染雾六年级作文《乐》 篇一
乐，是一种美好的情感，它可以让人快乐、愉悦，让生活充满阳光和希望。对于我来说，乐是生活中不可或缺的一部分。
乐可以来源于各种各样的事物。比如，看到一只漂亮的花朵在微风中摇曳，我就会感到快乐；听到一首动听的音乐，我就会感到愉悦；读到一本精彩的书籍，我就会感到充实。而且，乐还可以来自于与人分享快乐。和朋友一起玩耍、和家人一起聊天、和同学一起学习，这些都是给我带来乐的时刻。
除了从外部事物中获得乐，我们还可以通过积极的心态去创造乐。当遇到困难时，我们可以选择乐观的态度去面对，相信自己能够克服困难。当遇到挫折时，我们可以选择从中吸取教训，不断努力追求进步。当遇到失败时，我们可以选择接受失败，重新开始，寻找新的机会和希望。正是因为有了这种积极的心态，我们才能在困难面前坚持不懈，不轻易放弃，最终取得成功。
乐不仅可以让我们个人快乐，还可以带给他人快乐。当我们笑脸相迎、热心帮助他人时，我们就会感到乐的力量。乐是一种传染性的情感，当我们给予他人快乐时，自己也会因此而感到快乐。所以，我们应该时刻保持乐观的心态，积极传递乐给他人。
在我看来，乐是一种积极向上的心态，它可以帮助我们在生活中克服困难，追求梦想。无论遇到什么困难，只要我们保持乐观的心态，坚持不懈，相信自己，就一定能够战胜困难，取得成功。
六年级作文《乐》 篇二
乐，是一种美妙的情感，它可以让人快乐、愉悦，让生活充满阳光和希望。在我心中，乐是生活中最重要的一部分。
乐可以从生活中的点滴细节中感受到。当我看到一朵盛开的鲜花时，我就会感到快乐；当我听到一首动听的歌曲时，我就会感到愉悦；当我品尝到美味的食物时，我就会感到满足。这些简单的事物，都能给我带来乐的体验。
除了从外界事物中获得乐，我们还可以通过积极的心态去创造乐。当我们遇到困难时，我们可以选择相信自己能够克服困难，用积极的态度去面对困难。当我们遇到挫折时，我们可以选择从中吸取教训，不断努力追求进步。当我们遇到失败时，我们可以选择重新开始，寻找新的机会和希望。乐观的心态可以帮助我们在困难面前坚持不懈，勇往直前。
乐不仅可以给自己带来快乐，还可以传递给他人。当我们笑脸相迎、热心帮助他人时，我们就会感到乐的力量。乐是一种传染性的情感，当我们给予他人快乐时，自己也会因此而感到快乐。所以，我们应该时刻保持乐观的心态，积极传递乐给他人。
在我看来，乐是一种积极向上的心态，它可以帮助我们在生活中克服困难，追求梦想。无论遇到什么困难，只要我们保持乐观的心态，坚持不懈，相信自己，就一定能够战胜困难，取得成功。让我们时刻保持乐观的心态，享受每一天的快乐！
六年级作文《乐》 篇三
驾一叶扁舟，在茫茫大海上航行时何等的苦啊，以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。
伙伴们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是学生；晚上，更深静夜，挑灯苦战的也是学生。
随着一年年的升级，一次次的升学，同学中患近视眼的人在逐渐增长，近视度也不断加大，同时，这是何等的苦啊！
自在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看、耳听、心记、全神贯注，不得松懈。
为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课还在思考着难点，疑点，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩上不去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽，终不悔，为一堂的人憔悴” 苦不胜言。
学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。
当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。
俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识、真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
六年级作文《乐》 篇四
快乐，也许是吃了一些美味的食物；快乐，也许是拿到一张满分的试卷；快乐，也许是得到好玩的玩具；快乐，也许是买了心爱的东西。生活中，快乐无处不在。
在生活中，真正令人快乐的事有很多。不过对我而言，最快乐的还是那次——
