染雾假文盲五年级作文 篇一
我的假文盲经历
我是一个五年级的学生，最近我们学校组织了一次有趣而特殊的活动——假文盲体验。这次活动的目的是让我们体验一下没有文字的世界，以此来加深我们对文字的理解和重要性的认识。
在活动开始之前，老师给我们每个人发了一副眼罩，这样我们就完全看不见了。然后，老师要求我们用手摸出自己的名字，这对我们来说是一项很大的挑战。起初我摸索着用手在桌上找，但是却找不到任何线索。后来，我才想到可以用手摸摸身边的同学，看看是否可以找到自己的名字。经过一番努力，我终于成功摸出了自己的名字，感觉到了文字的重要性。
接下来的活动是听故事。老师讲了一个精彩的故事，但是我们却无法看到书上的文字，只能靠听老师口述来想象故事情节。在听故事的过程中，我感受到了文字给我们带来的乐趣和想象力的无限可能。在平时，我们总是依赖文字来获取信息和知识，但是在没有文字的情况下，我才发现文字的重要性和价值。
最后一项活动是写字。虽然我们都是假文盲，但是老师还是希望我们能够尝试一下写字的感觉。我拿起笔，试着在纸上写下我的名字，但是因为看不见，我写得很乱。我意识到，文字的规范和整齐也是我们需要学习和追求的。
通过这次假文盲体验活动，我深刻地认识到了文字的重要性。文字是我们获取知识、交流思想的重要工具，没有文字，我们的世界将变得一片黑暗。因此，我要更加努力地学习文字，提高自己的写作能力，让文字成为我展示才华的舞台。
假文盲五年级作文 篇二
没有文字的世界
我们生活在一个充满文字的世界，文字无处不在，无时不在。然而，如果我们把文字从我们的生活中剥离出来，会发生什么呢？最近，我们学校组织了一次让我们体验没有文字的世界的活动，让我对这个问题有了更深刻的认识。
在活动中，我们被要求戴上眼罩，完全看不见任何文字。一开始，我感到非常不适应，因为文字已经成为了我生活的一部分，我无法想象没有文字的世界会是怎样的。我试图摸索自己的名字，但是却无法找到任何线索，这让我感到很困惑和无助。
在听故事的环节中，老师讲了一个精彩的故事，但是我们只能通过听来理解故事情节。这种方式让我感到很新鲜，因为平时我总是倚赖文字来获取信息和知识。通过听故事，我的想象力得到了锻炼，我开始尝试用自己的思维去构建故事的画面。
最后一项活动是写字，虽然我们都是假文盲，但是我们还是被要求写下自己的名字。在没有文字的情况下，我感到很无力，写出来的名字十分凌乱。这让我意识到，文字是我们表达自己的重要工具，我们应该更加重视文字的规范和整齐。
通过这次活动，我深刻认识到了文字的重要性。文字不仅是我们获取知识和信息的途径，也是我们表达自己的方式。没有文字的世界是一片黑暗，我们应该珍惜并努力学习文字，让文字成为我们思想的载体。文字是我们与世界交流的桥梁，让我们一起努力，让文字在我们的生活中绽放光芒。
假文盲五年级作文 篇三
在我们所处的二十一世纪中，“文盲”，似乎是一个遥不可及的词了。可在现实生活中，有些人为了一己私欲，甘愿成为“文盲”。
一个北风呼啸的早晨，在汽车站的母子上车处牌子下，一个穿着大衣，看上去像一个商人的男士，居然站在“母子上车处”通道上。只见闭着眼睛，直视前方，似乎心中窃喜道：那些人真是傻，这里又没有人排队，为什么不来这儿？这里能快点上车，到时还能抢个好位置呢！
这个时候，一位抱着婴儿的年轻母亲来到了“母子上车处”。看到了前面已经排着的人，皱了皱眉头，排到了后面。
在那位母亲来之后不久，一个长得高高大大的，带着皮帽，穿着皮衣的男人来了。他一直盯着那位母亲，轻轻一挤，自己排到了第二位。而那位母亲被猛地一撞下，差点摔倒在地上。看着那个人，纵使有再多的气愤，也没办法。于是，她只能默默地排到了第三位。这个人和前面的人一样，也闭上了眼睛，完全无视了“母子上车处”这块牌子。
这个时候，又来了一个看起来比较矮小的人。他带着一副眼镜，穿着羽绒服，看起来像一个知识分子。可他只是对那位母亲冷冷地说了一句：“喂，你挡着我的路了。”然后就插到了那位母亲的前面。又过了几分钟，一个戴着口罩的男子来了，他也把那位母亲挤到一边，安然地站在那里。最后，那位母亲只能抱着婴儿站在一边，一直看着安然站在“母子上车处”牌子下的四个男子，却也无可奈何。那四个男子都眯着或闭着眼，好像在说：“我是一个文盲，我不认识字，不知道牌子上写了什么！”
中国古时候有个文学家叫司马迁，他说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我想：像他们这样为了自己的利益而不顾他人的利益的人，死了是比鸿毛还轻的。
生活中还有很多类似的事。小区里的垃圾桶上明明标了各种垃圾应该丢在哪个桶，可有些人还是随手一扔，有些还扔到了垃圾桶外面，让小区变的臭气熏天。在公交车上，有些人为了让自己舒服一点而不给老弱病残让座的乘客；为了快点到站而不顾正在过马路的行人的司机；还有为了停车而占据别人店门口的车主……这些例子数不胜数。
