五年级刷子李课后作文 篇一:我的暑假计划
暑假就要到了,我已经迫不及待地开始制定我的暑假计划了。今年的暑假我有很多想法,希望能够充实自己,度过一个有意义的假期。
首先,我想充分利用这个暑假时间来提高我的英语水平。我打算每天都坚持看英语动画片,读英文故事书,并且每天至少写一篇英语日记。我还计划找一个英语角,和其他小伙伴一起用英语交流,提高口语表达能力。我相信通过这些努力,我的英语一定会有很大的提升。
其次,我还打算利用这个暑假时间多读书,丰富自己的知识。我会去图书馆借一些有趣的书籍,比如科学、历史、文学等方面的书。我喜欢阅读科普类书籍,因为它们能让我开阔眼界,了解更多有趣的知识。我还会找一些经典的文学作品来读,提高自己的阅读能力和写作水平。
此外,我还计划参加一些兴趣班,学习一些自己感兴趣的技能。比如,我想学习游泳、乐器、绘画等。这些兴趣班不仅可以让我度过一个有意义的暑假,还可以培养我的兴趣爱好,提高自己的综合素质。
最后,我还计划和家人一起去旅行。我想去一些我以前没去过的地方,看看不同的风景,体验不同的文化。旅行可以让我放松身心,丰富我的见闻,也可以让我更加了解我们的国家。
这就是我的暑假计划,我会努力完成每一个目标,让自己的暑假过得充实而有意义。我相信只要我坚持努力,就一定能够取得好的成果。
五年级刷子李课后作文 篇二:我的梦想
每个人都有自己的梦想,而我也有自己的梦想。我的梦想是成为一名科学家,为人类的进步和发展做出自己的贡献。
我喜欢科学,尤其是对物理和化学非常感兴趣。我喜欢观察和探索事物的本质,喜欢思考问题的原理和解决方法。我经常在实验室里进行一些简单的实验,虽然有时候会失败,但我从中学到了很多知识和经验。
我希望将来能够成为一名杰出的科学家,为人类的科技发展做出重要贡献。我想研究一些前沿的科学问题,解决一些人类所面临的难题。比如,我想研究新能源的开发和利用,帮助人类解决能源紧缺的问题;我还想研究新药的发现和研发,帮助人类治疗各种疾病。
为了实现我的梦想,我会努力学习,提高自己的科学素养和研究能力。我会多读科普书籍,了解最新的科学发现和研究成果。我还会参加一些科学竞赛和学术讲座,与其他科学家交流学习,拓宽自己的视野。
除了学习,我还会积极参与实践,亲自动手进行一些科学实验和研究。我相信通过实践,我能够更深入地理解和掌握科学知识,培养自己的动手能力和创新思维。
我知道要成为一名科学家并不容易,但我相信只要我坚持努力,就一定能够实现我的梦想。我会用自己的智慧和勤奋,为人类的科技进步做出自己的贡献,让世界变得更加美好。
五年级刷子李课后作文 篇三
玩耍的人
王艺轩
认真学习是必不可少的,但是玩儿也是我们最喜欢干的事。五一节假期,我和朋友们去舟山玩耍。
周成菲和我是玩得最嗨的伙伴。舟山肯定要去海边玩,我们第一天就去了沙滩边挖沙玩水。周成菲一下车就望见了大海,刚刚还淡定的她,一下子就变得激动起来。只见她飞奔起来,那速度比400米冲刺还快,踩得脚下的沙子飞扬起来,边跑边喊:“欧耶,太棒啦,是大海!可以玩水啦!”看着远远的海岸线,她不到一分钟就“瞬间位移”,跑到了海边。
我们都蜂拥而至,光着脚踩在海水里,海浪一阵阵拍打着我们的脚,我们的脚上也结起了一朵一朵的莲花。周成菲的脸上浮现出灿烂的笑容,她在海边跳跃,一会跳出个弧形,一会和我们比赛跳高。很快她又被沙滩上时隐时现的贝壳吸引。一阵欢呼后,她彻底安静下来,仔仔细细地翻起来砂砾。“呀,看这一颗这么漂亮”“这一颗特别大”“这里有一个完整的”,在她的带领下,大家都沉迷拾贝壳。最后,她收获了一大把,在太阳光下发着五色的光彩。她欢欢喜喜地拿来和我分享,“小艺,你快来看我的”,声音里都是喜悦。
后来我们还去了满是石头的沙滩。这一次,周成菲简直是疯狂了。沙滩上到处都是一块一块的小石头,她似乎还沉迷在运动会中,就像拿起垒球远远地扔出去。她一手拿起一块小石头,大力向后拉开手臂,摆出投射的样子,然后右手往前潇洒地一甩,小石头就飞出了十米外。完全不同于运动会时的紧张,这时的她表情放松,越投越开心,扑通扑通……一串串水花打出的声音形成了音乐。
或许你们看到的都是周成菲努力的样子,但是在她的背后也有一颗会玩爱玩的心呀!
