染雾孩子参加学校活动方案范文 篇一
标题：培养孩子的兴趣爱好——参加学校音乐团
字数：601
活动目标：
通过参加学校音乐团，培养孩子对音乐的兴趣爱好，提高音乐素养，培养团队合作精神和表现能力。
活动内容：
1. 招募：学校通过发放海报、宣传册等形式招募对音乐感兴趣的学生，鼓励他们积极参与。
2. 选拔：组织面试，由专业音乐老师进行评估，选拔出合适的学生加入音乐团。
3. 排练：每周定期安排团队排练时间，学习各种乐器演奏技巧、合奏和指挥方法等。
4. 演出：定期举办音乐会，为学生提供展示才华的机会，增加他们的自信心。
5. 参观交流：组织学生参观音乐厅、艺术展览等活动，拓宽他们的音乐视野。
6. 比赛参与：鼓励音乐团参加学校内外的音乐比赛，提高学生的竞技水平和表演能力。
活动预期效果：
1. 培养兴趣：通过参加音乐团，学生能够接触到不同类型的音乐，培养对音乐的兴趣，激发学习的动力。
2. 提高音乐素养：通过团队排练和指导老师的指导，学生能够学习到更多的音乐知识和技巧，提高音乐素养。
3. 培养团队合作精神：音乐团是一个集体活动，学生需要与其他成员密切合作，共同完成演出任务，培养团队合作精神。
4. 提高表现能力：通过定期的演出，学生能够提高自己的表现能力，增加自信心，培养良好的舞台表演习惯。
5. 拓宽音乐视野：通过参观交流和比赛参与，学生能够接触到更多的音乐形式和风格，拓宽他们的音乐视野。
6. 增加社交机会：音乐团活动能够让学生结识更多对音乐感兴趣的同学，增加社交机会，培养良好的人际关系。
通过参加学校音乐团，孩子们可以在音乐的世界里感受到快乐和成长，培养出对音乐的热爱和执着。这将对他们学习和生活带来积极的影响，让他们在未来的发展中更加全面和自信。
孩子参加学校活动方案范文 篇二
标题：开设手工课程——培养孩子的创造力和动手能力
字数：603
活动目标：
通过开设手工课程，培养孩子的创造力和动手能力，丰富他们的课余生活，促进全面发展。
活动内容：
1. 选题：根据学生的兴趣和能力，选取适合的手工项目，如纸艺、陶艺、织物手工等。
2. 教学：请专业的手工艺人或老师进行指导，教授学生各种手工技巧和工具的使用方法。
3. 材料准备：为学生准备好所需的手工材料和工具，确保学生能够顺利进行手工制作。
4. 制作过程：组织学生按照老师的指导，进行手工制作，注重培养他们的创造力和动手能力。
5. 创新设计：鼓励学生在手工制作中发挥自己的想象力和创造力，提供展示和分享的机会。
6. 评价展示：定期组织评价和展示活动，让学生互相欣赏和评价自己和他人的作品，激发他们的学习兴趣。
活动预期效果：
1. 培养创造力：手工制作需要学生自己设计和构思，通过开展手工课程，可以培养他们的创造力和想象力。
2. 发展动手能力：手工制作需要学生亲自动手，锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
3. 提高专注力：手工制作需要学生细心和耐心，通过手工课程可以提高学生的专注力和耐心。
4. 培养耐心和毅力：手工制作是一个需要持续努力的过程，通过手工课程可以培养学生的耐心和毅力。
5. 促进交流和合作：手工制作可以让学生相互交流和合作，增加团队合作意识和交流能力。
6. 丰富课余生活：手工课程可以让学生在课余时间有一个有意义的活动，丰富他们的课余生活。
通过开设手工课程，学校可以为学生提供一个创造和展示自己的平台，培养他们的创造力、动手能力和团队合作精神，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
孩子参加学校活动方案范文 篇三
促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《xxx中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要求，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系;整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益;优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作;与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。
二、总体目标
三、工作对象
全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。
四、活动内容
(一)建立“留守儿童活动之家”
学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;设立“三室”：图书室、亲情室、活动室。管理实行“八个一”：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。
(二)推行“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。
开展一次征募志愿者行动，在母亲节、“六·一”儿童节期间开展“心手相连”结对帮扶活动;以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动;对班主任、临时监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动;6月份开展一次关爱留守儿童工作评比表彰活动。
1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对留守儿童情况进行调查摸底，建立留守儿童档案。清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况;清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式;清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。