谁都会老，谁都会有意外，谁都会有紧急的时候。谁都不希望自己老了以后上车站不稳却没人让座，谁都不希望自己在过马路突然冲出来一辆车，谁都不希望自己的店门口因为被车占了位置而错过了几桩生意……己所不欲，勿施于人。我们要行动起
来，不做假文盲，做个真正有素质的人。这就是我看了华君武先生漫画后的想法。
假文盲五年级作文 篇四
新书发下来了，我顺手翻了一下，不经意间看见了这样一幅图画，这是一九八四年中国著名的漫画家华君武的画，画里画着一个妇女与四个大男人理直气壮地站在母子上车处，那个抱着孩子的妇女却在角落不敢做声。
十分钟之前那位妇女站在候车室，抱着孩子，尽管是在隆冬时节，但那位妇女穿的很单薄，上身是一件破烂的毛衣，下身穿的是一个围裙，头上戴着红色的帽子，还有一双旧旧的黑布鞋，怀里紧紧的抱着一位孩子，孩子不大，可能刚出生，那位母亲十分瘦小，冻的发抖，孩子也冷得哇哇大哭。母亲害羞的向四周看了看，在车站里显得十分渺小，一个男人听见了孩子的哭叫声，朝那边看了一下，那么少的人？他打起了坏主意，把后面的同伴叫上让她们一起去那边候车，他们理直气壮地走了过去，把妇女一堆推，自己便站在了那里，妇女十分气愤，却势单利薄也不敢说什么，只是怯懦地告诉他们，你们看那写的是“母子上车处”，第一个男人穿着大皮衣，胖胖的，黑色的棉裤加上一双亮晶晶的皮鞋很是显眼，不肖一顾的说：“知道了！知道了！”第二个男人头戴军帽，身穿军大衣，下面还是军鞋，而他却说：“我没看见就有牌子！”第三个男人穿着大衣，一双昂贵的皮鞋，戴着眼镜：“我是文盲不识字！”而第四个男人却自我保护的就更好了，还有个口罩，他沉默不语，一幅事不关己，高高挂起的架势。妇女也只好退到一边静静地等待。
其实我们身边也有很多假文盲。我相信你们一定看过这样一则小新闻吧！一天，两家人一起去动物园玩，门票很是贵，母亲们买了门票进去了，父亲们为了不给门票钱，于是准备从后门逃票进去，父亲一翻进去，发现误入了老虎窝，四只老虎循着气息向他靠近，父亲惊慌失措，放起了鞭炮，三只老虎都被吓走了，只有一只老虎还在，它向他移动，他瘫坐在原地十分害怕，不知下一秒会发生什么，他懊恼地想，要是刚才看到“危险，不能攀爬”就停止动作该多好啊！今天恐怕小命就交付在这里了！突然，老虎扑向那个男人，男人直接被老虎咬死了。也许最后一秒还在想着贤淑的妻子和可爱的孩子，但一切都晚了！
看见这两个故事，我们明白了，人要学会将心比心，站在别人的角度想问题；还要遵循规则。如果抱着侥幸想当回假文盲，结果可能害人更害己！为了自己，请拒接做文盲！
假文盲五年级作文 篇五
在一个星期的忙碌与工作中，我们又迎来了一个星期六，温暖的阳光暖暖地照在我们身上，舒服极了。我们首先把镜头转向那洒满阳光、生机勃勃的公园吧。人们似乎都聚焦在了这公园里，你们看，有的人在鲜花丛中起舞，阳光、鲜花、花衣、长裙，风轻轻一拂，形成了一幅美不胜收的春日图。有的人呢，则在草地上野餐，边说边笑……在这阳光明媚的春日里，公园里的人们伴随着这文明的行为度过了快乐的一上午。
下午，依旧是晴空万里，我们再把镜头转向车站那边吧，车站好像人很多人们，人们依旧是按秩序上车下车，看来在这样发展下去，我们的城市一定会更加生机勃勃。
可是，就在这时，一道不和谐的风景出现在人们的视线：在车站的母子上车处，我们看到有四个男人正在那里纹丝不动的站着，看他们那一个个心怀鬼胎的样子，第一个人梳着背头，穿着一件大衣和一双皮鞋，双手插着口袋，装出一副文盲的'样子，可他的身体却在不住的发抖，表现出一种心虚的感觉；站在他身后的第二个人则与他一样，也穿着皮鞋与大衣，头上还戴了一顶带黑毛的大帽子，同样也手插口袋，眼神里还流露出“我是文盲”的样子，眼睛还不住的打转；第三个人呢，头上戴着一顶压舌帽，一身紧身的羽绒服再加上那擦的锃亮的皮鞋显出一副趾高气扬的样子，尖尖的鼻子，大大的一双眼睛，让人感觉一种无所谓的样子。而最后一个人头发蓬松，还戴着一幅口罩，只留一双诧异的眼睛看着前方，还皱着眉头。在他们四个人神气的站在那时，一位穿着朴素的女人，包着头巾，抱着一个可爱的孩子，用诧异的眼光看着他们，她心里一定很疑惑，为什么这四个男人在这里等车。
看了上面四个男人的所作所为，我想他们不仅让自己的形象被旁人羞辱，还给这整个城市抹上了一个大大的污点！我觉得他们装文盲在母子上车处等车只是为了快点上车，他们的做法实在是太可耻了；我想对他们说：“你们以为你们这样没什么吗？你们会让人看不起，还会给这座城市造成不好的影响！你们以为装出无所谓的样子就不会被人看穿吗？你们错了，在这个生活的城市里不要为一点小便宜就毁坏了自身的形象，同时也毁坏了整个社会的形象，这样会让人瞧不起。所以，请你们自觉遵守公共秩序，维护社会公德，做一个有道德有素质的好公民。”