那时，我数学已经很久没考100分了。要知道成绩好了，人人都羡慕，成绩差了，人人都嫌弃。更何况两次没考满分都是粗心。
葛老师考试有个习惯，就是在考之前不告诉我们。有人问她：“什么时候考试？”她便回答：“我为什么要告诉你？随时准备考试！”当我看到老师拿着厚厚的试卷走进班级时，心已经提到了嗓子眼。我紧张地环顾四周，真希望这不是一次考试，而是家庭作业。可事实已证明，这就是考试！
我眼睛死死盯住这张试卷，生怕错过一个细节；脑袋飞速运转满分作文网，生怕漏掉一个信息；笔尖快速移动，生怕时间不够。总之，我已经竭尽全力了。脑海里想起来爸爸对我说的话：“你的对手并不是身边的任何人，而是分数本身！”此时，我正是在跟分数斗争！
当天晚上，我正在吃水果，忽然正在上班的妈妈来电话了，我愣了一下，拿起电话。
“猜你数学考了多少？”妈妈在电话那头问。
我惊得牙都快掉下来了，忙问：“你知道我的成绩啦？我考一百分了吗？”
“嗯，老师还表扬你了！”听得出，妈妈是笑着说的。
我挂掉电话，内心有种情不自禁的喜悦——并不是骄傲，而是发自内心的快乐！
快乐，并不需要做太多；快乐，并不需要努力去寻找。快乐，是内心的一道彩虹；快乐，是一颗甜蜜柔滑的糖。快乐其实很简单。比别人努力一点点，快乐，就会报答你很多很多！
六年级作文《乐》 篇五
这件事发生在去年的暑假里。当时，我去滑冰。我从来没滑过冰，但是我滑轮滑，滑的还不错。可是我最后一次滑已是在一年前，已经不太熟练，但我相信我很快就会学会的。于是，我首先扒栏杆，慢慢的往前挪。过了一会儿，我的速度快了一点儿，但还是得扶栏杆，突然，一群人围绕场边冲了过来，“哗哗哗”地与我擦肩而过，呀！滑的真快！“哇！”我不由得感叹道。但我也下定决心，一定要向他们滑得那么快，那么稳当。
我加紧练习，经过一段时间的努力，终于可以滑了，但是还不是很稳，我就开始放心大胆的滑了。突然，一堆人向我这边冲了过来，我招架不住这么多人，没站稳，摔倒了！“哎哟喂，痛死我啦……”我呻吟。只见有位大哥哥从人群里出来了。“没事吧？真是对不起！”他十分内疚的说。“没事。”我说。他赶紧把我扶起来，还嘟囔：“对不起哦……”“没关系，谢谢！”我赶紧回答。为什么当时我明知道有很多人把我撞倒了，却只有他来帮助我呢？难道是被请出来的一个代表？不！是因为他有一颗助人为乐的心啊！所以我决定，我也要像他一样，去帮助那些需要帮助的人。
我又经过反复的练习，我已经可以滑的飞快，而且稳稳当当的了。我也开始跟人群绕场飞驰了！我们在场
的左侧，突然我看见了一个小女孩，她在中间那块地区滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻冲出人群，滑到了她的身旁，把她扶起来，我说：“没事吧，疼不疼啊？”“没事，谢谢……”她回答。虽然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去帮助她，是因为我知道助人为乐是快乐的。
后来，我也经常帮助别人：同学没带笔我会借一只、有同学题不会做我也会告诉他、扶老人过马路……
我是助人为乐的好少年！我一定会继续保持良好的习惯，帮助更多需要帮助的人！
六年级作文《乐》 篇六
皮日休说：“只有书在西方色彩斑斓，光彩夺目，而文在百会芬芳馥郁。”所以我爱看书，看过很多好看的课文，但是《窃读记》让我感慨万千。
文章主要讲的是作者林躲在书店里看书，以及经营几家书店看书的情况。作者喜欢下雨天在书店看书，看书要几个小时。
看完之后，忍不住想了很多；作者是多么爱读书，爱书如命。再说了，他们当时学不学不重要，重要的是你爱不爱读书。然而，林却达到了无私读书的境界。她为了读书什么都不管，在文章里说我像饿狼一样贪婪地读书。在整篇文章的字里行间，我们感受到了作者对书籍的热爱。
但相对来说，我们应该感到羞耻。林想尽一切办法学习，但我们的一些同学想尽一切办法逃避阅读。看着书架上一排排的书，外面是灰色的，里面是新的。我们不感到内疚吗？父母给我们买书是为了让我们读，而不是展示。有的人看了也扔了。看看林海印，他为了读书而读书，坚持不惜一切代价读完所有的书。她不能在家里的沙发上躺着，喝着凉茶，舒舒服服地看书。她只能在袖手旁观的书架上看书。在那种环境下谁能像她一样爱看书？
当然我觉得不是所有人都爱看书，也有很多学生爱看书。比如有时候作业写得很晚，但是又急着看书，只好躲在被窝里，点着手电筒，汗流浃背地继续看书。很快我的视力一落千丈，但我无怨无悔，就像作者一样，在书海中快乐地采蜜。我希望我的同学和我一样热爱阅读。夜已无声，月亮已悄悄放出光芒，带给我光明和鼓励。我汗流浃背，翻开书，在书的海洋中自得其乐，书将永远与我同在！
