染雾体育评课方案模板范文 篇一
标题：运动技能训练评课方案
一、方案背景
运动技能训练是体育教学中的核心内容之一，对学生的身体素质和运动能力的培养具有重要意义。为了提高运动技能训练的教学效果，我们制定了以下评课方案。
二、方案目标
1. 提高学生的运动技能水平，使其能够正确、熟练地掌握各项运动技能；
2. 培养学生的协调性、灵活性和反应能力，提高其运动能力；
3. 激发学生对运动的兴趣，培养其终身参与体育运动的意识。
三、方案内容
1. 教学目标的明确
在每节运动技能训练课中，明确本节课的教学目标，包括所要训练的具体技能、技能的要求和学生的预期表现。
2. 分层次的教学方法
根据学生的不同水平和能力，采用分层次的教学方法，如分组训练、个别指导等，确保每个学生都能够得到适当的指导和训练。
3. 实用性的教学内容
选取与学生生活密切相关的、实用性强的运动技能作为教学内容，使学生能够在实际生活中运用所学的技能。
4. 多样化的教学手段
在运动技能训练中，采用多样化的教学手段，如示范演示、反馈指导、对抗练习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 定期的评估与反馈
在运动技能训练过程中，定期对学生的训练成果进行评估，及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进和提高。
四、方案实施与评价
1. 方案实施
在每节运动技能训练课中，按照方案的要求进行教学实施，确保每个学生都能够得到有效的训练和指导。
2. 方案评价
对每节运动技能训练课进行评价，包括学生的学习成果、教学过程的有效性等方面，及时进行总结和改进。
3. 方案调整
根据评价结果，对方案进行及时的调整和改进，以提高运动技能训练的教学效果。
五、方案意义
本方案的实施将有助于提高学生的运动技能水平，培养其终身参与体育运动的意识和习惯，为他们的健康和发展打下坚实的基础。
体育评课方案模板范文 篇二
标题：团队合作训练评课方案
一、方案背景
团队合作是体育教学中的重要内容之一，培养学生的协作能力和团队精神对于其综合素质的提高具有重要作用。为了提高团队合作训练的教学效果，我们制定了以下评课方案。
二、方案目标
1. 培养学生的团队合作能力，使其能够在团队中发挥自己的优势，达到协作共赢的目标；
2. 培养学生的沟通能力和合作意识，使其能够主动与他人进行交流和合作；
3. 培养学生的责任感和自信心，使其能够承担起团队中的角色和任务。
三、方案内容
1. 设置具体的团队合作任务
在每次团队合作训练中，设定具体的任务和目标，明确每个学生在团队中的角色和责任，鼓励学生积极参与，共同完成任务。
2. 建立团队合作的机制和流程
在团队合作训练中，建立一套团队合作的机制和流程，如制定团队规则、分工合作、沟通协调等，使学生能够有效地进行团队合作。
3. 提供适当的支持和指导
在团队合作训练中，教师应提供适当的支持和指导，帮助学生解决问题和困难，引导他们学会相互帮助和支持。
4. 进行团队合作评价
在团队合作训练过程中，定期对学生的团队合作能力进行评价，包括个人表现和团队成果等，及时给予学生反馈和指导。
四、方案实施与评价
1. 方案实施
在每次团队合作训练中，按照方案的要求进行教学实施，确保每个学生都能够得到有效的团队合作训练。
2. 方案评价
对每次团队合作训练进行评价，包括学生的团队合作能力、团队协作的效果等方面，及时进行总结和改进。
3. 方案调整
根据评价结果，对方案进行及时的调整和改进，以提高团队合作训练的教学效果。
五、方案意义
本方案的实施将有助于培养学生的团队合作能力和协作意识，提高其综合素质和社会适应能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
体育评课方案模板范文 篇三
今天，我有幸听了朱老师老师的一节体育课，收获很多。
朱老师专业技术能力强，自身素质比较高。这一节课教法先进，课堂气氛活跃，课堂激趣游戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好。朱老师鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。
在这个过程中，作为一名刚刚改行教体育的教师的我学到了很多东西。在此，我针对这次听课谈谈自己的一些不同看法。
1、学生在课中的参与
