染雾我的思考五年级作文 篇一
五年级，是我人生中一个重要的阶段。在这一年，我经历了许多事情，也思考了许多问题。下面，我将分享一些我在五年级的思考和感悟。
首先，我思考了什么是友谊。友谊是一种宝贵的情感，它是建立在信任和理解的基础上的。在五年级，我和同学们建立了深厚的友谊。我们一起上课、玩耍，互相帮助和支持。我认识到，真正的友谊不仅仅是一起玩乐，更重要的是在困难时互相支持和鼓励。我也明白到友谊需要维护和经营，不能因为一点小事就轻易放弃。
其次，我思考了自己的学习方法。在五年级，学习任务变得更加繁重，需要更多的自主学习和总结。我尝试了不同的学习方法，包括制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等。我发现，只有找到适合自己的学习方法，才能更高效地学习和提高成绩。同时，我也明白到学习并不只是为了考试，更重要的是为了提升自己的综合素质和能力。
最后，我思考了如何帮助他人。作为五年级的学生，我认识到自己有责任和能力去帮助他人。我积极参与学校的志愿者活动，为社区的老人和孤寡儿童提供帮助。我也在班级中尽力帮助那些困难的同学，与他们一起学习和进步。通过这些经历，我体会到帮助他人的快乐和成就感，同时也培养了我的同理心和责任感。
在五年级的思考中，我不仅学到了知识，更锻炼了自己的思考能力和解决问题的能力。我相信，这些思考和感悟将成为我的宝贵财富，帮助我在以后的学习和生活中更好地成长。
我的思考五年级作文 篇二
五年级是我人生中一个重要的阶段，这一年里，我思考了许多问题，也有了一些新的发现和体验。
首先，我思考了如何养成好习惯。在五年级，我意识到养成好习惯对我的成长和发展非常重要。我学会了每天按时起床、按时上学、按时完成作业等。这些看似简单的习惯，却需要坚持和毅力。通过养成好习惯，我不仅提高了自己的自律能力，还培养了良好的生活习惯和学习习惯。
其次，我思考了如何处理人际关系。在五年级，我和同学们相处得更多了，也遇到了一些人际关系的问题。我思考了如何与同学们和睦相处，如何处理矛盾和冲突。我学会了尊重他人、理解他人的观点，同时也学会了积极沟通和解决问题。通过这些经历，我不仅提高了自己的人际交往能力，也培养了团队合作和互助精神。
最后，我思考了如何保护环境。在五年级的学习中，我了解到环境保护的重要性。我参加了学校组织的环保活动，学习了如何节约用水、节约用电等。我还主动参与了垃圾分类的行动，帮助保护我们的环境。通过这些实践，我认识到每个人都应该为环境保护尽一份力量，保护我们的地球家园。
五年级是我人生中一个重要的阶段，我在这一年里思考了许多问题，也有了一些新的发现和体验。我相信，这些思考和感悟将成为我成长的基石，帮助我在以后的学习和生活中更好地前行。
我的思考五年级作文 篇三
我的思考五年级作文
“恒河美景……我拒绝说它美丽……”深夜，我依旧在明亮的灯光下读着余秋雨先生的著作《千年一叹》，当我读到一篇文章时，突然停了下来，耳边一直回响着那一个词，那一句话。
恒河沐浴在世界上可是十分著名的，其美景令人赞叹。她是印度人民的母亲河。浓雾、晨光融合在一起，隐隐约约地有人影在晃动，那将是何等吸引人啊！可余秋雨先生似乎不这么认为。
透过他的文字，我看到了这样的一条恒河：河水有些浑浊，飘着一些动物的尸体，臭气熏天，岸上破旧的木板房濒临倒闭，台阶上坐着一些前来等死的老人们。穿着打满补丁的衣服，早已破损的鞋。边上的焚尸坑更是散发出阵阵臭味。远处，一位老年妇女正大口地吞咽着恒河水；近处，一排中年人正用木棍刷牙。“如果给我千百条理由去说恒河的美丽，我的回答是：眼睛不答应，良知不答应。”秋雨先生这样说恒河的“美丽”。
哦，是的，恒河赤裸裸地把人类的肮脏，人类的丑陋，人类的死亡释放给自然，释放给地球。想想看吧，那些等死的老人说不定什么时候才离开人世，可他的排泄物每天都要投放到恒河或岸边。猜想一下，5个人呢，7个人呢……仅排泄物就可将恒河严重污染！换一个角度再次思考，那些人每天糟蹋着恒河的美丽，想把自己生命的最后遗迹投放给恒河，将自己一生的错误遗留给恒河，把自己一生的罪恶流入给恒河！穿着一身破烂的人物，想把生的残渣投入母亲河的人还值得炫耀吗？我并不是专门去揭露这个民族黑暗的`一面，也不是想故意去批评那些污染恒河的人们，可我们必须面对现实，因为我相信，一个品德高尚的作家不会为获得钱财而说谎，一个伟大的民族更不会因为一条河而在世界上毫无容身之地！
我猜想，