五年级刷子李课后作文 篇四
3、拓展:推荐学生读本文相似的文章,如《泥人张》、《张大力》等,也可课外阅读《俗世奇人》,增加语言积累。
由于在教学设计中结合了学生的学情,学生对最后两句话的体会很精彩:刷子李的技艺可不是吹出来的,而是靠平时刻苦练出来的,这可是师傅的经验总结,也是徒弟的感悟。学生整堂课都很专注,下课之后,普遍认为这节课时间过得太快,意犹未尽。
回顾整个课堂,存在许多不足之处,虽然我十分注重对学生的评价,但在评价中不免有些流于形式,如评价的不够新颖,不能针对个体进行准确评价。今后要加强评价的新颖性和准确性的训练,要让学生更多地体验成功的喜悦。再者,要进行写作方法的归纳时,可尝试让学生试着用这种方法口头作文,做到现学现用。此外,语言赏析还不够地道,这也是我备课时深感困惑的地方,如何让学生深刻体会文本津味语言特色,从而深刻解读带有天津烙印的刷子李的生命形态,挖掘人物背后的厚重的民俗文化意蕴。
五年级刷子李课后作文 篇五
今天我学习了《刷子李》这篇课文,我被刷子李的高超技艺震撼了,也让我学到了许多道理。
这篇课文是讲刷子李的粉刷技艺十分高超,他刷过的屋子什么都不用放只坐着就好像升天一般美。有一年他收了个徒弟,徒弟亲眼见证了他的刷墙绝活的事。
刷子李刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点,否则白刷不要钱。这是多么自信呀。再看他刷墙时手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,合着琴音,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。而徒弟曹小三关心的白点还真没有。这是多么高超的技艺呀。
曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白。而刷子李技艺的高超,他的绝活是自我挑战、不断磨练的结果。这使我明白做什么事都要认真细致,而且要下苦功夫,不断练习,才能熟能生巧,水道渠成。我想到我自己在平时的学习中总是吃不了苦,马马虎虎,边玩边写,差不多就行了,这样导致我的学习越来越后退。
学了《刷子李》这一课后,我一定要改正自己的不足,努力学习。
五年级刷子李课后作文 篇六
语文课时,老师教我们23课——《刷子李》对刷子李的高超技巧,我不禁陷入了沉思。
这篇课文选自《俗世奇人》,讲了徒弟曹小三头一次跟师傅外出工作,亲眼目睹了师傅的绝技:身上绝没一个白点!从师父的语中,曹小三懂得了师傅教他的本事。
我不禁开始深深的佩服起刷子李来,他告诉曹小三的,不仅仅是干活的本事,更多的则是曹小三在人生中必知的那一个个哲理:手艺人必须要有本事,本事是靠勤学苦练得来的,有了本事才能有自己的尊严。
我想起了自己,我在一次次困难中,不肯抬头面对,总是想,办不到就算了,何必自讨苦吃,从头再来呢?还是尽早放弃吧!却从来没有想过,机会总是有的,也许下次它就来了呢?我真
是让机会一次次逃走啊!
记得有一回,我突然想学自行车,却学了两天还没有学会,我坚持不住,不肯天天耐着性子去认证学,导致自己现在还不会骑自行车,现在想想如果当时认真学,坚持不懈,不断磨练,忍住那一次次的跌倒,现在肯定已成了一名自行车高手了!
所以,我觉得必须坚持不懈,不断努力,才能使自己在生活这个舞台上,绽放出只属于自己的迷人光彩!