染雾学校教师管理制度 篇一
学校教师管理制度的重要性及其作用
学校教师管理制度是一套规范教师行为和管理方式的制度体系，对于学校的教师队伍建设和教学质量的提升起到了至关重要的作用。本文将从学校教师管理制度的重要性、制度对教师行为的规范和管理方式的改进等方面进行阐述。
首先，学校教师管理制度的建立和实施对于学校的发展和稳定具有重要意义。一个良好的教师管理制度能够规范教师的行为，提高教师的教学水平和教育教学质量，进而推动学校的整体发展。管理制度的存在能够明确教师的职责和权利，提高教师的工作积极性和责任心，有利于形成良好的教师教育氛围和秩序。
其次，学校教师管理制度的制定能够规范教师行为，确保教学质量和教学效果。教师管理制度中规定了教师的教学要求、教学目标和教学方法等方面的具体要求，能够引导教师按照科学、规范的教学标准进行教学工作。同时，学校教师管理制度还规定了教师的考核评价制度和激励机制，能够激发教师的积极性和创造性，提高他们的教学水平和教育教学质量。
再次，学校教师管理制度的改进能够适应时代的发展和学校的需求。随着时代的变迁和教育改革的推进，学校教师管理制度需要不断完善和改进。一方面，教师管理制度要与时俱进，紧跟教育发展的步伐，对新的教育理念和教学模式进行引导和推广。另一方面，教师管理制度要根据学校的实际情况进行调整和改进，充分发挥教师的主体地位和创造力，提高教师的满意度和幸福感。
总之，学校教师管理制度在学校的教师队伍建设和教学质量提升中起着重要的作用。通过建立和完善教师管理制度，能够规范教师的行为，提高教师的教学水平和教育教学质量，进而推动学校的整体发展。因此，学校应该高度重视教师管理制度的建设和实施，不断完善和改进，为教师提供一个良好的发展环境和工作平台，促进学校的长期稳定发展。
学校教师管理制度 篇二
学校教师管理制度的优化与创新
学校教师管理制度是学校管理的重要组成部分，对于提高教师队伍的整体素质和学校的教学质量具有重要意义。然而，目前一些学校的教师管理制度还存在一些问题，如刚性规定过多、激励机制不完善等。因此，本文将从优化教师管理制度、创新管理方式等方面进行论述。
首先，学校应该优化教师管理制度，减少刚性规定，给予教师更多的自主权。一些学校的教师管理制度存在着过多的规定和流程，限制了教师的自主性和创造性。学校应该根据实际情况，制定简明、灵活的管理制度，给予教师更多的自主权，使他们能够根据学生的需求和自身的特长进行有针对性的教学活动。同时，学校还应该建立健全教师交流和合作机制，鼓励教师之间的互相学习和分享，提高教师的专业素养和教学水平。
其次，学校应该创新管理方式，建立激励机制，激发教师的积极性和创造性。目前一些学校的教师管理制度中激励机制不完善，导致教师的工作积极性不高。学校应该建立科学、公正的教师考核评价制度，根据教师的教学成果和教育教学质量给予相应的奖励和荣誉。同时，学校还应该加强对教师的培训和专业发展支持，提供良好的职业发展平台和机会，激励教师不断学习和进步。
再次，学校应该加强对教师管理制度的宣传和培训，提高教师对管理制度的认知和遵守度。教师管理制度的有效实施需要教师的理解和支持，因此，学校应该加强对教师管理制度的宣传和培训，提高教师对制度的认知和遵守度。学校可以通过召开专题会议、组织培训讲座等形式，向教师普及管理制度的内容和要求，并鼓励教师积极参与制度的完善和改进。
综上所述，学校教师管理制度的优化与创新是提高教师队伍素质和学校教学质量的重要途径。学校应该优化教师管理制度，减少刚性规定，给予教师更多的自主权；创新管理方式，建立激励机制，激发教师的积极性和创造性；加强对教师管理制度的宣传和培训，提高教师对管理制度的认知和遵守度。只有不断完善和改进教师管理制度，才能够推动学校的发展和提高教学质量。
学校教师管理制度 篇三
学校教师管理制度
1、教师应做好上课的准备工作，上课铃一响，教师应迅速赶到教室上课。教师早读前十分钟赶到学校指导学生早读。上课期间无特殊情况不得离开教室。下课铃响毕，教师方可下课。
2、教师必须按课表上课，教师之间不私自调课。调课须经学校领导同意。教师要服从学校的工作安排，认真完成学校交办的任务。
