染雾六年级作文老师我想对你说一件事 篇一
亲爱的老师：
您好！我是您的学生，今天我想对您说一件事。
在我参加小学的六年级这一年里，我经历了许多事情，也学到了很多知识。而您，作为我们的作文老师，一直陪伴着我们，教导我们如何写好作文。我真的非常感激您。
老师，您知道吗？我以前对作文并不是很感兴趣，总觉得写作文是一件枯燥无味的事情。但是，自从您来到我们班级，您的教学方法让我重新认识了作文这门学科。您总是用有趣的故事和例子来激发我们的写作灵感，让我们在写作中找到乐趣。您还会给我们提供一些有关写作的小技巧，比如如何组织文章结构，如何运用丰富的词汇来增强文章的表达力等等。这些都让我受益匪浅。
老师，您还经常组织一些作文比赛，让我们有机会展示自己的写作才能。您总是鼓励我们勇敢地展示自己的想法和观点，不断提高自己的写作水平。每次比赛结束后，您都会用认真而细致的态度批改我们的作文，并给予我们中肯的建议。这不仅让我们认识到自己的不足之处，也激励我们更加努力地学习写作。
老师，您的付出我都看在眼里。您不仅是一位优秀的作文老师，还是一位关心和爱护学生的老师。每当我遇到困难的时候，您总是耐心地倾听我的问题，并给我建议和鼓励。您用真心和关怀给予我们学生无尽的力量，让我们在学习和生活上都感到温暖和安心。
老师，谢谢您！感谢您一直陪伴着我们，教导我们如何写好作文。您的教导不仅让我在作文上有了长足的进步，也让我懂得了坚持和努力的重要性。我会继续努力学习，不辜负您的期望。
最后，再次感谢您对我的教诲和关心，祝您身体健康，工作顺利！
学生
六年级作文老师我想对你说一件事 篇二
亲爱的老师：
您好！我是您的学生，今天我想对您说一件事。
在我参加小学的六年级这一年里，我经历了许多事情，也学到了很多知识。而您，作为我们的作文老师，一直陪伴着我们，教导我们如何写好作文。我真的非常感激您。
老师，您知道吗？我以前对作文并不是很感兴趣，总觉得写作文是一件枯燥无味的事情。但是，自从您来到我们班级，您的教学方法让我重新认识了作文这门学科。您总是用有趣的故事和例子来激发我们的写作灵感，让我们在写作中找到乐趣。您还会给我们提供一些有关写作的小技巧，比如如何组织文章结构，如何运用丰富的词汇来增强文章的表达力等等。这些都让我受益匪浅。
老师，您还经常组织一些作文比赛，让我们有机会展示自己的写作才能。您总是鼓励我们勇敢地展示自己的想法和观点，不断提高自己的写作水平。每次比赛结束后，您都会用认真而细致的态度批改我们的作文，并给予我们中肯的建议。这不仅让我们认识到自己的不足之处，也激励我们更加努力地学习写作。
老师，您的付出我都看在眼里。您不仅是一位优秀的作文老师，还是一位关心和爱护学生的老师。每当我遇到困难的时候，您总是耐心地倾听我的问题，并给我建议和鼓励。您用真心和关怀给予我们学生无尽的力量，让我们在学习和生活上都感到温暖和安心。
老师，谢谢您！感谢您一直陪伴着我们，教导我们如何写好作文。您的教导不仅让我在作文上有了长足的进步，也让我懂得了坚持和努力的重要性。我会继续努力学习，不辜负您的期望。
最后，再次感谢您对我的教诲和关心，祝您身体健康，工作顺利！
学生
六年级作文老师我想对你说一件事 篇三
在学校并不会什么事情都如意。学习给我带来了一些麻烦，使我很苦恼。
我是一个很粗心的孩子，很多科目的成绩都不尽如人意。做作业时，我总会粗心大意，一不留意就写错了。有时候一篇作文写不出来，就一向想，一向想，一写就是大半天。为了这些事我苦恼极了。
我想成为班上学习十分好的学生。我想把作业写得快一些，质量高一些。我想把字写得漂亮一些，让老师觉得赏心悦目。让老师每次看到我的作业都能露出满意的笑容。
我想做数学题时做对每一道题。我想默写语文的字词时，都能全对，我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。我想学会唱音乐课上的每一首歌，并能用竖笛吹奏它们，再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。
我喜欢画画，我想将来能够当一名鼎鼎大名的画家。我能够游遍祖国的山山水水，将各地的美景都留在我的画里。
