染雾关爱五年级作文 篇一：我的心愿
每个人的心中都有一份宝贵的心愿，而我，作为一个五年级的学生，也有着自己的心愿。我希望能够得到关爱，让我在成长的路上更加快乐和自信。
首先，我希望老师们能够给予我们更多的关注和鼓励。在课堂上，老师们总是忙于讲解知识，很少有时间了解每个学生的实际情况。我希望老师们能够多一点时间去了解我们的困惑和疑问，帮助我们解决问题。有时候，我们可能因为害羞而不敢提问，但如果老师能够主动询问我们的困难，我们会更加愿意敞开心扉。另外，老师们的鼓励对我们来说也非常重要。有时候，我们可能会遇到一些挫折和困难，这时候，一句鼓励的话语就能给予我们莫大的力量和勇气。
其次，我希望家长们能够给予我们更多的陪伴和理解。作为五年级的学生，我们学习任务越来越重，压力也越来越大。有时候，我们可能会因为学习的困难而感到沮丧和焦虑。这时候，我们希望能够得到家长们的理解和支持。家长们可以给予我们一些鼓励的话语，也可以帮助我们分担一些学习上的压力，比如陪我们一起复习功课，或者给予我们一些学习上的建议。此外，家长们的陪伴也非常重要。有时候，我们可能会因为学习而忽略了与家人的交流和沟通。我希望家长们能够在忙碌的工作之余，抽出时间陪伴我们，听我们倾诉内心的想法和感受，这样我们才能更加感受到家庭的温暖和爱。
最后，我希望同学们之间能够更加友善和团结。在学校，同学们是我们最亲近的人，也是我们一起成长的伙伴。我希望同学们之间能够互相关心和帮助。有时候，我们可能会因为一些小事而产生矛盾和摩擦，这时候，我们需要学会宽容和理解。我希望同学们之间能够经常交流和沟通，帮助彼此解决问题，共同进步。只有大家团结一心，我们才能共同创造美好的校园生活。
我的心愿是希望得到更多的关爱，让我在成长的道路上更加快乐和自信。我相信，只要老师、家长和同学们一起努力，我的心愿一定能够实现。
关爱五年级作文 篇二：帮助需要帮助的人
每个人都应该学会关爱他人，尤其是那些需要帮助的人。作为五年级的学生，我深深地感受到了帮助的重要性，也明白了帮助他人的喜悦和快乐。
首先，我认为我们应该帮助同学们解决学习上的问题。在学习的过程中，我们可能会遇到一些困难和难题。这时候，我们可以主动地去帮助那些遇到困难的同学。我们可以耐心地解答他们的问题，或者引导他们去寻找问题的答案。有时候，我们也可以互相交流学习经验，互相帮助提高。通过这样的帮助，我们不仅能够巩固自己的知识，还能够培养自己的责任感和乐于助人的精神。
其次，我们也应该帮助那些有困难的人。有时候，我们可能会遇到一些社会弱势群体，比如贫困的孩子、残疾人等，他们需要我们的帮助和关爱。我们可以通过捐款、捐物等方式，帮助他们解决一些生活上的困难。此外，我们还可以参加一些志愿者活动，为他们提供更多的帮助和支持。通过这样的行动，我们能够让他们感受到社会的温暖和关爱，也能够让我们更加懂得珍惜自己所拥有的一切。
最后，我们也应该帮助那些遇到困难的家庭。有时候，我们的邻居或者亲戚可能会遇到一些困难和困扰，这时候我们应该主动地伸出援手。我们可以帮助他们分担一些家务，或者提供一些实际的帮助，比如购物、照顾小孩等。通过这样的行动，我们能够让他们感受到我们的关爱和支持，也能够让我们更加懂得关心他人、关爱他人的重要性。
