染雾二年级描写乐于助人的作文 篇一
我是一个乐于助人的孩子。在我身边，有很多乐于助人的人，他们给了我很多启示，让我明白了帮助他人是一种快乐和责任。我愿意通过分享一个故事来展示乐于助人的重要性。
有一天，我和妈妈一起去公园散步。当我们走到湖边时，我看到一个小男孩正试图捡起掉进湖里的玩具船。但是他太小了，无法达到玩具船。我立刻冲上前去，伸出手帮助他把玩具船捡起来。小男孩开心地笑了，感谢我帮助他。
这个故事告诉我们，乐于助人可以带给别人快乐和帮助。就像我那天帮助小男孩捡起玩具船一样，我们每个人都可以通过小小的举动来帮助他人。只要我们愿意伸出援手，就能让别人感到温暖和幸福。
乐于助人不仅有益于他人，也对我们自己有好处。当我们帮助他人时，我们会感到自豪和快乐。这种快乐来源于我们对他人的帮助和支持。所以，当我们看到别人需要帮助时，不要犹豫，立即伸出援手。帮助他人不仅可以改变他们的生活，也可以改变我们自己的心态和价值观。
在学校里，乐于助人也体现在帮助同学学习上。每个人都有自己的长处和弱点，我们可以互相帮助，共同进步。当我们看到同学遇到困难时，可以主动提供帮助和支持。这样不仅能够增进同学之间的友谊，还能够加深我们对知识的理解和记忆。
总之，乐于助人是一种美德和责任。通过帮助他人，我们可以给他们带来快乐和帮助，同时也能够获得满足感和成长。让我们都成为乐于助人的孩子，用我们的小手为这个世界带来更多的温暖和爱心。
二年级描写乐于助人的作文 篇二
我是一个乐于助人的孩子。我相信通过帮助他人，我们可以让世界变得更美好。下面我将分享一个真实的故事，展示乐于助人的力量。
有一天，我在学校的操场上看到一个同学踢足球时受伤了。他的腿扭伤了，无法站起来。其他同学看到后纷纷围过去，但却无法帮助他。我立刻意识到他需要帮助，于是我冲过去，扶起他的手臂，慢慢地帮他站起来。虽然他还是有些疼痛，但至少能够站立了。
这个故事告诉我们，乐于助人可以在他人困难时给予他们力量和支持。当我们看到别人需要帮助时，不要犹豫，立即行动起来。我们可以提供帮助，哪怕只是一点点，都能够给他们带来希望和温暖。
乐于助人也可以在日常生活中体现。比如，当我们看到老人过马路时，可以主动提供帮助。当我们看到同学遇到困难时，可以主动伸出援手。当我们看到朋友需要帮助时，可以主动给予支持。这些小小的举动都可以让他人感到温暖和幸福，同时也让我们自己感到快乐和满足。
乐于助人不仅对他人有益，也对我们自己有好处。通过帮助他人，我们可以培养出同情心、责任感和团队合作精神。这些品质将会在我们的成长过程中起到重要的作用，让我们成为优秀的人。
在学校里，乐于助人也可以体现在帮助老师和同学学习上。当老师提问时，我们可以积极举手回答问题。当同学有困难时，我们可以主动提供帮助和支持。这样不仅能够加深我们对知识的理解，还能够促进班级之间的和谐和进步。
总之，乐于助人是一种美德和责任。通过帮助他人，我们可以给予他们力量和支持，同时也能够获得快乐和成长。让我们都成为乐于助人的孩子，用我们的小手为世界带来更多的温暖和爱心。
二年级描写乐于助人的作文 篇三
我有一个乐于助人的朋友，他叫黄戈嘉。
记得有一次我在学校里的时候，突然一下下起了倾盆大雨，我又没带伞，只好自认倒霉。放学了，也不见爸爸妈妈来接我，我等呀等呀还是没来，然后我听到了一个熟悉的声音。哦！原来是黄戈嘉在喊我：“张欣宇，你是不是没带伞啊？”我转过身来说：“是的，黄戈嘉。”他说：“我带了伞，我们一起回家吧！”我说：“好呀！”然后我们开开心心走在回家的路上，回到了家门口我看了看黄戈嘉，突然发现他的左半身被雨淋湿了，我说：“黄戈嘉你淋湿了。”黄戈嘉说：“没关系。”我听了这句话，觉得心暖暖的乐于助人的作文300字（8篇）作文。