很多人说童年是快乐的，是完美的，是幸福的，但我此刻却有很多很多的烦恼。但是我相信：风雨过后总会出现彩虹。
六年级作文老师我想对你说一件事 篇四
何老师，您教我已经有一年多了，在此，我想对您说一句：“谢谢您！”谢谢您提拔我，是您让我的作文水平提高了许多；谢谢您关心我，是您在我最无助的时候给予我温暖的话语；谢谢您宽容我，是您在我忘带作业或犯些小错误时原谅我……您对我做过许多事，但其中的一件我记忆最深，它将永远刻在我的心中。
记得那是一个下午，我被留下来誊写征文。我刚要动笔，这时老师您布下了“圣旨”：“写字要写出你的最高水平。”唉，根据我的经验，写字好就要写的非常慢，写的慢就意味着晚放学啊！看来这次要六点多才能回家喽。
光阴似箭，时间过得飞快，不知不觉已经过去了一个多小时。“呼——终于誊完了。”我长长地出一口气，使劲甩甩胳膊，“回家喽！”边说边迫不及待往门外走。这时，您急匆匆地走过来，对我说：“不早了，赶紧往家里打个电话报个平安吧！”我受宠若惊，因为这和平时严厉的您判若两人。您见我不伸手接电话，催促我：“快接过去打呀！”我接过电话，给家里报了一个平安。我继续往外走，刚出教室门，就感到一阵秋风吹来，我不禁打了一个哆嗦。您见状，走过来叮嘱我：“路上小心点儿，不早了，外面很凉，把拉链拉紧。”说着，您还把我的衣领往上提了提。一股暖流立刻涌遍我的全身，即使现在凉风刺骨，我还是觉得异常温暖。
这一刻我永不能忘，因为您用您无私的爱呵护着我这颗小草。愿您这个勤劳的园丁永远美丽、健康、幸福！
六年级作文老师我想对你说一件事 篇五
每个人都有自己喜欢的东西，我喜欢的东西很特别，那就是蜡烛。
它，在市场上的价格低廉，每家都有。大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里，桌底下；有时被人们摔在地上，处处受到人们的冷落轻视，可是它却没有一声怨言。但是，在停电时，人们就会点亮它，它就用生命之躯为人们奉献，直到最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中创造快乐，在奉献中感到欣慰。
我想说，在生活中，有许多这样奉献自己的人，其中 包括 老师，他们热爱自己平凡的工作，每天起早晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”。直到两鬓花白，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的爱温暖着我们每一个学生的心，就像蜡烛一样，点亮自己，照亮别人。
我想对所有老师说：“老师，您辛苦了！我爱您！”
六年级作文老师我想对你说一件事 篇六
谢老师，你记得星期五下午你表扬我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上进心。那时，你说我字虽马马虎虎，可我却觉得我的字并不像你评价的那样，我个人觉得我的字可以跟第5小组的字相比了，甚至比他们还难看一些。下课后我想了许多。其实表扬是一种激励，当你被表扬了之后，你会很开心，心里想：老师表扬我啦！太高兴了。不！这种想法是错误的，要想得到老师的真正表扬，必须让老师在两方面认同你：1．品德良好，不会得意。2．不会因为表扬你而得意忘形，要谦虚。的数学家华罗庚曾经这样说过：成功的公式=计划+方法+好习惯+悟性=成功。要想学习不难，必须思维得法，其实轻而易举。老师，不，因该是恩师你教育我们6年了，你对我的期望我却辜负你的一片心意。你对我的激励，学生自会铭记心中，永世难忘，我一定好好学习，不给6（一）班丢脸。好几次想要把自己的想法倾吐给你，可我却咽了回去，老师，有一天我会用实际行动告诉你一切。
爱因斯坦说：“凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。”我一定要从小事做起。
天下有难亦乎？为之，则难者亦易矣；不为则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之则难亦易矣；不学则易者亦难矣。