帮助需要帮助的人是一种美德，也是我们应该积极践行的行动。作为五年级的学生，我们应该学会关爱他人，帮助那些需要帮助的人。只有这样，我们才能够共同创造一个温暖、和谐的社会。
关爱五年级作文 篇三
关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的路途；关爱是一叶扁舟，将人们载去爱的彼岸；关爱是沙漠中的一泓清泉，给濒临死亡的人们带来一线希望。
别人给予我们关爱，我们更应该去关心爱护其他人，这样世界才会出现美丽的色彩——爱关爱旁人可以从小事做起，比如扶一个盲人过马路、陪老人谈心、再比如帮一位同学辅导功课、主动扶起一位摔跤的人……这都是关爱他人的表现。关爱，有时很简单。
那天晚上，我的自行车车胎没气了，我勉强把它推到附近的小摊上去打气。老板是个四十岁左右的中年男人，趁着他帮自行车打气的空当，我打量起他来：一米七五左右的身高，匀称的五官，加上因常年被紫外线照射而有些许黝黑的脸庞，看着倒也有些憨厚。“小妹妹，气给你充好了，一块钱！”他的一声呼唤拉回了我的思绪。我习惯性的摸了摸口袋，“居然没有带钱！”我的脸“唰”地红了。怎么办，跑掉吧……反正他也不认识我……承认错误吗……也不行，他会批评我的……说就说吧，反正也是我的错……嗯，就这么办……“小妹妹，怎么了？”老板又问了一句。犹豫了片刻，我忐忑不安地对他说道：“老板，我……我钱没带，不好意思，我马上回家去拿钱，车就先放你这儿！”老板愣了一下，接而笑了笑，“没事，没事！不用急，天快黑了，快回家吧，明天带给我也行！”“谢谢，我马上回家拿给你！”我感激地说道。
说完，我急忙跨上自行车，准备回家拿钱。匆忙中，我回头瞄了一眼，只见老板瘦削的影子被柔和的月光拉的很长……
关爱五年级作文 篇四
“爱”是一个调色盘，调出生活的乐趣，调出精彩的瞬间，调出美丽的故事，也可以调出父母对我们的关爱.
那是一个风和日丽的初春，我同家人一起来到马甲的“仙公山”。我们爬到了高处，举目远眺，啊，真是“登高远望众山小”，山川、田野、村庄尽收眼底。望着那生机勃勃的自然景观，我不禁赞叹不已。正当我陶醉在大自然的神奇景观时，哪想到“天有不测风云”，忽然下起了雨，整个山峰都被白茫茫的浓雾笼罩了。
雨歇了，雾也渐渐散了，我们也准备下山了。真不好走，路上满是泥泞，我只能靠抓住路旁的小草，猫着腰小心翼翼地下山。可能是路实在太滑，到了半山腰时，一不小心，脚一滑，身一子直往台阶下滚，妈妈一看，闪电似地抓住了我的手，跪在了地上。爸爸看了，也抓住了我的手，两人同心协力才把我拉住。我们坐在石头上，我望着妈妈那被吓青的脸，再看看妈妈那早已被那无情的石头折磨得伤痕累累的脚，心里不禁有一股力量涌了上来，“妈妈，妈妈。”我叫着。妈妈笑了笑，说道；“珊珊，你有没有伤着？”一股暖流再次涌上了心头。
