训：评审团队成员来自不同领域，他们的专业知识和视角可能存在差异。通过组织跨学科交流培训，使评审团队成员能够相互理解和学习，提高评审的全面性和多样性。
3. 设立跨学科评审标准：为了确保评审团队成员的评审具有一致性和可比性，可以制定统一的跨学科评审标准，使评审结果更具客观性和可信度。
四、建立多领域评审团队的效果
1. 跨学科交流增加：通过评审团队成员之间的交流和合作，不同学科领域的专家可以互相借鉴和学习，推动技能大赛的跨学科交流和跨领域合作。
2. 评审全面性提升：来自不同领域的专家各自具备不同的专业知识和视角，通过他们的评审，可以为选手提供全面的评价和建议，帮助选手全面提升技能水平。
3. 评选结果可信度提高：建立多领域评审团队可以减少评审结果的主观性，提高评选结果的客观性和可信度，增加技能大赛的公信力。
五、结论
建立多领域评审团队是促进技能大赛跨学科交流的重要举措。通过吸引不同领域的专家加入评审团队，可以促进不同学科领域之间的交流与融合，提高评审的全面性和多样性。技能大赛组委会应该重视评审团队的构建工作，为评选优秀技能人才创造一个多元、全面、跨学科的竞争环境。
聘请技能大赛专家方案范文 篇三
一、活动目的
1、通过有针对性的活动，提高队员学习业务的积极性。
2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。
3、在经过近期紧张的生产后，在国庆假期给队员组织休息放松的活动，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力。
4、通过过程的组织，提高团队的组织能力及队员的参与积极性。
二、相关规则
1、 分组：仓库现有人数分为二队，每队15人。
分组原则：男女平衡、各库区人员分散。
2、 每队队名、队长、队标、口号。
3、 所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与，取全队总成绩为胜负依据。
4、 处罚：负方一人表演节目或选择挨打。
5、 打人方法：打人者5位，拿充气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者为过关，否则游戏继续。
6、 在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。
7、 奖励
表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品。竞赛优胜队每人发20左右的礼品。费用预算900元以内，费用公司支持。
8、 活动日期
8月30日至9月8日间生产间歇
活动地点：电子料仓库
9、 组织安排
A）9月9日至活动期吴晓晖、孙亚楠细化活动项目规则，征集群众意见丰富活动内容。
B）刘永超、xxx准备所需的道具，规划场地。
C）各队长、队副组织队员进行业务练习，进行有针对性的培训，借机掀起仓库学习业务的竞赛。
三、游戏项目
1、 打包接力赛
要求：每队完成15只箱子的打包任务。
规则：每队15只要打缠绕膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层。用时短的队为胜。
活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包，从而达到提高成品出货速度的目的。
道具准备：箱子30只、缠绕膜2卷、打包支架2台
排练：各队长在每天14：00组织队员去成品库帮助出货，练习打包技术争取获胜。
2、 备料接力赛
要求：每队在最短时间内正确备出30盘物料。
规则：货架前放只箱子，箱内有N个写有物料号的小纸条，队员跑至箱内抽出1张纸条，按料号在电子仓备出物料，写出标识卡，入库到指定的货架上，下一位队员接着完成以上动作，用时短的队取胜。
活动达到目的：不光电子仓的人会备料，其他各库队员都熟悉物料货位，提高仓库应急机动能力。
道具准备：料号打印、盘点表打印、空纸箱1只、挂料车1台、标识卡N张
排练：队长组织人员加强电子料盘点，熟悉物料及货位。
3、 电脑输入
要求：每队在最短时间内把数据录入电脑。
