染雾优美句子四年级上册 篇一
爱的力量
爱是一种美妙的情感，它可以温暖人们的心灵，使人们感到幸福和快乐。在我们的日常生活中，我们可以通过行动和言语来表达我们的爱。
首先，爱可以通过帮助他人来表达。当我们看到别人在困难或需要帮助的时候，我们可以主动伸出援手。比如，我们可以帮助老人过马路，帮助同学解决问题，或者帮助父母做家务。这些小小的举动都可以传递出我们对他人的关爱和爱心。
其次，爱可以通过礼貌和友善的举止来表达。我们可以对人们微笑，向他们问好，尊重他们的意见和感受。当我们待人真诚和友好时，我们就能够传递出爱的力量，使他人感到温暖和受到尊重。
此外，爱还可以通过分享和关心来表达。我们可以与别人分享自己的快乐和困扰，与他们一同度过美好的时光。当我们关心他人的需求和感受时，我们就能够传递出我们对他们的爱和关怀。
总之，爱是一种强大的力量，它可以改变一个人的生活，使世界变得更美好。让我们从小事做起，用我们的行动和言语来表达我们的爱，让爱的力量在我们的生活中发挥作用。
优美句子四年级上册 篇二
感恩之心
感恩是一种美丽的品质，它能够让我们更加珍惜身边的一切，体会到生活的美好和幸福。在我们的日常生活中，我们应该学会感恩，并且通过行动来表达我们的感激之情。
首先，我们应该感恩父母的养育之恩。父母是我们的第一任老师，他们给予我们无私的爱和关怀。无论是日常的照顾，还是在学习和成长中的指导，父母始终是我们最坚强的后盾。所以，我们应该时刻记得感恩父母，尽孝顺他们，让他们感到幸福和骄傲。
其次，我们应该感恩老师的教导之恩。老师是我们学校的灵魂，他们教导我们知识，引导我们成长。他们不仅传授我们书本知识，还教会我们为人处世的道理。所以，我们应该尊敬和感激老师，努力学习，成为对社会有用的人。
此外，我们还应该感恩朋友和亲人的陪伴。朋友是我们生活中的知音，他们给予我们关心和支持。亲人是我们最亲密的伙伴，他们给予我们无尽的爱和关怀。我们应该珍惜这些珍贵的情感，时刻记得感恩他们的存在。
总之，感恩是一种美好的品质，它能够让我们更加感激和珍惜生活中的一切。让我们时刻保持感恩之心，通过行动来表达我们的感激之情，让世界充满爱和温暖。
优美句子四年级上册 篇三
1. 用自己喜欢的方式，再现人物形象。
2. 理清条理，练习写。
3. 我喜欢的.一幅对联是：
4. 好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。
5. 我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词。
6. 亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒;亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里…
7. 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
8. 船平静地在水面移动三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
9. 按要求，完成下面词语练习。
10. 雾在江面上如同挂起了一层纯自的罩纱，夜航的小船挂着红灯，时隐时现，好像是失眠者勉强睁开的眼睛。
11. 与家长多交流，争取家长的配合与支持，共同督促孩子的学习。
12. 亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了无边无际的夜空。
13. 在雨后的阳光下，笼(lónglǒng)罩着一层蒙蒙的薄(báobó)雾
14. 娇艳的朝阳，已从东边群山背后跳了出来，万屡红霞四溢，和山谷中缓缓升腾的晨霭交融，变幻着五光十色的光环。
15. 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚。
16. 习作表达。
17. 推荐阅读《湘妃竹》。
18. 绚烂的烟花扮亮了夜空，很美，很美，美得让世界为之叹息。这是它拼尽全部的一次绽放，一生只有一次，之后便是永世沉寂。
19. 鼓励参与班级管理，自发组成各种兴趣小组，指导其他同学学习。
20. 北风吹起，夕阳从山的那头落下去，故乡的炊烟升起来了，一缕缕的被秋风打散，像一缕空气弥散在风中，像一抹炊烟擦干我的眼泪。
21. 填空。
22. 狂风无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上。
23. 读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
24. 夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的、黄色的、粉色的、紫色的、白色的。五彩缤纷，好看极了！
25. 激发兴趣、导入
26. 大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
27. 清澈见底的湖水倒映着山色，一望无际的芦苇丛中游船荡漾，田田的荷叶向你招手，一切都如同画中。
28. 冷月凄风 不识泰山 孤陋寡闻
29. 爱是甜还是苦，伤是好还是坏，谢谢你如此温柔，捧着爱情静静等候。
30. 我看见过波澜壮阔的，欣赏过水光潋滟的，却从没有看见过漓江这样的水。
31. 烈日当空的正午，风不吹，鸟不叫，牛羊不走动，山沟里死一般沉寂。
32. 同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
33. 在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云，在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝，那样晶莹透澈。
34. 过程与方法