学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。
2、教师的评价鼓励性语言要高
朱老师的课鼓励性的表扬是不多的，这是一点不足。我认为体育教师在语言表达上应真实、亲切、果断、简练，在语言和行为上摆正师生的平等关系，才能符合新《课程标准》的要求。
总之，这次体育听课让我感受很深，开拓了我们的视野，充实了我们老师贫乏的课堂教学经验。在以后的教学中我们应该多克服自己的不足，学习别人的优点，做到精简多练，学生积极参与与交流，达成教学目标。
体育评课方案模板范文 篇四
一学期来，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。
由于面临着中考体育的改革，体育课既要照顾到学生的安全又要努力提高体育课的效率，在体育理论课上不断提醒学生运动的重要性，在实践课程的设置上做到循序渐进，以期不断提高学生的综合能力。
一、要提高教学质量，首先要上好课，
1、课前准备：备好课
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学任务。
3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理承受情况，实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地分析总结，发现问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善教学模式 。
二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作
本年段的学生体质和健康水平存在着个别差异，体育运动的基础知识和基本技术结构参差不齐，利用每周的一、三、五下午第四节在班主任的配合下，分层次教学，对于不同基础的学生采取不同的方案，教学中多用“鼓励教学”，坚决不放弃基础薄弱的学生，不断总结探索更有效的教学方案。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本着“健康第一”的指导思想，却实加强体育工作的精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教育教学工作中还存在许多缺点和不足，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育贡献自己的力量。
体育评课方案模板范文 篇五
小学生正在处于活泼好动的阶段，如何上好小学生的体育课呢，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点。木老师的课以“春游”为主题，融入环保意识，创设轻松愉悦的学习氛围来激发学生兴趣。同时利用音乐作为游戏背景，与课堂有效的融合，同样创造了良好的氛围。
在宣布本课内容时，请同学们跟老师一起念“单脚跳”，使学生记住本课上的是什么内容。木老师善于运用抑扬顿挫的口令，如1,、2、3、4、5，快快排队伍；小眼睛，看老师；小耳朵，听老师等口令，提高学生的注意力，无形中起到对学生的提示作用。
几点建议：
1、我们可以先原地双脚跳，如模仿兔子跳，过渡到单脚跳，直接单脚跳对学生腿的要求是否有点大。
2、跳图案这一环节讲解不够仔细，分三组跳图案时队伍安排有点不明确，前后图案距离摆放太小。
3、跳接力这一环节老师可以帮助学生起队名，粉笔有点短，在后面的时候学生都不够画。
4、建议同等距离接力跳，第一次课学生对自己的能力认识不够，会盲目选择，会有点混乱。
以上是我个人的见解，不妥之处，还请各位老师批评指正。
体育评课方案模板范文 篇六
体育教学课堂是一个身体力行的特殊课堂，教学环境的多边性与学生技术的不稳定性使我们的教学课堂充满着许多能预设但未知的可变因素。这些因素不仅会干扰我们的教学程序，也会使学生产生畏惧的心理，降低参与学习的积极性。王老师在这个环节上处理得非常细致和周到。在引入课堂活动时，王老师用了青海玉树地震中官兵们齐心协力救助被埋人员的事件，启发学生要团结和齐心，才能获得成功。在做活动示范时，王老师组织合理，示范到位，边示范动作，边讲解和强调重难点，通过和几个学生的配合，把四个活动展示得非常清楚，营造了一个令人放心并使人跃跃欲试的课堂氛围，还体育课堂一个健康快乐的空间，无形中增强了学生学习的积极性，提高了课堂教学的有效性。