规则：每位队员发写有物料号数量的纸条个一张、写有汉字的的纸条一张，队员将料号、数量、汉字分别输入word、Excel中，每队最后一位队员须算出数量合计，读出word输入完整的文章，用时短方取胜。
活动达到目的：仓库统计员、仓管员都要熟练使用电脑，提高队员综合素质。
道具准备：电脑2台、报表二份、优美散文二篇
排练：队长组织人员加强电脑输入练习。
4、 点料比赛
要求：每人在最短时间内正确清点物料
规则：每队各一台点料机，对已经被遮盖了数量的30盘物料进行点数，每队队员轮流上场，先完成方为胜。
活动达到目的：队员正确认识物料包装间距、正确使用点料机。
道具准备：点料机2台、点料台2台、被遮蔽数量物料30盘（要求间距不一）、盘点表一份
排练：队长组织队员熟悉所有物料的间距、熟悉不同点料机的设置方法。
5、 料盘投篮赛
要求：将料盘投入空箱子。
规则：10米前放一空箱，每队轮流上一名队员，将空料盘投入箱子内，多中方取胜。
活动目的：娱乐
道具准备：空箱2只、空料盘N只。
6、 仓库知识抢答
要求：队员正确回答出业务问答。
规则：主持人报完题后，先举手者回答。
活动目的：使队员更全面地掌握管理知识。
道具准备：仓库管理问答题10条，xxx、刘永超准备；统计知识问答题10题，郑亚萍、孙亚楠准备。
排练：组织队员学习培训教材，仓库流程。
7、 盘点比赛
要求：队员正确快速地完成仓库盘点。
规则：每队对一排货架上物料进行盘点，将原标识卡拿掉，队员轮流上阵盘点，准确、快速方胜。
活动目的：提高所有队员快速准确盘点能力，提高仓库整体应变能力。
道具准备：盘点表
排练：组织队员加强对电子仓盘点，熟悉物料货位。
8、 装箱比赛
要求：队员把物料最多地装入箱子。
规则：每队1只等大的箱子，10分钟内往箱内装入的空料盘多方胜。
活动目的：提高队员物料堆码技巧。
道具准备：空箱子2只、空料盘N只。
9、 背料号比赛
要求：队员正确快速默写出物料号
规则：每人分钟，在白板上写料号，写得多，正确方胜。（写料号时其他人不能看到）
活动目的：提高队员对料号的反应能力，避免由于料号不熟发生错料事故。
道具准备：白板2块 白板笔N支
排练：安排队员加强对料号的记忆，对区别小料号进行分辨。
10、拉地牛、叠箱子比赛
要求：队员稳妥地用地牛搬运物品。
规则：拉地牛过障碍物，把水杯运送指定的位置。障碍物用缠绕膜纸芯排成与地牛等宽的小路，有弯曲。
活动目的：提高队员对工具的使用技能。
道具准备：地牛2台、空箱N只、缠绕膜纸芯N只。
11、青蛙过河
要求：踩空料盘，二人合作走到指定位置。
规则：二人一组，三个空料盘走过指定的位置，必须踩在料盘上，不能接触到地面，队员要合理移动料盘才能到达目的地。
活动目的：提高队员合作配合能力。
道具准备：空料盘（大）6只。
四、参与人员职责
聘请技能大赛专家方案范文 篇四
为深化高职教育教学改革，提高教育教学质量，加强计算机应用技术在全院范围内的相互交流，特制定本届竞赛方案如下：
一、竞赛项目与竞赛形式
竞赛项目分汉字录入、word排版、EXCLE电子表格、Powerpoint演示文稿四大项。
二、竞赛场地与设施要求
1、操作技能竞赛在标准机房进行，安装、使用的软件由专人负责安装。
三、竞赛规则
1、操作技能竞赛以现场实际操作的方式进行。满分为100分。
2、选手参加操作技能竞赛前，须按指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。
3、如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛评委组视具体情况作出决定。
4、竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。
5、如果选手提前结束竞赛，应举手向评委示意提前结束。竞赛终止时间由评委记录在案，选手提前结束比赛后，不得再进行任何操作。
四、成绩评定方法
1、参赛选手的成绩评定由竞赛评委组负责。
2、操作技能的成绩，由选手完成竞赛内容的质量和时间决定。其竞赛内容成绩根据现场实际操作表现，按照现场操作规范评分标准，依据现场评委的赛场纪录，由现场评委组集体评判成绩。完成规定的竞赛内容，用时越少，得分越高。