还有一次，上围棋课，我忘记带书了，黄戈嘉说：“我们俩一起用一本书吧！”上课的时候我们一起用的书。
我觉得黄戈嘉真是一个乐于助人的好朋友。
二年级描写乐于助人的作文 篇四
在我们的生活中常会看到一幕幕感人的情节，我曾经就被感动过。
在一个阳光明媚的早晨，大家都背上书包高高兴兴的去上学。这时有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭，这时有位名叫李丁的同学路过看见了，就在那里开怀大笑像事不关己的样子，大声喊着：“大家快来看这里有人摔倒了。”突然一位高年级的学生急匆匆的跑过来一手把李丁推开扶起了小弟弟。对李丁说：“你这人怎么这样，当别人需要帮助的时候你却袖手旁观。视而不见，充耳不闻。”这时李丁反驳到：“多一事不如少一事，我为什么要帮他。”这时那位高年级同学火冒三丈，脸被气的通红，眼睛睁的大大的都快掉出来了，说到：“你知道吗？乐于助人是我们中华民族的美德，你却。。。。。”李丁听了眼圈湿润了，似乎他认识到了自己的错误。高年级同学拿出纸为小弟弟擦眼泪，李丁也捡起香蕉皮扔垃圾箱，然后一切去上学了。
啊！大哥哥说得对，我们不管在学习上还是生活上，都应该乐于助人，竭尽全力去帮助别人。
二年级描写乐于助人的作文 篇五
下面是那则故事：有一天早晨，她兴高采烈地去学校上课，不料却发现老师说要去查资料没查。这时，她的同桌对她说：“资料没查吧，把我的拿去好了，没关系的。”说完，便把资料递了过来，她不好意思地收下了。上课时，老师检查有没有完成作业，她便把同桌给她的资料拿了出来，放在桌子上。这时，老师走了过来，发现她的同桌的桌子上没有资料，便问他为什么？王奶奶告诉我，她当时生怕同桌把这件事说穿。只听她的同桌说：“因为我忘记查了。”听完这句话后，她长长地舒了一口气，打心底里感谢她的同桌乐于助人的行为。从那以后，她也变得乐于助人了。
王奶奶告诉我，从那以后，只要有同学做业做不出来，她一定会耐心地教他们。只要班里组织捐钱，她也一定会把自己所有的零花钱全部捐出来。只要她能做到的有益的事情她都会去做。长大后，她便去孤儿院看望孤儿，去敬老院看望老人，捐助灾区的小朋友读书……王奶奶讲完了她的故事，对我说：“孩子，你现在还小，但是也要学会乐于助人哦！”
二年级描写乐于助人的作文 篇六
我的同桌是一个乐于助人的人，她个子不高，长着一双炯炯有神的眼睛，乌黑的头发上有一个可爱的小发夹。我和她做了半年的同桌，她的乐于助人的好品质值得我学习。
记得有一次在一节美术课上，我忘带了水彩笔，老师规定在这一节课里要把这幅画给完成，并涂上颜色。马上就要下课了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，一个声音叫住了我，说：“我借给你水彩笔吧！”我侧过头来看，原来是我的同桌，我转忧为喜，说：“谢谢你同桌，要是没有你，我还真不知该怎么办呢？”同桌只是笑了笑。
还有一次，在晴朗的上午，天气像变魔术似的，把太阳变成了乌云。突然，一阵微风吹过，过了一会儿，果然下起了雨。我忘带雨伞了，可是雨却越下越大，我急得团团转。这时，我发现在雨中出现了一个小小的身影，仔细一看，原来是同桌，这让我很惊讶。她二话不说，把雨伞放在地上，直往家跑，望着她离去的背影，一阵暖流情不自禁地涌上我的心头。
我的同桌每次会在我需要帮忙的时候出现，她可真是我的及时雨。