35. 格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。
36. 猎食性 海岸线 葡萄灰
37. 眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黄昏，光明和阴影，都在这里自由嬉戏。
38. 大片大片的雪花从昏暗的天空中撒落下来，霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
39. 秋姐姐跑到了大树林里，给树林换上了一件件好看的新衣裳，远远望去，枫树的叶子像一片彩霞，美丽极了！
40. 父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。
41. 秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
42. 全班汇报交流，教师总结。
43. 夕阳的半个脸蛋已经没入地平线，黄昏夹着习习凉风飘然而至。
44. 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
45. 月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
46. 学习课文第三段
47. 春天悄悄的来到人间，沉睡了一个冬天的小河从梦中苏醒过来，淙淙地流向远方。
48. 拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展。
49. 这篇短文是把老师比作 _________ ，把学生比作 _________ 。(4分)
50. 生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
51. 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。
52. 师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
53. 再读全诗，试着背诵全诗。[朗读全诗，体会作者对秋天的浓厚的感情。
54. 圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
55. 绿水本无忧 为雪白头
56. 不可思议 风平浪静 浩如烟海
57. 歌声是那么悦耳，那么甜美，仿佛“自然“”在含笑着倾听一般。
58. 看拼音写词语。(8分)
59. 爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？
60. 秀秀经常出去旅游。秀秀的知识面很宽。
61. 复述课文
62. 春风送暖，大地回春，就在这欢乐时刻我们在老师的带领下兴致勃勃地去找春天。路边的小草从软绵绵的土壤中伸出了小脑袋，探望着久违的辽阔而光明的世界。各种颜色的野花，像害羞的小姑娘，慢慢地张开了它那甜甜的笑脸。
63. 谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
64. 听写词语。
65. 天空上，已是繁星点点，每一颗都是那么闪亮，但却又若隐若现……天地之间，一片光明闪烁--这海边的夜晚。
66. 检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
67. 我认真阅读下面的故事，然后回答问题。(16分)
68. 火眼金睛，辨字组词(4分)
69. 飘落的叶子澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是飘落的叶子金的大海；不是棉田，是白银的世界。
70. 启发谈话。
71. 读第一自然段，我感受到了这是一棵()的榕树。(1分)
72. 月季花虽然没有牡丹的高贵，也没有水仙的优雅，但在我心目中，它永远那么美丽动人。
73. 会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
74. 草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。
75. 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
76. 请写出三个描写秋天景色的词语。(3分)
77. 这小姑娘的眉毛又细又长，说话时一动一动的，就像夏天随风摇曳的柳叶。她的面庞又瘦又苍白，以致那一双丝绒一样的眉毛，像蝴蝶的触须一般弯在那里，显得特别黑。
78. 教师点拨需要注意的重点词语。
79. 复习：
80. 布置作业
81. 明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分）
82. 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
83. 修竹叶间那一笔翠绿，是生命;远山上那一片黛色，亦是生命。听，林中幼鸟的叫声昭示着生命的到来;花间小虫的嗡声诉说着生命的力量;
84. 秋天的傍晚在哪儿？它在五彩缤纷的花坛里。**披着一身金衣，多像节日的焰火。有的像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，使这秋天的晚上显得更加妖娆多姿。
85. 生字：一类字19个，二类字3个。
86. 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
87. 路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑不断地洒向染金的地面。
88. 修改病句。(6分)
优美句子四年级上册 篇四
1. 死气沉沉 银装素裹 犹犹豫豫
2. 我能把字写漂亮(读拼音，写词语)(8分)