3、参赛选手的名次依据技能竞赛的成绩排定。
五、注意事项
1、参赛选手应着装整齐，遵守赛场规则，有序侯赛不得大声喧哗。
2、比赛用工具和相关的软件一律由赛场负责提供，个人不得再自带。
六、竞赛内容及评分标准
1、考核内容及评分标准
（1）汉字录入：以录入文字的数量和准确率确定分数，规定时间为10分钟。评委组利用10分钟的时间登记成绩。
聘请技能大赛专家方案范文 篇五
为增强铜仁地区银行卡特约商户收银员业务技能，改善银行卡受理环境，促进全区银行卡产业健康、有序发展。根据《20XX年铜仁地区银行卡联合宣传活动方案》，经铜仁地区银行卡联席会议商议，决定组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”。
一、活动目的
组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”活动，是20XX年铜仁地区银行卡联合宣传活动的延续。各收单机构应以此为契机，加强对本机构特约商户收银员的业务知识和技能培训，提升收银员的业务技能，改善全区银行卡受理环境，促进辖内银行卡产业健康、有序发展。
二、组织形式
为确保业务知识竞赛活动顺利开展，成立铜仁地区首届收银员业务知识竞赛活动领导小组，负责本次活动的组织和实施。
组长：高黎平
成员：崔华智代英杨凯赵浪徐小明王光辉
领导小组下设筹备小组，负责此次活动日常事务和联系工作。
主任：喻清
副主任：王新强
成员：涂永忠王贵林吴永光张春刘仁玮
常梅武陵源
三、竞赛方式和时间、地点
（一）竞赛方式。
竞赛分知识竞赛和技能比武两种方式。
1、知识竞赛。知识竞赛为团体赛，由各收单机构组织收银员组队参加。每个代表队由4人组成，领队1人，队员3人。领队由各收单机构卡部负责人担任，队员由各收单机构签约商户收银员组成。
2、技能比武。技能比武为个人赛，由参加团体赛的收银员以个人名义参赛。
（二）竞赛时间。
竞赛时间定于8月26日上午8：30。
（三）竞赛地点
竞赛现场定于人行铜仁中支干部培训中心七楼大会议室。
四、竞赛题型
（一）知识竞赛题型为必答题、抢答题、共答题、风险题四种类型。
（二）技能比武题型分为POS机具实例操作。
（三）为活跃现场气氛，备部分观众答题，由现场观众回答。
五、奖项设置
知识竞赛为团体奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金1000元，二等奖2名、奖金分别为800元，三等奖4名、奖金分别为500元。
技能比武为个人奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金为500元，二等奖2名、奖金分别为400元，三等奖4名，奖金分别为300元。
六、筹备工作
（一）建立竞赛题库。
1、题库内容。银行卡及收单业务相关知识。
2、题库准备。题库应于8月21日前建立完毕并分发给各收单机构。
（二）竞赛队伍组建。
1、收银员培训。各收单机构应对本机构所有签约商户的收银员进行全面培训。
2、队员选拨。各收单机构在对收银员全面培训基础上，通过选拨赛方式挑选参赛队员。
聘请技能大赛专家方案范文 篇六
一、竞赛时间和地点
竞赛定于20XX年12月28日上午9：00～10：30在机房举行。
二、竞赛范围与参赛对象
高一、高二年级开设计算机课程的班级。
三、竞赛内容
环境要求：操作系统（中文版）Windows20XX
（一）文字录入与图文混排
工具软件（中文版）：中文Office20XX(完整版)。
文字录入是指使用常用输入法在规定时间内，完成一定量文字的录入；图文混排是指按给定样张，用指定文件夹中的文字图片进行排版。
四、竞赛形式与方法
（一）竞赛形式：文字录入与图文混排。
（二）完全采用上机操作完成全部比赛内容，每人一机，在硬盘上完成。
五、评分标准
（一）文字录入与图文混排
文字录入占此项比赛的20%，利用专用的文字录入软件在规定的时间内，对照给定的文本进行录入，对错字、多字、缺字及多余的空格均按错字处理，每错5字扣1分。
