染雾五年级借物喻人作文参考 篇一
标题：一把尺子喻人生
尺子是一种常见的测量工具，它可以测量长度，帮助我们了解物体的大小。我觉得，尺子也可以喻人生。为什么这么说呢？
首先，尺子有刻度，我们可以根据刻度来测量物体的长度。同样，人生也有各种各样的刻度，比如年龄、成绩和经验等。这些刻度可以帮助我们了解自己的成长和进步。就像尺子上的刻度一样，人生的刻度也是有限的，我们需要珍惜每一寸时间，努力去衡量和感受。
其次，尺子是直的，它代表了坚持和正直的品质。在人生中，我们也需要保持坚持和正直的态度。无论遇到多大的困难和挑战，我们都要像尺子一样保持直，坚持自己的信念和原则。只有这样，我们才能在困难面前坚守自己的立场，走出一条属于自己的道路。
最后，尺子可以帮助我们测量和比较不同物体的大小。同样，人生中也会有各种各样的比较和竞争。但是，我们要明白每个人都有自己的特点和价值，不必过分追求比较和竞争。就像尺子一样，我们可以用它来测量和比较，但不应该因此而贬低自己或他人的价值。
总之，尺子喻人生，让我们学会珍惜时间、保持坚持和正直的品质，以及正确看待比较和竞争。让我们用尺子的智慧去测量人生，成为一个有价值的人。
五年级借物喻人作文参考 篇二
标题：一把镜子喻人性
镜子是一种可以反射光线的物体，我们可以通过镜子看到自己的影像。我觉得，镜子也可以喻人性。为什么这么说呢？
首先，镜子能够真实地反映我们的外表。同样，人性也是可以通过行为和言语来展示出来的。就像镜子一样，我们要保持真实和自然，不要掩饰自己的本性。只有这样，我们才能让别人看到真实的我们，也才能与别人建立起真诚的关系。
其次，镜子可以帮助我们审视自己。当我们看到镜子中的自己时，我们可以发现自己的不足和需要改进的地方。同样，人性也需要不断审视和改进。我们要勇于面对自己的缺点和错误，努力改正并成为更好的人。就像镜子一样，我们要反思自己的行为和思维，不断提升自己的品质和能力。
最后，镜子可以帮助我们欣赏美丽。当我们看到镜子中的自己时，我们可以欣赏自己的美丽和特点。同样，人性也是充满美丽和特点的。每个人都有自己独特的魅力和才华，我们要学会欣赏自己和他人的美丽。就像镜子一样，我们要用它来看到美好的一面，传递积极的能量和情感。
总之，镜子喻人性，让我们学会保持真实和自然，勇于审视和改进自己，以及欣赏自己和他人的美丽。让我们用镜子的智慧去认识和理解人性，成为一个有价值的人。
五年级借物喻人作文参考 篇三
五年级借物喻人作文参考
通过记叙、描写一种物体来象征某个人，从而抒发自己的感情，这就叫做借物喻人。借物喻人要抓住所描写的物体，与所象征的人之间相通或相似的地方，抒发某种情感。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的五年级借物喻人作文，希望大家喜欢。
第一篇:五年级借物喻人作文
那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得母亲曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。
我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起教师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着教师的话语，眼前仿佛出现教师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的教师们吗？他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。
这时，母亲回来了。我对母亲说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢！”母亲笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”
听了母亲的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡
烛。它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流了下来，这使我不禁想起教师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不也正是对教师们自己最真实的写照吗？
忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，教师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的教师们！
第二篇：五年级借物喻人作文
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。
在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的.粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。
假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。
并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的教师。教师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。
我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。
第三篇：五年级借物喻人作文
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的教师。每天，教师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说教师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说教师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”教师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了教师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在教师身上再适合不过了。教师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