3. 在这变幻无穷的冬日里，腊梅娇娇地开放着，散发着幽香，宛若倾城倾国的佳人。
4. 雾锁山头山锁雾
5. 如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。
6. 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
7. 同学们，这节课我们继续学习第21课――《九色鹿》。
8. 抄写本课生字词。
9. 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
10. 秋天的夜啊！你真是家乡的人间天堂，毫不吝啬地给我们美丽、欢乐！秋天的夜，我为你痴！为你狂！为你的美丽而自豪！
11. 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
12. 青草细柔 不骄不躁 芬芳扑鼻
13. 天寒地冻 绿树浓荫 别有天地
14. 若烟 盲目 流年 竭力
15. 秋天的夜色是我最喜欢的景色，它能给我们带来宁静，带来快乐。夜晚，我在院子里观赏月景。我发现只要我一走，月亮也走一步，真奇怪！
16. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
17. 微笑犹如冬天的火把，给寒冷的人带来温暖；微笑犹如大，给疲倦的人以荫蔽；微笑犹如明灯，给黑暗的人以光明；微笑不能使一个人去成功，但是一个微笑可以使一个人有着希望。
18. 深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
19. 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
20. 精彩回放。（10分）
21. 我爱腊梅花，因为腊梅花有着我们值得学习的精神，让我们时时刻刻记得做一个“傲霜斗雪”永不放弃追求的人！
22. 春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
23. 课前，同学们已经预习了课文，通过预习课文，你知道了什么？
24. 错误：伽利略牛顿爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律惯性定律抛物体户外规律摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质礼貌有重大贡献的大发明家呢?
25. 学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。
26. 我们学校门前有高大的一棵杨树。
27. 曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我。
28. 自主学习，精读感悟
29. 想把夏天的橘子汽水，卖给颜料用完的梵高。
30. 周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。
31. 联系生活，激趣导入。
32. 一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
33. 我的生活像一个万花筒，多姿多彩，有快乐同时也有悲伤。就让我来跟大家一起分享我的快乐吧！
34. 周学情分析：
35. 毛毛细雨，悄悄无声地飘落，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
36. 在语境中写成语。(至少写三个)
37. 回忆课文内容填空。
38. 给家人讲一讲这个美好的传说。
39. 写出诗中的一句比喻句。（2分）
40. (多媒体课件或幻灯片展示秋景)教师范读全诗。[学生边听边思考：文中描绘了什么?]
41. 金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
42. 坚持不懈地抓好写字教学。充分利用每天的20分钟，从学生的坐姿、执笔姿势；从每一笔，每一划在田字格时的位置；从汉字的间架结构等入手，有计划地在田字格里认真指导学生书写。使学生逐步掌握各类汉字的书写规律，提高对汉字的审美观。另外，还要通过多种评价手段，提高学生的练字热情。使学生养成提笔写字就要认真的良好习惯。
43. 看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的?请用波纹线画出。(2分)
44. 这天的夜空是那么幽蓝幽蓝的，令人浮想联翩。夜空更像一条无比宽大的毯子，满天的星星像是缀在这毯子上的一颗颗晶莹而闪光的宝石。
45. 爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢?
46. 田田的荷叶，一层层随风一起一伏，像一片绿浪令我想起了“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
47. 给下面正确的说法打“√”。
48. 啊，秋天晚上的声音，我喜欢，我赞美！它使这个金黄的、忙碌的、丰收的世界显得更富有生机。
49. 请你在文中找出一对近义词写下来。（4分）
50. 学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
51. 家常话 发指令 巡警局
52. 春天犹如一位可爱的妙龄少女，在各种地方来回游荡，播撒着希望的种子，使春天与其他季节不同，总是那样娇嫩欲滴。
53. 拓展延伸，描绘自己心中的秋天
54. 家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
55. 笑嘻嘻 兴冲冲 颐和园
56. 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们:春天来了!
