染雾动植物给人类的启示四年级作文 篇一
动植物给人类的启示
动物和植物是地球上的重要成员，它们不仅给我们带来了美丽和欢乐，还给人类带来了许多启示。今天我将和大家分享一些关于动植物给人类的启示。
首先，动植物告诉我们要勇于拼搏。在动物世界中，有许多勇敢的动物，它们为了生存不畏艰险。比如，老虎是丛林之王，它们需要不断地捕食才能维持生命。而在植物世界中，也有一些勇敢的植物，比如仙人掌。仙人掌生长在沙漠中，它们没有水源，但它们却能够存储水分，适应干旱的环境。这些动植物的勇敢精神告诉我们，在面对困难和挑战时，我们也要坚持下去，勇往直前。
其次，动植物告诉我们要珍惜资源。在动物世界中，有些动物生活在极度恶劣的环境中，它们需要节约使用每一滴水和每一口食物。比如，企鹅生活在南极，那里的食物稀少，它们要节约每一口食物，以免挨饿。在植物世界中，也有一些植物生长在贫瘠的土地上，它们需要充分利用阳光和水分来生长。这些动植物告诉我们，我们应该珍惜资源，不浪费食物和水，保护我们的地球。
最后，动植物告诉我们要团结合作。在动物世界中，有些动物生活在群体中，它们相互帮助，共同抵御外敌。比如，蚂蚁就是一个很好的例子，它们团结一致，合作劳动，建造自己的家园。在植物世界中，也有一些植物生长在一起，它们互相依靠，共同生存。这些动植物的团结合作精神告诉我们，只有团结一心，共同努力，我们才能取得更大的成就。
动植物给人类的启示是多方面的，它们教会我们勇敢面对困难，珍惜资源，团结合作。让我们从动植物身上汲取力量和智慧，成为更好的人类。
动植物给人类的启示四年级作文 篇二
动植物给人类的启示
动植物是地球上的宝贵财富，它们不仅给我们带来美丽和快乐，还给人类带来了许多启示。今天我将和大家分享一些关于动植物给人类的启示。
首先，动植物告诉我们要保护环境。动物和植物是生活在自然环境中的，它们需要一个干净、舒适的生存环境。然而，由于人类的活动，许多动植物的生存环境受到了破坏。比如，森林砍伐导致了许多动物失去了家园，水污染使得很多鱼类无法生存。这些动植物的命运告诉我们，我们应该保护环境，爱护大自然，让动植物有一个美丽的家园。
其次，动植物告诉我们要尊重生命。每一个动物和植物都是独一无二的，它们都有自己的生命和价值。我们不能随意伤害或捕杀它们，而应该尊重它们的存在。比如，我们应该不捕杀野生动物，不买卖濒危动物制品，保护它们的生存权益。这些动植物的存在告诉我们，每一个生命都是珍贵的，我们应该给予它们关爱和保护。
最后，动植物告诉我们要感恩生活。动植物无论在任何环境中都能坚持生存下来，它们享受着生命的美好。我们作为人类更应该感恩生活，珍惜每一天。比如，我们应该感恩阳光、空气和水资源，感恩我们的家庭和朋友，感恩一切给予我们快乐和幸福的事物。这些动植物的存在告诉我们，生活中的每一天都是宝贵的，我们要心存感激，用积极的心态面对生活。
动植物给人类的启示是很多的，它们教会我们保护环境，尊重生命和感恩生活。让我们从动植物身上学习，去关爱、保护我们的地球，让我们的世界变得更加美好。
动植物给人类的启示四年级作文 篇三
我爷爷家阳台养了一盆木绣球，已经七八年了，疏于养护，一直病蔫蔫的。终于有一天，在整理房间时，家人叫我把它扔了。
但我有点不忍，便把它栽在楼下的空地里，偶尔还给它浇点水。不久，木绣球抽出了嫩芽，两个月左右，就由不到一米高直窜至两米多，还零星结了些喇叭状的小花蕾，一个多月后，在四周蓊郁浓绿椭圆形叶子映衬下，30多朵碗口大的金黄色的花朵，在阳光下灼灼夺目，如团团火焰在燃烧，引来成群蜂蝶光顾及路人观赏，我不禁感叹生命的顽强与绚烂。
半个月后，我回来，惊讶发现：原来生机勃勃、摇曳生姿的木绣球只剩下光秃干瘪的树干。赶紧请来养花的行家诊断，结论是：正常死亡。
望着枯萎的木绣球，我想;人的一生其实并不长，但只要我们还活在世上，就要让生命每一天都如鲜花般绚丽多彩，既使将来生命消逝，也要留一份芬芳美丽在人间，这就是木绣球给人的启示啊。
动植物给人类的启示四年级作文 篇四
这一天，妈妈牵着我的手，来到公园里，此时，已是深秋，树木的落叶，在凛冽的秋风中，扑进大地妈妈的怀抱，任人践踏，等腐烂之后，它们将再次成为肥料，营造出美好的春光。
“好好瞧瞧吧，儿子!”妈妈语重心长地说：“这些落叶还在树上时，为人们带来一片片幽深的绿荫，现在，它们飘落了，便受人冷落起来，可它们没有沮丧，没有悲观，而是默默地化成肥料，为人们营造一番更美好的春光。我们的生活也是一样，当你受人冷落时，不要沮丧、失望，要努力地去奋斗、去拼搏，就可以走上成功的大道。”