还有一天，放学后，雨下个不停。这时我才想起没有带伞，我等啊等，天色渐渐暗了下来，同学们都快走光了，街上只剩下几辆自行车在慢慢地向前走。远处，几座小山若隐若现，好像在说：“你的家人不会来接你了。”我失望了，心里不禁产生了一股怨恨。正当我顶着书包准备冲出校门口时，一辆电动车出现在我眼前，啊，是妈妈。希望把我从失望拉了起来。我仔细一看，只见妈妈身上满是泥巴，手上还留着血。后来我才知道：原来妈妈由于急着来接我，在路上摔倒了，可是，她顾不上自己的伤痛，还是……
啊，妈妈的“爱”是世上最伟大的爱，妈妈是世上最温暖的怀
抱！
关爱五年级作文 篇五
就像蜂蝶飞过花丛，就像清泉流过山谷，每忆及那一天，我心里就涌动着暖暖的愉悦和感动。
那是一个冬日的午后，我乘公交车回家。到了一个停靠站，原本很挤的车上，突然很自觉让开一道，好久，一位特别的乘客上来了。只见他衣服破旧，身材矮小，居然是用双手和膝盖撑着在“走路”！
老天真是不公平啊！就在我想该怎么帮助他时，突然车厢里传来了哇哇大哭声。我转头一看，是一个三四岁的小女孩，她眼神直直地看着残疾人，充满了恐惧。残疾人也感受到了，仿佛触电似的低下头，原本暗淡无光的眼神，充满了悲伤和愧疚。显然，残疾人也很受伤。
小女孩扑在妈妈怀里哇哇直哭。这时，女孩妈妈轻轻抚摸着她的头，说：“小玉，别害怕，他是叔叔啊！”小女孩慢慢抬起头，还是不敢看。()妈妈继续说：“小猴子造房子受伤了，走路一拐一拐的，可是小白兔和小松鼠还是找他玩，陪他做游戏呢！小玉是好孩子，叔叔身体不舒服，更应该向叔叔问好，对不对？”
小女孩懂事点点头，忽闪着大眼睛，冲着残疾人甜甜地叫：“叔叔好！”残疾人眼睛顿时明亮起来，闪烁着泪花，激动地说：“小妹妹好！”
看着这动人的一幕，我心里涌着暖暖的愉悦和感动。是啊，这位年轻妈妈教育得多好，似春风，似甘露，滋润人的心田！只要人人献出一点爱心，这世界多美好！
关爱五年级作文 篇六
昨天，我在卫生间的墙壁上发现了一只小蜗牛。真奇怪，他是从哪里来的呢？
小蜗牛好像刚出生的小宝宝，好小好小，就像一颗小小的纽扣。它的壳是褐色圆形的，上面有四个越来越大的圆圈。
我小心翼翼地把小蜗牛放到阳台的花盆里，生怕惊吓到它。花盆里是我和妈妈种的白菜，白菜已经长到六七厘米高。小蜗牛趴在花盆里一动不动，我蹲在花盆边仔细观察小蜗牛，可它还是一动不动，我非常好奇。过一两分钟就去看蜗牛一次，可小蜗牛总是不把头伸出来。又过了一会儿，我轻手轻脚地走过去，看见小蜗牛正趴在白菜叶上吸白菜汁呢，我非常心疼，觉得白菜一定疼痛极了。这时，我突然想起在书上看过蜗牛爱吃胡萝卜，就连忙跑到厨房，拿几根妈妈中午拌的胡萝卜丝，洗了洗上面的盐，放到花盆里，很快，小蜗牛闻到胡萝卜味，爬到胡萝卜丝上，吸起了胡萝卜汁。
我在一边仔细观察小蜗牛，他的头上有两只触角，身体软软的，我用手指碰碰他的壳，他就会把头和身体都缩回壳去。真是一个胆小鬼!如果没有动静的`话，它就从壳里小心翼翼地把头伸出来。
我还听说，小蜗牛喜欢阴凉的地方，我就找来一块硬纸板把花盆遮盖起来，又在花盆里浇上大量的水，小蜗牛便快活的吸在花盆边上，高兴地把犄角伸出来，那犄角和鱼的胡须一样细长，可爱极了。
我每天都去看小蜗牛，跟它说说话，喂它一点胡萝卜丝。可是，第三天早晨我去看它时，小蜗牛竟然不见了。蜗牛是没有眼睛的，它会爬到哪里去呢？我才学会照顾你，你却不辞而别了，莫非你是嫌我照顾得不够好吗？
