染雾四年级作文阅读使我快乐作文 篇一
阅读是一种美妙的体验，对于我来说，它不仅仅是一种学习的方式，更是一种快乐的源泉。每当我翻开一本好书，就仿佛置身于一个全新的世界，感受着其中的故事和情感。阅读使我快乐，它带给我无尽的乐趣和启发。
首先，阅读能够开拓我的视野。通过阅读，我能够了解到各种各样的事物和知识。比如，我可以通过阅读科普书籍了解到关于自然界的奥秘，了解到不同的动植物、星球和天气现象。同时，我还可以通过阅读历史故事和名人传记了解到各个时代的人物和事件。这些知识不仅让我增长了见识，还让我对世界充满了好奇和探索的欲望。
其次，阅读可以帮助我提升语言表达能力。通过阅读优秀的文章和故事，我可以学习到各种语言表达的技巧和方法。我能够学习到如何使用形象生动的词语来描绘事物，如何运用恰当的比喻和修辞手法来增强文章的表现力。这些技巧和方法对于我提高写作水平非常有帮助，让我能够更好地表达自己的想法和感受。
最重要的是，阅读给我带来了快乐和情感的共鸣。每当我读到一个令人动容的故事情节或者一个深入人心的人物形象，我就会感同身受，仿佛置身其中。我会为主人公的勇敢和善良而感动，会为他们的遭遇和成长而感到悲伤和欣慰。这种情感的共鸣让我感到快乐，它让我明白了爱和友情的重要性，也让我更加珍惜身边的人和事物。
总之，阅读对我来说是一种快乐的体验。它开拓了我的视野，提升了我的语言表达能力，同时也给我带来了快乐和情感的共鸣。我会继续坚持阅读，不断汲取知识，享受阅读带给我的快乐。
四年级作文阅读使我快乐作文 篇二
在我四年级的生活中，阅读成为了我最大的快乐来源。每当我拿起一本书，就仿佛进入了一个充满奇幻和魔力的世界。阅读不仅仅是一种学习的方式，更是一种心灵的享受。
首先，阅读可以帮助我放松身心。在忙碌的学习生活中，阅读成为了我最好的休息方式。每当我感到疲惫或者压力大的时候，我就会找一本喜欢的书，躺在床上或者靠在窗前，悠闲地阅读。在阅读的过程中，我可以暂时忘记一切烦恼，沉浸在故事情节中。这种放松身心的感觉让我忘记了压力，让我重新充满了活力。
其次，阅读可以培养我的想象力和创造力。通过阅读，我可以看到作者描述的各种美丽的景色和奇妙的场景。我可以想象自己置身其中，感受其中的氛围和情感。同时，我也可以通过阅读故事情节和人物形象来锻炼自己的创造力。我可以设想不同的结局，构思自己的故事情节。这种培养想象力和创造力的过程让我感到无比快乐，让我变得更加有想法和有创意。
最重要的是，阅读让我学到了很多道理和价值观。通过阅读优秀的作品，我可以了解到不同的人生哲理和道德准则。我可以从主人公的经历和选择中学到如何做人和处事的道理。这些道理和价值观对于我人生的指导非常重要，它们让我明白了做一个善良、勇敢和有责任心的人的重要性。
总之，阅读使我快乐。它让我放松身心，培养了我的想象力和创造力，同时也让我学到了很多道理和价值观。我会继续热爱阅读，享受阅读带给我的快乐和启发。
四年级作文阅读使我快乐作文 篇三
窗外，四月的风不住吹打着刚萌芽的树枝，使得树枝剧烈地摇晃，发出些让人听了难受的声音。此刻，我清楚地了解树枝的感受：考试成绩的下滑，同学的孤立，老师的误解……这些问题一直围绕着我，我低下头看向手中的一本《宋词》，渴望在阅读中找到一丝快乐。
书中出现最多的词人就是苏轼了。他少年成才，本该年少有为，却屡遭贬谪，以至于他只能在中秋时节对着月亮怀念远方的亲人，但还是对天下人发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。这是何等开阔的胸襟啊！尽管后来，苏轼依旧屡次被贬，有过“寂寞沙洲冷”的苦楚，也曾留下过“点点离人泪”，怀念亡妻也只能“相顾无言，惟有泪千行”……但用不了多久，他就将这一段段不堪回首的记忆遗忘，转而游遍大江南北，感慨出“物与我皆无尽”的人生哲理，留下“大江东去”的豪迈，留下“亲射虎，看孙郎”的少年狂气。或许正因为如此，才会为后世留下如此多的动人诗篇，为后人积累如此丰厚的精神遗产。