此后，妈妈的话便印在我的心间。
以前上英语辅导班，老师每次都要听写音标，我刚开始学，对音标一窍不通，老师也认为我情有可原，便不检查我的听写，过了几节课，有一次听写，我试着写了一个，居然正确!我开心极了，脚底下像踩着一朵幸福的云。
后来，我每次听写都能够正确一两个，我便为此感到自豪。可就在后来的一节课上，一个与我同时开始学的同学竟一下子写对四个!于是，大家忘记了我，对他赞不绝口。
这时，我便想起妈妈的话，于是，我更努力，更拼搏。“功夫不负有心人。”紧接着的一节课上，我突破了记录，一口气对了六个，于是，同学们夸我：“真是神童呀!”。
还有一段时间，我由于文章写得不好，或是没有及时投稿的原因，好几期《小荷才露》上都没有我的文章，同学们议论纷纷。“怎么回事，李一帆怎么了?”“一连几期都没发表，是不是退步了呀?”我奋发图强，再一次攀上写作高峰，《小荷才露》上又有了我的名字，终于获得了“班级小作家”的称号。
那个宁静的早晨，落叶悄无声息的飘落，它们给我的启示令我终生受益。
动植物给人类的启示四年级作文 篇五
大自然对我们的启示无处不在。比如，生活中，我们与植物的关系十分密切。但又有谁留意过植物的一些奥秘呢?现在，我就给大家说一说植物生理的过程。
一个星期天，平时对植物就很有兴趣的我突然对植物的生理过程产生了极大的兴趣，正当我为花儿浇水的时候，我想：植物里面会不会隐藏着什么秘密呢?想着就直奔对植物很有研究的爸爸那里。爸爸见我对植物这么有兴趣，便放下手中的活儿，兴致勃勃地说起来：“早在一百万年前，植物就作为最古老的生命在地球上出现，并且已经和人类相伴多年。但今天科学家们大都谦虚的认为;对于植物，人们理解的还远远不够，诸如开花结果，生长发育这些最基本的生理过程，人类的教科书还无法具体描述。”
除此，爸爸还对我说：“其实，每一宗植物体内都有异常激烈的接力赛。在我们眼里，扎根于土壤的植物是平静的，但科学家却发现，植物体内却充满了纷繁复杂的运动。”
爸爸还对我说：“中国的科学家正在试图描述植物体内的一田径比赛。这是一场被冠名为光合作用的接力赛。光信号是接力棒，他首先被植物体内的光线接收“接力棒”随后通过下面的蛋白质“接力手”层层传递，最终到达植物细胞信息处理中心。到目前为止，科学家们已经发现了传递蓝光信号的一好和二号“接力手”，但都是那些蛋白质“接力手”参与了比赛?每一位“接力手”承担了什么功能?目前还不清楚。如果能找到所有的光信号传导的“接力手”，那么就可以构建起一个植物体内的光信号传递，按照植物育种的各种需要来改良农作物。”
通过我和爸爸的对话，我对植物也有了更进一步的了解。其实，大自然就像人类的老师，就像一座巨大的知识宝库，在等待别人去发现他，就像一个为我们指路的好心人
动植物给人类的启示四年级作文 篇六
恐龙是地球上一个“巨无霸”的物种，理应具有强大的生命力。但在很久很久以前它就灭绝了。现在我们能看到的只是恐龙的化石和模型。世界上许许多多的科学家，都想通过恐龙留下的蛛丝马迹，寻找恐龙灭绝的原因。但恐龙的灭绝，至今仍然是一个谜。
有的科学家认为恐龙是吃了有毒的花草而中毒死亡的：在一亿二千万年前，一些有花植物内常常含有作用强烈的生物碱，有的生物碱有很
大的毒性，恐龙大量吃了生物碱后，毒素反应引起其严重的生理失调，导致死亡。有的科学家认为恐龙是因为小行星撞击后引起的火山爆发而灭绝的：距今约6500万年前，一颗巨大的小行星或彗星从天而降，并以大于10千米每秒的速度撞上地球。强大的爆炸冲击波横扫了半个地球，大部分恐龙就这样被消灭了。冲击波过后，由爆炸而引起的全球性火灾和高温，又使一部分的恐龙被烧死、烤死。后来气温急剧下降，酸雨淋淋，这极其恶劣的环境埋葬了最后一只恐龙。
不管是哪一种原因导致了恐龙的灭绝，其原理都是一样的，那就是其生存的环境发生了某种大的变化，再也不适合恐龙生存，最终导致恐龙灭绝。由恐龙的灭绝，使我们想到地球上其它物种的灭绝，它们又何常不是如此。随着人们对地球环境的不断破坏，洪水、地震、海啸等自然灾害常有发生，人类生存的环境正面临着严重的威胁。如果不加以制止和保护，人类最终的下场将和恐龙是一样的。因此，我们应该努力保护环境，绿化环境，不乱砍乱伐，不乱倒垃圾，不乱排放污染物，不浪费地球资源，为子孙后代创建美好的生存环境，使人类不重蹈恐龙灭绝的覆辙。
