染雾笑脸蛋和哭脸蛋四年级作文 篇一
笑脸蛋和哭脸蛋
我有两个小蛋，一个是笑脸蛋，一个是哭脸蛋。它们是我从农场买回来的。
笑脸蛋是个小白蛋，形状圆圆的，像一个快乐的笑脸一样。它总是带给我欢乐和幸福。每当我遇到困难或者不开心的时候，我就会拿起笑脸蛋，看着它那灿烂的笑容，我的心情就会变得好起来。笑脸蛋就像我的朋友一样，它总是陪伴着我，给我勇气和力量。
哭脸蛋是个小黄蛋，形状椭圆的，像一个伤心的哭脸一样。它总是让我感到难过和心痛。有时候，我会不小心摔倒或者考试没考好，我就会拿起哭脸蛋，看着它那伤心的表情，我会觉得有人理解我的心情，我不再感到孤单和无助。
笑脸蛋和哭脸蛋是我的宝贝，它们是我生活中的开心果和慰藉者。无论是快乐的时候还是难过的时候，它们都会陪伴着我，和我分享每一个瞬间。我喜欢和它们在一起，它们给了我很多温暖和力量。
我希望笑脸蛋和哭脸蛋永远不会离开我，无论我面对什么困难或挑战，它们都能给我勇气和支持。我会好好珍惜它们，让它们成为我生活中最重要的朋友。
笑脸蛋和哭脸蛋，谢谢你们一直陪伴着我。
笑脸蛋和哭脸蛋四年级作文 篇二
笑脸蛋和哭脸蛋
我有两个小蛋，一个是笑脸蛋，一个是哭脸蛋。它们是我从农场买回来的。
笑脸蛋是个小白蛋，形状圆圆的，像一个快乐的笑脸一样。每当我看到它，我就会感到开心和幸福。笑脸蛋给了我许多快乐的时刻。有一次，我和爸爸去公园玩，我把笑脸蛋放在口袋里，一路上我不停地摸着它。当我玩累了，坐在长椅上休息的时候，我拿出笑脸蛋，看着它那灿烂的笑容，我觉得世界都变得美好起来。笑脸蛋就像一个小太阳，给我带来无尽的温暖和快乐。
哭脸蛋是个小黄蛋，形状椭圆的，像一个伤心的哭脸一样。有时候，我会因为一些小事而感到难过和伤心。这个时候，我会拿出哭脸蛋，看着它那伤心的表情，我会觉得有人理解我的心情。有一次，我考试没考好，我感到很沮丧。我把哭脸蛋放在桌子上，看着它，我觉得我不再感到孤单和无助。哭脸蛋就像一个小天使，给我温暖和安慰。
笑脸蛋和哭脸蛋是我最珍贵的宝贝。无论是开心的时候还是难过的时候，它们都陪伴着我。它们就像我的朋友一样，给我勇气和支持。我喜欢和它们在一起，它们是我生活中的开心果和慰藉者。
我希望笑脸蛋和哭脸蛋永远不会离开我，无论我面对什么困难或挑战，它们都能给我勇气和力量。我会好好珍惜它们，让它们成为我生活中最重要的朋友。
笑脸蛋和哭脸蛋，谢谢你们一直陪伴着我。
笑脸蛋和哭脸蛋四年级作文 篇三
笑脸蛋和哭脸蛋四年级作文
世间万物都有它的独特性，只要你仔细观察，就会有新的发现。
今天上课，老师做了一个非常神秘的动作，从讲桌上拿起一个保鲜盒，里面隐隐约约看见两个圆圆的东西。同学们议论纷纷，有猜鸡蛋的，也有猜乒乓球的。老师慢慢地打开保鲜盒，哇，原来是鸡蛋!
老师小心翼翼地拿起鸡蛋，我发现一个鸡蛋上画的
老师挑选了四位同学上来区分鸡蛋。第一组上来的是我和冯琳硕，我们采用的方法是摇一摇、闻一闻。冯琳硕摇了摇说:“这个鸡蛋是生的，因为生鸡蛋里面有液体，所以有晃动感。”我首先拿起鸡蛋晃了晃，又细细地闻了闻，十分肯定地说:“这个鸡蛋是熟的，因为熟鸡蛋里面不是液体，而是固体的，没有晃动感。并且有一种熟鸡蛋的香味。”第二组是两个男生，他们采用的方法是转一转。张桦毅说:“熟鸡蛋里面是固态，重心稳，所以转动的快。”张家铭说：“生鸡蛋里面是液态，重心不稳，所以转动的'慢。”老师对同学们的发言进行了归纳总结，给予了充分肯定。
最后，大家迫不及待的是如何验证。老师说：“验证的方法是将鸡蛋空中落下”。同学们激动不已，有的屏住呼吸，有的站立起来，还有的伸出手想接住鸡蛋，生怕鸡蛋掉在地上。正当大家全神贯注的时候，老师虚晃一下，做了个假动作，吓的伸手接鸡蛋的同学抓紧往下看。还没等大家缓过神来，老师猛的一下把鸡蛋扔到了讲桌上。哇!是一个熟鸡蛋。
通过这次实践课，我不仅学会了如何区分生、熟鸡蛋，而且明白了仔细观察的重要性。