3、仪表端庄。教师不得穿背心，拖鞋上课。男教师不染发。不在教室内吸烟、带小孩，上课不做与教学无关的事。原则上站着讲课，上课不坐桌子，学生做作业时要巡视辅导。
4、凡学校召开的会议、 教研教改活动（含公开课）、 政治业务活动、应参与者均须准时参加，期间不做与之无关的事（如看书报、批改作业等）。
5、教师一律向校长请假。教师除住院外一般不请假，请假须具备书面假条，病假须具备镇以上医院的证明。代假、电话请假和事后补假（天灾人祸除外）一律作为旷工。请假期间无工资，旷课一节扣工资10元，旷课一天扣工资30元。
6、对学校的决定要认真执行。如对学校的某些决定有意见，可在会上或平时向学校领导善意提出。在决定未修改之前，仍要按学校的决定执行。
7、教师上课应切实做到课前备课，要求备课与上课同步或超前，备课要认真。
8、教师上课的教学目的要明确，内容要具体，重难点突出，采
用启发式的教学方法。要注意开发学生智力，培养学生的`自学能力。
9、教学要面向全体学生，做到发教师为主导，学生为主体，训练为主线。板书工整。要用普通话教学，教师应积极给学生解答疑难，给予学法指导。
10、及时布置作业。作业分为课堂和家庭作业，主科每周均要安排家庭作业，但每次不能太多。主科教科书和练习册的作业要全部评讲，全部批改，严禁错误批改。
11、认真检测学生成绩，以考带练，并做好每次考试成绩记载。单元考试和半期考试由教师自行出题，自行考试和阅卷。期末考试参加区教育局统一考试。各班检测的内容要全面，突出“双基”。严格考试，认真阅卷，认真评讲，查漏补缺，改进平时的教学工作。半期考试成绩要交学校审查。学校期末统一考试及阅卷必须严肃认真，严格作弊。
12、各科都要提前两周（至少也要提前一周）结束新课，最后一两周作为期末总复习，但教师的教学进度不能过快。
13、忠诚国家的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。以主人翁精神参与学校管理，不以旁观者姿态指责学校工作，不得拉帮结派。有损于学校利益的事不做，有损学校荣誉的话不说。教师之间要互相团结。周一至周五上午8点至下午5点严禁打牌。
14、各班必须严格按学校规定收费， 在规定的期限内与学校结清账目。学校如果临时收费或补收学费，班主任要按时按量收取。班主任、科任教师一般不另收费，特殊情况需要收费的要先经校长同意，
教师另收费跟必须跟学生结帐。
15、教师要关心和爱护学生，做学生的知心朋友。尊重学生人格，保护学生身心全面发展，做到以情动人，以理服人，严禁体罚或变相体罚学生。
16、班主任要经常对学生进行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的教育，培养良好的班风和学风。班主任要抓好班级常规工作和偶发事件的处理。培养班级正确的舆论环境，经常与学生个别谈话，定期召开班委会(来自:WWw.cssyq.Com 书业网)。班主任要积极组织学生参加各种有益的活动，同时做好学生的家访工作，评定学生操行。
17、班主任要督促学生搞好大小扫除和个人卫生。教室每天打扫，保持地面、桌面、门窗干净，墙面无乱画痕迹、屋顶无蜘蛛网。 公地每周二、五两次打扫，保持地面清洁、无杂草，垃圾要倒到指定的地方，不
18、班主任要教育学生爱护学校微机、桌凳等设备设施，不准在上面写字、画图、雕刻等，更不能损坏。学校平时和期末对各班桌凳等物品进行检查，根据损坏程度确定各班赔偿的金额。
19、教师下课要监督学生不出学校范围，不搞激烈和危险的活动。课间操要督促学生认真做广播体操。放学要让学生扫完地，离开学校后才回家。
20、教师要提高警惕，增强法制意识，依靠群众和学生搞好安全保卫工作。要经常检查易出事故的设备设施，特别是危房、用电线路，消除隐患。维护学校的财产，对学校财产的损失，要及时查明原因，
追查责任。搞好学生的安全教育，经常教育学生不做激烈的活动，不搞危险的游戏，不到不安全的地方去。教师一般不组织学生到校外搞活动，属特殊情况的也须经校长批准。
