染雾老师离开以后五年级作文 篇一：我学会了自主学习
五年级的时候，我们班的班主任老师突然宣布要离开学校，听到这个消息，全班同学都感到非常失落和不舍。老师离开以后，我们的班级变得很安静，好像少了点什么。但是，随着时间的推移，我逐渐发现，老师离开给了我们一个更大的机会和责任，那就是自主学习。
在老师离开的第一天，我们班级组织了一次班会，大家一起商量并制定了学习计划。我们决定每天晚上都要自己复习和预习，然后在第二天的课堂上互相讨论和交流。这样的学习方式使我们更加积极主动地去学习，因为我们知道只有自己努力，才能有更好的成绩。
除了学习计划，我们还自己组织了一些小组活动，比如每周末我们会一起去图书馆借书，然后互相推荐和分享读过的好书。有时候，我们还会组织一些小型讲座，邀请一些专业人士来给我们讲解一些有趣的知识。这些活动不仅让我们更加积极地学习，还增加了我们的团队合作能力和社交能力。
在老师离开以后的五年级，我学会了自主学习。我发现，自主学习让我更加独立，更加自信。我不再依赖老师，而是主动去探索和学习新知识。我学会了自己制定学习计划，自己解决问题，自己总结经验和教训。这让我在学习上有了更大的进步，同时也培养了我自主学习的能力。
虽然老师离开了，但我们班级并没有因此而倒退。相反，我们通过自主学习，更加团结和进步。我相信，在未来的学习中，我们会一直坚持自主学习的方式，不断提高自己的能力，迎接更多的挑战。
老师离开以后五年级作文 篇二：班级的变化与成长
五年级的时候，我们班的班主任老师突然要离开学校了。在老师离开以后，我们班级发生了很多变化，但同时也经历了很多成长。
首先，班级的组织和管理变得更加有序和自律。在老师离开后，我们班委会成员主动承担起了更多的责任。他们负责组织和安排各种班级活动，如班会、集体课外活动等。他们还制定了一系列班级规章制度，确保班级的秩序和纪律。大家都很自觉地遵守这些规定，班级变得更加和谐有序。
其次，同学们的团结和合作能力得到了提升。在老师离开后，大家更加明白团结合作的重要性。我们学会了互相帮助和支持，共同完成各种任务和活动。比如，我们组织了一次班级义卖活动，大家积极参与，共同筹集资金为贫困地区的学生购买学习用品。这次活动不仅帮助了需要帮助的人，也让我们更加团结起来，成为一个更加强大的集体。
最后，班级的学习氛围变得更加浓厚。在老师离开后，我们班级组织了一次学习讨论会，大家一起分享学习方法和心得体会。我们互相激励，共同进步。每次上课，大家都积极参与，踊跃发言。我们的成绩也得到了很大的提升。我们班级的学习成绩在全年级中名列前茅，这让我们感到非常自豪和骄傲。
老师离开以后，我们班级经历了很多变化，但我们并没有因此而放弃或退缩。相反，我们通过团结合作和自主学习，取得了很大的进步。我们变得更加成熟和自信，也更加懂得珍惜和利用时间。我相信，在未来的学习中，我们会一直保持这样的状态，不断追求进步。
老师离开以后五年级作文 篇三
“叮铃铃，叮铃铃。“上课铃响了，音乐老师快步走进教室，教室立马安静了下来。
音乐刘老师是学校有名严师，正是：严师一声吼，我们抖三抖。但……我们班就有几个胆大包天的人，敢在音乐课上逃课，正巧被刘老师抓了个正着。
刘老师一离开，教室像炸开了锅一样，突然刘老师跳了进来，我们吓得一哆嗦，立刻没了声音，连针掉下去都可以听见。
老师点了我几个人要我们带头管好纪律，老师刚走一个逃课的“小兵”跑进教室，拍拍胸口，像一只受了惊吓的小羊羔。
我出去张望，有一个“小兵”跑到楼下去，另一个在教室放扫把的柜子里躲着。
教室里呢？有的学生在说话，有的唱歌，有的满教室的疯跑，都趁老师不在玩了个痛快。有的玩撕名牌，有的找隐藏的图画（是本游戏书），还有的玩老鹰捉小鸡。
突然有个同学大叫一声：“老师来了！”我们吓得一句话也不敢说，可是他大笑起来，原来老师没来，我们“揍”了他一顿。
