染雾学校教师培训制度 篇一
在现代社会中，教师培训被视为提高教育质量和教师专业能力的重要途径之一。学校教师培训制度的建立和完善对于教育事业的发展至关重要。本文将探讨学校教师培训制度的重要性以及如何建立一个有效的培训体系。
首先，学校教师培训制度的建立对于提高教师专业能力和教学质量至关重要。随着社会的不断发展和进步，教育领域的知识和技能也在不断更新和演变。教师需要不断学习和更新自己的知识，以适应新的教育需求和教学方法。学校教师培训制度的建立可以提供系统性的培训课程，帮助教师学习新的知识和技能，提高教学质量和专业能力。
其次，学校教师培训制度可以促进教师的专业成长和个人发展。通过培训，教师可以接触到更多的教育资源和先进的教育理念。他们可以与来自不同学校和地区的教师进行交流和合作，分享彼此的教学经验和方法。这样的交流和合作可以促进教师的专业成长，提高他们的教学水平和创新能力。同时，培训还可以帮助教师发现自己的潜力和兴趣，激发他们的个人发展动力。
然而，要建立一个有效的学校教师培训制度并不容易。首先，需要制定明确的培训目标和内容。培训目标应该与学校的发展目标和教育政策相一致，确保教师培训的方向正确且有针对性。培训内容应该涵盖教师专业知识、教学技能、教育理念等方面，以满足教师全面发展的需求。
其次，需要建立科学的培训评估机制。培训的效果评估是培训制度的重要组成部分。通过评估教师培训的效果，可以及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。评估结果也可以为学校提供决策依据，调整培训计划和方向。
此外，还需要提供良好的培训资源和环境。学校应该提供充足的培训经费和设备，为教师提供良好的学习和培训条件。同时，学校领导和管理人员应该重视教师培训工作，给予培训工作充分的支持和重视。
综上所述，学校教师培训制度的建立和完善对于教育事业的发展至关重要。它可以提高教师的专业能力和教学质量，促进教师的专业成长和个人发展。然而，要建立一个有效的培训制度，需要制定明确的培训目标和内容，建立科学的培训评估机制，提供良好的培训资源和环境。只有这样，才能确保教师培训的效果和质量，为教育事业的发展做出更大的贡献。
学校教师培训制度 篇二
学校教师培训制度是提高教师专业素养、促进教育质量提升的重要手段。学校教师培训制度的建立和完善，对于提高教师的教学能力和教育水平，推动学校的发展具有重要作用。本文将探讨学校教师培训制度的重要性以及如何建立一个有效的培训体系。
学校教师培训制度的建立对于提高教师的专业素养和教学质量具有重要意义。教师是教育事业的中坚力量，他们的教学水平和教育观念直接影响着学生的学习效果和发展。正因如此，学校教师培训制度的建立和完善至关重要。通过培训，教师可以不断学习和更新教育理念和教学方法，提高自己的专业能力和教学水平。这样可以促进学校教育质量的提升，提供更好的教学服务。
另外，学校教师培训制度的建立可以促进教师的个人发展和职业晋升。教师是一个高度专业化的职业，需要不断学习和成长。学校教师培训制度可以提供丰富多样的培训课程和机会，帮助教师拓宽自己的知识面和技能。通过培训，教师可以不断提高自己的专业素养和教学水平，增强自己的竞争力和职业发展空间。这样可以激发教师的工作动力和创新能力，提高教师队伍的整体素质。
然而，要建立一个有效的学校教师培训制度并不容易。首先，需要确立明确的培训目标和内容。培训目标应该与学校的发展目标和教育政策相一致，确保教师培训的方向正确且有针对性。培训内容应该涵盖教师专业知识、教学技能、教育理念等方面，以满足教师全面发展的需求。
其次，需要建立科学的培训评估机制。培训的效果评估是培训制度的重要组成部分。通过评估教师培训的效果，可以及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。评估结果也可以为学校提供决策依据，调整培训计划和方向。
此外，还需要提供良好的培训资源和环境。学校应该提供充足的培训经费和设备，为教师提供良好的学习和培训条件。同时，学校领导和管理人员应该重视教师培训工作，给予培训工作充分的支持和重视。
综上所述，学校教师培训制度的建立和完善对于提高教师的专业素养和教学质量具有重要意义。它可以促进教师的个人发展和职业晋升，提高学校的教育质量和整体竞争力。然而，要建立一个有效的培训制度，需要确立明确的培训目标和内容，建立科学的培训评估机制，提供良好的培训资源和环境。只有这样，才能确保教师培训的效果和质量，为学校的发展做出更大的贡献。
学校教师培训制度 篇三
