染雾课堂上的一次辩论四年级作文 篇一
在我们的课堂上，老师组织了一次激烈的辩论活动。这是我们第一次参加这样的活动，大家都感到非常兴奋和紧张。辩论的主题是“是否应该给孩子们减少课业负担”，这是一个备受争议的话题。
辩论开始前，老师把我们分成了两个小组，一个支持减少课业负担，一个反对减少课业负担。我被分到了支持减少课业负担的一方。每个小组都要派出两名代表进行辩论，其他同学则要做好观众的角色。
我作为支持减少课业负担的代表之一，我认为减少课业负担可以让孩子们更好地发展其他兴趣爱好。我举了一个例子，我有个同学叫小明，他非常喜欢画画，但因为课业太多，他几乎没有时间画画了。如果减少课业负担，他就可以有更多的时间来练习画画，进一步发展他的艺术天赋。而且，减少课业负担还可以减轻孩子们的压力，让他们更加快乐。
然而，反对减少课业负担的代表也有他们的观点。他们认为多做课业可以提高孩子们的学习能力和竞争力。他们举了一个例子，他们说小明因为课业多而没有时间画画，但是他的成绩却很好。他们认为这是因为他花了更多的时间在学习上，如果减少课业负担，孩子们可能会变得懒散，影响他们的学习效果。
辩论进行得如火如荼，同学们都积极参与，发表自己的观点。在辩论结束后，老师总结了各方的观点，并提出了解决问题的方法。她说我们可以适当减少课业负担，但不能完全取消，要保持一个平衡。这样既可以让孩子们有时间发展其他兴趣爱好，又可以保证他们的学习效果。
这次辩论活动让我学到了很多。我学会了如何表达自己的观点，并且学会了倾听和尊重他人的观点。我相信这些技能将对我今后的学习和生活都有很大的帮助。
课堂上的一次辩论四年级作文 篇二
在我们的课堂上，老师组织了一次激烈的辩论活动。这次辩论的主题是“是否应该给孩子们减少课业负担”。我被分到了反对减少课业负担的一方，我要为我的观点进行辩论。
我认为不应该减少课业负担，因为多做课业可以提高孩子们的学习能力和竞争力。我们每天都要上很多课，学习很多知识，这是为了让我们成为更有才华的人。如果减少课业负担，我们就会有更多的时间去做其他事情，但是这样会分散我们的注意力，影响我们的学习效果。我们应该把更多的时间和精力放在学习上，这样才能取得好成绩。
另外，多做课业也可以培养我们的耐心和毅力。有时候做作业会很难，但是只有坚持下去，我们才能克服困难，取得进步。这种坚持不懈的精神对我们今后的学习和生活都非常重要。如果我们减少课业负担，就会变得懒散，失去了对困难的挑战精神。
当然，我也理解一些同学觉得课业太多压力太大的心情。但是我们可以通过合理的时间规划和学习方法来解决这个问题，而不是完全取消课业。我们可以利用课余时间来做其他事情，比如锻炼身体、发展兴趣爱好等。这样既不会影响我们的学习效果，又能让我们有更多的时间来放松和享受生活。
在辩论过程中，我发现了自己观点的一些不足之处，也倾听了其他同学的观点。这次辩论活动不仅让我学到了如何表达自己的观点，还让我学会了尊重和理解他人的观点。这些技能将对我今后的学习和生活都有很大的帮助。
课堂上的一次辩论四年级作文 篇三
课堂上的一次辩论四年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的课堂上的一次辩论四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“应该是这样的······”“不，不是，是这样的······”
听！乱哄哄的声音就是从我们班传
正方代表首先发言：“我们的生活中确实需要善意的谎言，因为善意的谎言能够减少对别人心灵的创伤。”
反方成员争先恐后地进行反驳了，“虽然你能让他（她）一时开心，但是不能保留这永远的秘密，当那些被你用善意谎言欺骗过，却又知道真相的人，此时心里该有多么伤心啊！”
又有同学发言了：“《别饿坏了那匹马》是我们刚学过的课文，大家一定都印象很深，那位书店的老板为了让‘我’能够心安理得的读书，撒了一个善意的.谎言，结果‘我’不是更加喜爱看书了，还用好的心态去面对一切？”
“话也不能这么说。”反方辩论：“你讲述的只是其中一个实例，而事实并非都是如此。”
随着越来越激烈的争论，我这个时而发言又专注倾听的主持人一会儿觉得正方对，一会儿觉的反方对，终觉得双方都有道理，于是我也有了一些发现，善意的谎言是生活中不可缺少的，但是不能事事都用谎言去解决所有事情，所以我们要好好把握住这个度，不管有没有用善意的谎言，只要是在帮助别人，出发点就要做有意义的事，总之！不能用谎言去欺骗人家，做我们所不应该做的事······
事情虽然过去了很久，我仍然会时不时想起那次班队课，善意谎言辩论中正方和反方的争锋相对，活动中的快乐时光，善意谎言所蕴含的道理······