57. 柳树的“长发”慢慢地流下来，在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。
58. 灼热的阳光下，漫山遍野的高粱碧绿碧绿的，充满了生机，一株株高高地矗立着，长长的叶子迎风舞动。
59. 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
60. 爱迪生发现了电灯。
61. 一阵微风吹来，这群仙女翩翩起舞。我仿佛也成了一朵荷花，轻轻地舞蹈起来。过了好一会儿，我才想起我不是荷花，我是在看荷花呢。
62. 讨论交流，教师适时点拔和引导。
63. 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
64. 积累充值卡(将下列词语补充完整)(43分)
65. 我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。哇，它好美!像一个巴掌，鲜红鲜红;像一把扇子，平平展展;像一朵盛开的鲜花，永不凋谢!临走，我拣起一片绿色的红枫，我会将它作为青春美丽激情的象征，永远珍藏!
66. 太阳终于探出了半个头，那么大，那么红，接着像被谁推了一下，猛地跳了出来，变成了纯金色。
优美句子四年级上册 篇五
1. 节哀顺变 心灵手巧 匪夷所思
2. 樱花园内春风徐徐，落英缤纷，谢落的花瓣随风飘扬，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。
3. 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
4. 自学讨论：
5. 学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
6. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几根细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
7. 春天慷概地散布着芳香的气息，大自然五彩缤纷——青草如绿波，桃花如人面红，葵花金灿灿，玉兰花洁白无暇。成群结队的画眉像迎接队似的蹲在枝头。桃树，梨树艘仿佛披着自身的芳香所熏醉了，芒果花开得如满天的繁星。
8. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。
9. 小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个
10. 那种叫“红玫瑰”的葡萄，紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的。
11. 节假日时，公园是最()的地方
12. 孔子是 ? 时代的 ? ?家，一生教过的学生有 ? 人。孔子的教育思想是 ? ? 、 ? ?，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人尊称孔子为“ ? ”。
13. 有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
14. 熟读诗歌。
15. 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
16. 珍惜时间就要合理地利用时间，能更好得利用琐碎时间。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。”“哪有什么天才，我不过是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了”。所以真正懂得和安排时间、合理利用琐碎时间的人才是真正珍惜时间的人！
17. 改正下边的病句。(10分)
18. 写出文中你喜欢的四字词语。（4分）
19. 极热的中午，天上没有一丝云彩，空间没有一丝微风，空气仿佛凝滞了。
20. 弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。
21. 和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！
22. 一锤定音(给加点的字选择正确的读音，用“√”标出)(4分)
23. 秋天枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。
24. 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
25. 有感情地朗读课文，背诵课文。
26. 梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅。但是，我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。
27. 风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
28. 通过读文，请你提出两个有价值的问题。（3分）
29. 掩卷沉思 草木苍翠 香气袭人
30. 盛夏的阳光真像火烫的辣椒水，坦荡荡的街上，没有一块荫凉地。雄壮巍峨的山峰被夏日的骄阳镀上了一层金色，更显得峻峭，壮观！
31. 读第二自然段，我感受到了这是一棵()的榕树。朗读时应读出()的语气。(2分)
优美句子四年级上册 篇六
1. 留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
2. 鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！
3. 智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分）
4. 积累：▲ 品读课文，初步体会师生间情感的珍贵。
5. 流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空，乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。
6. 早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
7. 请你给故事加上题目。(2分)
8. 引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
9. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。
10. 灰白鲢子，游得就像一支箭，也许只有坐喷气式飞机才能追得上。黑鱼呢，那是位大力士，比得过摔跤健将，你必须小心它鳃两边的硬刺，和像钢鞭一样的尾巴。鲫鱼，长得胖胖的、短短的，游起来一摆一摆，装出很庄严的样子，活像个大老板。
11. 春天有点暖暖的，走在路上的人们都脱去了厚厚的冬装，换上了亮丽的春装，显得那么轻捷惬意，听到了小河哗哗的流水声，河边有许多叔叔和老爷爷在钓鱼鱼被他们一条接着一条捕获着。河边的公园有许多人在放风筝，风筝的样子五花八门，有蝴蝶型的、巨龙型的和蜻蜓型的还有燕子形的风筝的颜色五颜六色，有红、黄、蓝、绿色的。
12. 自由组合，分组活动：
13. 小金鱼们在水中玩得可高兴了：一会儿你追我赶的，好像在做游戏；一会儿悄悄地探出小脑袋，东张西望的，看看外面有什么新鲜事；一会儿摇摇身子，扭扭尾巴，跳起了集体舞，真有趣啊！
14. 判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”(8分)
15. 初步整体感知课文内容，学习课文第一部分，体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。
16. 海棠叶小的可爱，约有拇指大小，一朵一朵芬芳美丽的海棠花在叶子上冒出美丽的笑脸。
17. 初步感受现代诗的意象美和韵律美。
18. 雾，永远似纱，似烟，似云。
19. 复习导入
20. 校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
21. 我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!