为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：
1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：
2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣 。
3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究 。
4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。
5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。
6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。
7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。
学校教师培训制度 篇四
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
学校教师培训制度 篇五
（1）、课后转班指学员在所报课程试听期结束后至课程开课后俩周内办理转班。开课俩周后，概不办理课后转班。（注：开课俩周是以该班正常进行教学事件为准不以学员本人是否上过俩周课程为准。）
（2）、办理课后转班须在停课当日，提前电话或本人通知，并在一周内由本人或她人将听课证交回，而且根据学校相关要求，办理相关手续，交纳手续费20元；按办理时间计算剩下课时，已结束课程不能补办课后转班手续。
（3）、办理课后转班手续仅限一次，使用期六个月（以原班级开课日期计算），学员必需在要求时间内上完课后转班课程，不然过期作废。
（4）、课后转班不退还差价，不得转让她人，不得退班，名额已满班级不得转入。
（5）、课后转班只能确保转入课时，但不能确保课程内容衔接。
（6）、转班学员必需到报名校区办理转让手续，过期或未办手续者视为自动放弃剩下课程。
（7）、听课证丢失概不办理课后转班手续，持补办听课证学员不能办理课后转班。
二．相关学员请假及补课要求：
（1）、学员在所报课程第一次开课后至最终一次课程结束前，许可因个人原因请假三次，累计请假时间不得超出15个课时。同时学校为学员提供三次补课机会。
（2）、学员请假须在每次课程开始前3小时以电话形式通知老师，如事前未通知老师且学员本人未到校上课，则视为该学员请假一次。
（3）、如学员请假次数超出三次或请假时间超出15个课时，则学校不再为学员提供补课机会。
（4）、请假学员如需办理课后转班，则参见本须知第七条相关制度办理。
（5）、补课一次指安排学员到其它同类课程班级中听课一次，补课只确保补齐相同课时，不确保课程内容，讲课老师，上课校区等其它情况相同。
退班退费制度
一．报名后试听期内均可办理退费，在所报课程开课前，学员可全额退费；在试听期内课程，学员退费时，我校扣除20元试听费后，其它所交费全部退回学员。试听期后，概不退费。
二．办理退班学员须携带学费收据，听课证等才能办理退费手续。如领取我校发放无偿资料或是赠品礼品者需完好无损退回，不然照价扣除物品金额。
三．开课次数少于10次（含）以下各类班级，如冲刺班，串讲班等开课后不予退费。
四．凡需我校代理报名参与中国外统一考试课程，一旦报名成功后，则所交一切费用概不退还。
五．一对一教导课程报名需填写统一报名表，学员交费后，一律不予退费。
学校教师培训制度 篇六
1、热爱职教事业，全心全意为“弘扬传统文化，保障社会就业”服务。
2、树立“知博为师，身正为范”的教师形象，努力提高专业理论和技能水平，发扬爱岗精神，培养技艺精湛的人才。
3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认真传艺，重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。
4、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同提高。
5、谦虚和蔼，不骄不躁，团结同志，融洽协作，同心同德，共谋事业。
6、尊重领导，尊重同志，尊重学生，善于自我批评，勇于同不良行为做斗争。
7、遵守学校规章制度，遵守国家政策法令，维护正常的教学秩序，严格执行教学计划，创建优良的教学环境，服从工作安排，积极完成任务。
8、重视教学质量，认真对学员学习的效果进行检查与考核，公正评定学习
9、积极参加教研活动和其它活动。