我也参加到撕名牌的里面去，“嘶啦“一个名牌落地而下，几个名牌都没了，正当终极对决时——“嗒嗒嗒……”老师真来了。
我小声提醒他们，我们马上端坐在那儿，老师看我们比较老实，又去抓那三个逃课“小兵”了。老师走了20米远，教室里马上又热闹起来，这时老师抓住了那三个逃课的。老师叫我把逃课的同学送到办公室，转过头来，脸色像乌云一般，凶狠的目光瞪着他们，我们都吓得大气不敢出，这时各个都像乖孙子一样。
“叮铃铃，叮铃铃”终于下课了，我终于不用过这种提心吊胆的一堂课了。
唉！吓死我了，这种滋味太难受了，以后还是好好表现，不要再这样吧！
老师离开以后五年级作文 篇四
早读时，陈老师带着同学们读书。过了一会儿，陈老师看了一眼手机，淡淡的笑了一下，轻轻的关上门出去了。
这一走没什么关系，可班上却出了大事，号称自己“帅哥”的“掏蛋王”——李恺欣，在老师出去一秒后他的后脚也跟着出去了。大概过了20秒，他兴奋地跑回来大叫：“走了，走了，她走了，大家快嗨起来吧！耶！”原来鸦雀无声的班上突然沸腾了起来，顿时像香港赌场一样吵闹，我们班的“四大天王”---李恺欣、谷天毅、石嘉、张玉宝，此时一只脚踩在桌子上，一只脚站在椅子上，吹起了口哨，像给一群“小弟”们发号施令一样，更多的人像他们“学习”了。
这时班上一大部分的男士正在和“天王”们一起“混”，女生们正在
聊衣服、鞋子等饰品，还有一些专注学习的同学们在看课文，而且一些“独立”的同学正用自己的'卡片当飞盘飞来飞去，俨然像几匹骏马一样临危不惧。此时的我正坐在座位上，一心只想让老师快快回来吗，快收拾这场残局吧！“啦啦啦，德玛西亚啊！”咦？这是啥声？哦，原来是“天王”代表天赖宝——张玉宝同学啊？他那魔性的嗓音，瞬间点燃了同学们的兴致，大家一起齐声歌唱，把我的耳膜都快震破了，就连那些老师口中的好学生也引吭高歌。
但我心中一直有一个疑惑：为什么我们班这么吵，隔壁班的老师为啥不来管管呢？却一直不知我们正被一双饿狼的眼睛盯着……
当陈老师走进教室里时，班上又回到了之前的“寂静”当中，有胆大的同学还说了一句：“老大来了！”
大家都端正坐好后，我心想：你们可真能装啊……无语！可老师却说：“哈哈哈！你们都被我骗了，哈哈……”呀！同学们恍然大悟，原来老师一直在盯着我们啊！我就说怎么这么奇怪呢？老师笑后，严肃的批评了我们，“胆大包天”的同学们也没有了刚才的嚣张，一个个把头都埋到领口中。
其实，我还在想，刚刚李恺欣不是看到老师走远了吗？莫非老师有“读心术”和“天眼”不成？
老师离开以后五年级作文 篇五
老师正在上课，突然有电话打给他，老师只好叮嘱我们看书，让班长李杨来管理纪律。
老师一出门，教室里一片混乱。有名的捣乱鬼叶俊辉，他从第一排直冲到最后一排和陆敏打架，他俩好像和谁都有仇似的，一到下课就打架，其他的人都在呐喊“打得好！”有的甚至在鼓掌助威，教室里一片混乱，连班长李杨也管不住，他又去讲台上想办法。过了一会儿，李杨想找几个力气比较大的男生去拉住他俩，李杨叫了王孝雨、毛振宇和孙天悟，他和王孝雨去拉住路敏和叶俊辉，毛振宇和孙天悟去判断谁对谁错，“战争”终于“平息”了。
教室还有一些同学都在安安静静地看书，不一会儿，后面几排的人在玩大饼油条，班长气的火冒三丈，一个手掌重重地拍在讲台上，后面的几个人立刻安静坐在那动也不敢动。这时路敏把前面一位同学的书扔下窗外，李杨问：“这是怎么回事？”同学说：“因为我手在抓痒时，不小心把路敏的笔打到地上了，我又帮她捡起笔，又向她道歉了，可是她毫不留情的把我的书扔了下去。”李杨一听立刻让路敏下去捡书，还要向这位同学道歉，并写一张认错书。刚处理完这件事，老师就回来了。
老师说：“我刚刚就在门口窗台边站了一会儿，看一下老师不在教室里会怎么样？”老师还奖罚分明了，“我要惩罚路敏、叶俊辉等人，而且要表扬李杨，因为不管什么事，都积极的去解决问题。”
这件事让我感受到，干部要积极的去解决班上的事情，不管老师在不在，都要把自己的事做好。