22. 小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。
23. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
24. 绚丽的秋色成熟和繁荣丰收和欢乐
25. 天是美丽的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
26. 乐观面对，勇往直前，踏平“挫折”成大路。挫折不可怕，可怕的是内心的恐惧和悲观。不要放大挫折，白白增加恐惧和痛苦。
27. 春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来，她张开双臂舞动着纤细的手，把温暖洒满大地，把百花插上枝头。春天，真是一个充满芬芳、莺舞蝶飞的世界。
28. 周围的大山像一幅五颜六色的花布。
29. 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
30. 出示小黑板，检查字词认读情况。
31. 花落谁家(选择适当的词语填空)(6分)
32. 清晨的美丽真是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的景色。
33. 夕阳的余辉透过霞云，洒在江心，形成一线闪烁的金斑。
34. 我有时会望着一朵朵小别花，静静地闻着它浓浓的香味，有时，我会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。
35. 那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。
36. 指导思想
37. 那种叫“红玫瑰”的葡萄，紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的 。
38. 在本单元我喜欢的四字词语有：
39. 人生，好比山岭，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜、苦、辣、咸。我们的人生只有在磨难中品尝甘甜，在困难中获的经验，在拼搏中得到喜悦，这样，我们的人生才会更加美好！
40. 比一比，组词。(8分)
41. 在夏天，我们吃绿豆、桃、樱桃和甜瓜。在各种意义上都漫长且愉快，日子发出声响。
42. 小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
43. 这段文字记叙的是刘绍棠 ?年之后回乡，在 ? ?、 ? 再遇田老师的事。作者对老师的“深深感念”表现在行动上，是“ ? ?”。
44. 雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。
45. 我又一次走进王大伯的桃园。
46. 初读课文，感知故事内容
47. 随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。
48. 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
49. 学生回答，补充。
50. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
51. 学会欣赏别人，就是尊重自己;学会呵护别人，就是疼爱自己。
52. 如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴;如果你是一株小草，就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰，就搏击万里长空;让我们共同创造辉煌。
53. 创设情景，激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设，使学生爱学。
54. 远远望去，红色的荷花像一团团火焰，粉色的荷花像一片片美丽的彩霞，白色的荷花像一片片雪花。
55. 踏上软绵绵的草地，微风吹拂，小草们纷纷摇动身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界。我不由俯身，它们的颜色是如此的青翠欲滴，这新鲜的嫩绿一定是春——这个多彩的调色盘中最美丽的色彩！
56. 花儿两三个扎堆在一起，像是几个亲密的姐妹挤在一起；未开放的花苞里面红粉粉的，还泛着点黄，象是一个个小桃子。
57. 鼓励多作读书笔记，多写小练笔，多在论坛上发表自己的习作，培养习作兴趣，提高习作能力。
58. 浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
59. 一场秋雨过后，许多叶蝴蝶翩翩飞落。我走在用银杏叶铺成的地毯上，软软的，那种感觉一直从脚上延伸到我的心里。
60. 耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠实。渴想爱心，犹如星光渴想彼此照映；渴想爱心，犹如世纪之歌渴想永远被唱下去。
61. 有人在夜市或小吃摊的烟火气中长歌纵酒；也有人眼波流转，迎面撞进夏日晚风。
62. 如果让给美丽的西双版纳设计一条广告宣传语，你会怎么设计?
63. 阅读短文，完成练习。
64. 教师小结，引发兴趣
65. 拓展延伸点：
66. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
67. 小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。
68. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
