染雾一年级作文看图写话的技巧 篇一
图画中的故事
图画是一种常见的作文题材，对于一年级的学生来说，通过观察图画写话可以培养他们的观察力和想象力。下面我将与大家分享一些写作图画的技巧。
首先，我们需要仔细观察图画。观察图画时，我们要注意其中的人物、动作、地点等细节。比如，图画中有一位小男孩在公园里放风筝，我们可以看到他的表情是开心的，同时还可以看到天空中的风筝和树木。通过观察，我们可以得出这样的描述：“今天是个晴朗的日子，小男孩在公园里放风筝。他高高兴兴地跑到草地上，将风筝放到了空中。风筝在阳光下闪闪发亮，小男孩笑得合不拢嘴。”
其次，我们需要用自己的话语来描述图画中的情景。我们可以思考一下，如果我是这个小男孩，我会怎么做？我们可以根据自己的经历和想象来写话。比如，如果我是这个小男孩，我可能会写道：“我拿着风筝的线，高高兴兴地跑到公园里。我找了一个开阔的地方，然后将风筝放到了空中。风筝在天空中飞翔，我很开心。我看到其他小朋友也在放风筝，我们一起比赛谁的风筝飞得更高。”
最后，我们可以加入一些细节来丰富文章。比如，我们可以描述一下小男孩放风筝时的心情，或者他遇到的一些有趣的事情。我们可以写道：“小男孩放风筝时，他的心情非常愉快。他不停地笑着，眼睛里闪烁着快乐的光芒。突然，他看到一个小鸟飞过来，好像在和风筝一起玩耍。小男孩非常开心，他觉得自己是这个世界上最幸福的人。”
通过观察图画、用自己的话语来描述情景，并加入一些细节，我们可以写出生动有趣的作文。希望以上的技巧能够帮助一年级的同学们更好地写作图画作文。
一年级作文看图写话的技巧 篇二
图画中的想象力
图画作文是一种锻炼学生想象力的好方式，对于一年级的学生来说，通过观察图画写话可以培养他们的观察力和创造力。下面我将与大家分享一些写作图画的技巧。
首先，我们需要仔细观察图画。观察图画时，我们要注意其中的人物、动作、背景等细节。比如，图画中有一只小猫在睡觉，我们可以看到它蜷曲的身体和闭着的眼睛。通过观察，我们可以得出这样的描述：“小猫蜷曲着身体，闭着眼睛，它正在美梦中。”
其次，我们可以发挥想象力，给图画中的场景添加一些细节。我们可以思考一下，如果我是这只小猫，我会在梦中经历什么样的故事？我们可以根据自己的想象来写话。比如，如果我是这只小猫，我可能会写道：“我闭着眼睛，做着一个美好的梦。我梦见自己在一个大大的花园里，四处都是美丽的花朵。我躺在柔软的草地上，太阳温暖地照着我。我感到非常幸福和安心。”
最后，我们可以加入一些感受和情感来丰富文章。比如，我们可以描述一下小猫在梦中的感受，或者它遇到的一些有趣的事情。我们可以写道：“我在梦中感受到了花朵的香气，我听到了风儿轻轻吹过的声音。突然，一只蝴蝶飞到了我旁边，它好像在和我玩耍。我非常开心，对这个美丽的花园充满了喜爱。”
通过观察图画、发挥想象力，并加入一些感受和情感，我们可以写出生动有趣的作文。希望以上的技巧能够帮助一年级的同学们更好地写作图画作文。
一年级作文看图写话的技巧 篇三
一年级作文看图写话的技巧
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的一年级作文看图写话的技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
怎样看图写话
1、对写话有兴趣
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。
教会孩子“一看、二想、三说、四写”。
1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。
比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。
多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。
2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。
3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。
4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。
如何提高孩子看图写话能力？
第一指导观察图画。
引导学生观察画面，看清其中的人和物，并按照一定的顺序，从上到下，从左到右，从远到近，，根据已有的人和物分析图意，知道图上反映了一件什么事。明白从画面上体现的思想内涵。
第二练习说话
根据所观察到的内容说一说，在说的时候让学生分清主次，抓住重点，并展开合理的想象。使图画中的内容由静止的转变为生动有趣的生活场景。联系生活实际，表达真情实感。
第三练习写话
在理解了图意的基础上，在学生有了语言表达的欲望基础上，让学生大胆创设故事情节，运用平时积累的好词好句合理运用到文章当中，使语言更生动形象，这样就达到了看，说和写的有机结合。
