染雾从此我不再害怕六年级学生作文 篇一
作文一直是我教六年级学生时最让我头疼的问题之一。随着他们年级的升级，我发现他们的作文水平并没有得到很大的提高，这让我对他们的写作能力产生了怀疑。然而，最近的一次作文阅卷让我对他们的进步刮目相看。
这次作文题目是关于我国的传统节日。我之前对他们的写作水平持保留态度，认为他们可能只会简单地列举一些节日的名称，缺乏深入的思考和自己的观点。然而，当我开始阅读他们的作文时，我被他们的写作能力和观点所震撼。
学生们不仅仅在作文中列举了各种传统节日的名称和时间，而且他们对每个节日都进行了深入的解释和分析。他们提到了这些节日的起源和意义，还分享了他们自己的经历和感受。有的学生通过实地考察和采访了解了更多关于传统节日的知识，有的学生则通过亲身参与传统节日的庆祝活动来感受其中的乐趣。
更令我惊喜的是，学生们在作文中表达了对传统文化的热爱和对传统节日的珍视。他们认为传统节日是中华民族文化的重要组成部分，是我们民族的根基。他们强调了传统节日对于家庭团聚和传承传统价值观的重要性，并提出了自己的建议，希望能够更好地保护和传承传统节日。
这次作文阅卷让我对六年级学生的写作能力有了新的认识。他们展现出了对于传统文化的理解和热爱，同时也展现出了扎实的写作技巧和表达能力。他们的作文不再是简单的堆砌知识，而是充满了思考和观点。从此我不再害怕六年级学生的作文，而是充满了期待和鼓励。
从此我不再害怕六年级学生作文 篇二
作文一直是六年级学生的难点之一，而我作为一名教师，也一直为此感到困扰。然而，最近的一次作文阅卷让我对六年级学生的写作能力有了全新的认识。
这次作文的题目是关于我的梦想。在过去的作文阅卷中，我发现学生们的作文往往缺乏创意和个性，大多数都是泛泛而谈的回答，缺乏深度和独特性。因此，我对这次的作文阅卷并没有抱有太高的期望。
然而，当我开始阅读他们的作文时，我被他们的惊人创意和深度所震撼。他们的作文不再是简单地描述自己的梦想，而是通过生动的语言和丰富的想象力，将自己的梦想展现得栩栩如生。
有的学生梦想成为一名科学家，他们描述了自己在实验室里进行科学研究的场景，让人仿佛看到了他们面对着各种试管和仪器的认真表情。有的学生梦想成为一名医生，他们描述了自己在医院里救死扶伤的情景，让人感受到了他们对于医学的热爱和责任感。
更令我惊喜的是，学生们不仅仅描述了自己的梦想，还提出了实现梦想的具体计划和努力方向。他们意识到梦想不是凭空出现的，而是需要通过自己的努力和学习来实现。他们提到了自己将如何学习更多的知识和技能，如何克服困难和挫折，如何与他人合作和分享。
这次作文阅卷让我对六年级学生的写作能力有了全新的认识。他们展现出了惊人的创意和深度思考，同时也展现出了扎实的写作技巧和表达能力。他们的作文不再是泛泛而谈的回答，而是充满了个性和独特性。从此我不再害怕六年级学生的作文，而是充满了期待和鼓励。
从此我不再害怕六年级学生作文 篇三
从此我不再害怕六年级学生作文
“呼——呼——”北风猛烈地拍打着窗户的玻璃，仿佛就要从窗外蹿进教室里来了，我心猛地一惊！操场上的那棵大榕树也被大风吹得枝丫颤抖，树叶飘落。这时候的天，阴沉沉的，黑压压的，渐渐地下起了雨。
“叮铃铃……”随着上课铃声响起，同学们被风吹得快要冻僵的思绪立刻苏醒过来，大家赶紧回到座位，做好课前准备。不一会儿，语文老师走进了教室。只见她拉长着脸走上讲台，“啪”地一声，将手里拿着的试卷重重地拍到讲桌上：“怎么样？考试成绩非常好，是吗？”虽然没有弄明白老师生气的缘由，但同学们还是瞬间都被镇住了！“不——是！”大家不约而同地低声应道。
“这次考试成绩最高分91分，最低分23分，平均分不到88分，你们感觉怎么样？”一听到“最低分”三个字，我的心“嘭”地一下就悬到了半空。天呀，不会是我考了最低分吧？看着老师把试卷一张一张地往下发，我的心跳得越来越快，好像就要蹦出嗓子眼了！
终于，我的试卷发下来了。我用双手紧紧压着卷子，慢慢地、慢慢地翻到正面，先是看到了一个数字“8”——我的心立即“咯噔”地猛跳了一下。“还有一个数字是几呢？”当另一个鲜红的“8”呈现在我眼前，我脑袋“嗡”的一下懵了：“怎么会考得这么差？为什么会这样？”“88”在我眼前旋转、旋转，渐渐变成一张巨大的网把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我仿佛看到了老师满脸的怒容，听到了父母失望的叹息，还有旁人讥讽的嘲笑——我突然不知如何是好了……
大雨依旧哗啦啦地下着，我打着雨伞走在回家的`路上，脚像灌
那次发试卷后，让我体会到了落后带来的压力，充分地认识到了自己的差距，从此，我要让自己化压力为动力；要不断努力学习，相信下次再发试卷，我不会再害怕啦！
