染雾左手和右手四年级作文 篇一
我和我的左手
我是一个四年级的学生，虽然我是一个右撇子，但是我的左手在生活中也发挥了重要的作用。
首先，我的左手在学习中帮助了我很多。在上课时，我经常用左手做一些记录和作业，这样我就可以同时用右手拿笔做其他的事情。而且，我的左手非常灵巧，写字的时候可以保持笔直的姿势，字迹也很工整。有时候，我还会用左手来按计算器，这样就可以双手同时操作，提高了我的计算速度。
其次，我的左手在体育锻炼中也发挥了重要的作用。在打篮球的时候，我通常用左手进行运球，这样我就可以更加灵活地控制球的运动轨迹。而且，我的左手力量也不错，可以帮助我更好地进行投篮和传球。在游泳的时候，我也经常使用左手划水，这样可以帮助我保持平衡，提高游泳的速度。
最后，我的左手在日常生活中也发挥了重要的作用。比如，吃饭的时候，我通常用左手拿筷子，这样可以让我的右手有更多的时间去做其他的事情。而且，在做家务的时候，我的左手也会帮助我完成一些琐碎的任务，比如扫地、洗碗等等。
总的来说，我的左手在生活中发挥了重要的作用。它帮助我更好地学习、锻炼和生活，让我变得更加灵活、机智和高效。我会更加珍惜我的左手，并且不断发挥它的潜力，为我的生活增添更多的乐趣和便利。
左手和右手四年级作文 篇二
我和我的右手
我是一个四年级的学生，而且我是一个右撇子，所以我的右手在生活中发挥了重要的作用。
首先，我的右手在书写中帮助了我很多。在上课时，我通常用右手拿笔进行写字，这样可以让我的字迹更加工整和美观。我的右手非常灵活，可以轻松地掌握各种写字工具，比如铅笔、钢笔等等。而且，我的右手还帮助我迅速地完成一些书写任务，提高了我的学习效率。
其次，我的右手在体育锻炼中也发挥了重要的作用。在打篮球的时候，我通常用右手进行投篮和接球，这样可以更好地控制球的力量和方向。而且，我的右手力量也很大，可以帮助我更好地进行击球和抓球。在踢足球的时候，我也经常使用右脚进行射门和传球，这样可以提高我在比赛中的表现。
最后，我的右手在日常生活中也发挥了重要的作用。比如，吃饭的时候，我通常用右手拿叉子，这样可以更加方便地夹食物。而且，在做家务的时候，我的右手也会帮助我完成一些重要的任务，比如擦桌子、洗衣服等等。
总的来说，我的右手在生活中发挥了重要的作用。它帮助我更好地学习、锻炼和生活，让我变得更加自信、灵活和独立。我会更加珍惜我的右手，并且不断发挥它的潜力，为我的生活增添更多的乐趣和便利。
左手和右手四年级作文 篇三
我们每个人都有一双手，左手和右手。它们能干很多的事，吃饭、画画、弹琴，都可以。
我喜欢画画。画一个象征和平的奥运五环，可以；画一个漂亮可爱的小姑娘，可以；画一座雄伟壮丽的宫殿，也可以。能画出这么多的东西，多亏了我的左手和右手。
这天，老师让我们只用一只手来画表格。我心想：“哈，这太简单了，小菜一碟！”
开始画第一条线了。我先把左手放在身旁不用，再用右手拿出尺子放在纸上，铅笔贴着尺子画横线。没想到，平时乖乖听话的尺子今天却格外调皮，怎么也不听使唤，画的那条线歪歪扭扭的.。没有左手的帮助，灵巧的右手做起事来就是事倍功半。怎么办呢？突然，我灵机一动，想到了一个好办法。我把橡皮压在尺子上，这样就好画多了。我再看别的同学，他们有的把下巴磕到尺子上，有的用胳膊肘抵着尺子，有的居然把左手偷偷伸了出来。这时，我开始画竖线，我依样画葫芦，用刚才的方法画表格，一条线，两条线，三条线，平时很快能完成的表格，我费了九牛二虎之力才画好。
看着画好的表格，我想：合作可真重要！就像歌中所唱：“当左手攀向右手，我们的步伐就有节奏。当右手攀向左手，我们的力量就有源头。”左手和右手只有一起配合，一起努力，才可以做好每一件事情。在学习生活中，我们也要学会与他人合作，在团结合作中体会更多的快乐和成功。
左手和右手四年级作文 篇四
左手和右手总是不能和睦相处，两天一小吵，三天一大吵。瞧，它们又吵起来了。
左手骄傲地说：“瞧你多丑！每天就知道干些鸡毛蒜皮的小事，再看看我，手链、手表、金镯，哪个不是戴在我身上，我是多么受主人宠爱呀！”
右手不甘示弱，争辩道：“哼！主人的确是把所有漂亮的饰品都给了你，可你为主人做了什么？而我会写字、吃饭、扫地……我会的事呀，三天三夜都讲不完！”
左手涨红了脸，反驳道：“你每天忙上忙下，搞得灰头土脸的，身体变形了，手指长茧了，也不见主人对你怎样。还不如像我一样，不干活照样得到主人的宠爱，多好哇！”
右手十分生气：“没有我，主人能顺利地吃饭吗？没有我，主人能把字写得漂漂亮亮的吗？没有我，主人能成就一番事业吗？我不像你，游手好闲，一事无成！”右手说完，拂袖而去。
后来，左手接下了右手的工作，可无论它怎么努力也做不好，主人对左手表示了极大的不满。左手无奈，只好向右手道歉，请求右手的原谅。
从那以后，它们再也不吵架了，从此和睦地生活在一起。
左手和右手四年级作文 篇五
小梅是一个心灵手巧的女孩。不管是谁，只要见到小梅用双手做出的工艺品都会赞不绝口。这不，小梅的学校要举行一
夜深了小梅进入了梦乡。小梅的左手和右手争吵了起来，右手轻蔑地对左手说：“看，要不是我画那些美丽的图形，主年一度的“谁是巧手王”的比赛，人人都说小梅准是“巧手王”。人怎么会被称为巧手王呢”？
左手听了面红耳赤地对右手说：“右兄弟，你不要这麽嚣张。要不是我扶着纸，你画的再怎么漂亮，再怎么好，它始终是一张纸，不会成为一件工艺品的！”
右手听了气势汹汹地对左手说：“如果没有我，你只能剪出一个四不像的东西！”
他们俩你争我吵，各个吵得声嘶力竭、青筋暴现。最后左右手兄弟各自犯起了脾气，谁也不理谁了。
第二天，小梅可着急了，她的左手右手都不听使换了，剪也剪不好，画也画不好，这时左手和右手都明白了，它们两个是一个相互合作的整体，各自有长处和短处，少了谁的力量也不行。于是，它们分工协作，共同努力，在比赛前一小时，小梅在左右手的帮助下，做出了一件百花盛开的工艺品，得了一个特等奖。
左手和右手举着奖状，它们手和手之间就挨得更近了，心也连得更近了。