2、建立留守儿童监护人的教育指导机制。有计划有步骤地对班主任或临时监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在留守儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。
3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，积极开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。邀请“五老”担任校外义务辅导员，积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动;加强与教师、监护人的联系，保持与留守儿童对话、沟通，随时掌握留守儿童的思想动态。积极为留守儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
4、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助。
5、实施步骤
关爱活动分三个阶段
(一)安排部署阶段(20xx年3月20日～31日)。重点做好活动实施方案的制定和全校留守儿童基本情况的调查摸底工作;
(二)组织实施阶段(4月1日～5月31日)。全面开展留守儿童关爱活动。
(三)活动总结阶段(6月)。总结活动开展情况，进一步探索建立关爱活动经常化机制。
六、保障措施
(一)建立领导机构。学校成立留守儿童关爱工作小组,具体负责留守儿童关爱工作,每月召开一次会议。
孩子参加学校活动方案范文 篇四
1、由广播站制作有关于教师的节目(可以是散文、诗歌、故事，或者是教师访谈等)，主题为“九月的祝福”。
2、在教师节当天由院文艺部牵头，带领各系团学干部和礼仪人员到各通勤车接教师上班并代表全院学生送去第一声问候，同时，在车内为教师献歌，表达学生对老师的节日祝福。
3、由院学生会生活部负责，协助广播站采集全校学生代表对老师节日问候的声音资料，在全校范围内播放。
4、由院学习部负责，为全体教师写一封祝福信，张贴在校园内醒目位置。
5、号召各系开展教师节主题团日活动，并邀请教师参加。
6、建议各系看望离退休老教师，送去关爱。
7、班级活动。建议各个班级在教师节当天做到“五个一”即向上课老师送上一瓶水，一条短信息，一枝花，一张贺卡，一声问候，致以节日的祝福。有条件的系可以在校园合适位置悬挂、张贴祝福标语。
孩子参加学校活动方案范文 篇五
一、活动目的
通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎坷。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
二、活动时间
x月x日
三、活动地点
学校内
四、活动前期准备
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、打印宣传资料，评分表等。
4、校园环境布置：横幅、海报等。
5、干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性。
6、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7、《感恩的心》手语版演员的到位。
8、购买奖品。
五、活动过程
1、在校道上铺设感恩台，让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。形成一种独特的校园文化。
2、每位同学上台说出自己想感谢的人，和感谢的原因及事件。与别人分享成长历程。
3、落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢”，或者以其他方式感谢他们。
4、唱一首《感恩的心》歌曲，并且学做手语。
孩子参加学校活动方案范文 篇六
活动目的：
每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中还不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好、特色绝活，这是每一位学生身边最宝贵的资源，为了让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德，邀请每一位学生家长走进我们的课堂。
活动形式：
家长可以采用进入课堂授课或带领学生参观或者进行社会实践等形式(任选一种方式)，传授知识，增加学生的生活体验。
活动内容：
关注生态环境、体验生命成长、提高生存技能、发明创造、倡导文明礼仪、身体的秘密、科学活动、名画赏析、劳动教育、责任感教育、理想教育、诚信教育、孝顺教育、生命安全教育、诗歌朗诵等等。
活动具体安排：
1、由家长向家长委员会负责人报名进行排序，每周一次轮流授课。
2、讲课时间根据家长自己情况，可以周五下午或周三上午第三节。请提前两天告知班主任，老师好有所准备。
3、请务必提前两天通知老师讲课的主题、内容，提供讲稿或制作幻灯片。
4、请在家先给自己的'孩子试讲，控制讲课时间在30分钟左右，内容要符合孩子的认知水平，尽量生动有趣。
5、班主任全程积极参与活动，帮助家长组织课堂教学，有任何需要尽管提出，老师将竭尽全力帮助。
6、参与授课后家长可以把自己的体会发到老师的邮箱，我将把家长讲课的资料、图片、体会等进行存档保留。
请其他家长尽快联系燕欣恺的爸爸(或各组组长)进行报名，给孩子们做个表率!!!