透过苏轼，我也开始觉得自己所面临的困难是多么的幼稚可笑，纵使是声名赫赫的大文豪，一生也免不了与苦难相伴，更何况是一个普通人呢？
透过李清照，我感受到一种勇于与命运抗争的精神。我也发现，只要微笑着与命运抗争，哪怕最后失败了，也可以笑着说一句：“我尽力了！”
窗外的风声渐渐小了，树枝也不再摇晃，我相信，不久之后，树枝上的绿芽会开出朵朵美丽的花朵。因为，困难不曾将它打倒，而我，在书中体会到了语言的优美，更体会到了思想的美好，这些美正是我所期待的快乐。
四年级作文阅读使我快乐作文 篇四
书，就像一把钥匙，为我们打开知识的大门；书，就像一盏明灯，为我们驱散前方的黑暗。阅读，不仅能让我们学习知识，还能让我们从中得到乐趣，感受前所未有的快乐。
从上幼儿园开始，我便喜欢阅读。每当新书发下来，我便要先翻一遍，不管能不能看得懂，也不管是不是我喜欢的种类。妈妈见我如此喜欢读书，就给我买了几本连环画。我拿到后欣喜若狂，简直是爱不释手。上一年级后，妈妈见我识字量增多了，就给我买注音版的，文字较多的书，我不厌其烦地把这些书读了一遍又一遍。妈妈发现我爱看书的习惯后，为了扩大我的阅读量，就经常给我买一些书。到了三年级，开始写作文，我的写作水平一直处于上等，这一切都归功于我喜欢阅读。
现在，我读过的书已经很多了，有《昆虫记》、《格列佛游记》、《三国演义》、《福尔摩斯探案》等中外名著。我看书的时候，常常会达到忘我的境界，不管外面有多大的动静都很难惊动我。妈妈经常说，我看书的时候耳朵就调成了关闭状态。我看书的时候常常会融入到故事情节中去，随着书中人物悲伤而悲伤，快乐而快乐，有时我会看着看着突然哈哈大笑或唉声叹气，常常弄得妹妹莫名其妙，不知道我发什么神经。
从书中我看到火山爆发时的壮观景象，从书中，我了解到英雄人物的光辉事迹；从书中，我仿佛听到星星和月亮对话书不但扩大了我的知识面，而且开拓了我的视野。
四年级作文阅读使我快乐作文 篇五
你喜欢读书吗？读书使你快乐吗？我特别喜欢读书，读书使我快乐。
小时候，我读了一本叫《朵朵的生日》的书，里面有各种奇思妙想，十分有趣。从这以后，我就觉得读书很有趣。每天晚上，我都要让妈妈给我读有趣的小文章。星期六或星期天，只要有时间我就会缠着爸爸带我去图书馆借几本好书看。要是在图书馆看书，我一看就是好几个小时。在这几个小时中，我觉得比在公园玩更快乐，我觉得读书给我带来的快乐才是真正的快乐。
我曾读过一本书，书名是《荒野的呼唤——白牙》，讲的是一只狗经过命运的转折变成狼中首领，一只狼经过命运的转折最终变成了狗中首领……认真读完这本书后我才明白：只要你不停地为目标奋斗，终会有一个好结果。
书中有好多我不知道的知识，比如航天飞机、太空、历史……只有多看书、看好书，才能增长我们的知识，开阔我们的视野。书是前辈们为我们留下的宝贵财富，我们要珍惜这些财富，用这些财富把我们的祖国建设得更加富强、美丽。
四年级作文阅读使我快乐作文 篇六
书能陶冶人的情操，书是人类进步的.阶梯。书的海洋无边无际，书令你从中得到无边的快乐。
从阅读中我得到了快乐。我知道了“生存还是毁灭，这是一支的思考的问题”;我懂得了“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他”;但是失败很多，可是我相信“冬天来了，春天还会远吗?
从阅读中，我得到了快乐。我为丑小鸭在艰难中成长成白天鹅而欣慰，我为简爱的坚强不屈，敢于争取，相信人人平等而动容，我为海的女儿那为爱而牺牲，而化为泡沫而流泪。我为自己从书中懂得了大千世界的真善美，假恶丑而快乐。
从阅读中，我得到了快乐。我与汤姆叔叔一起感受人间的苦痛，我与阿廖沙一起感受底层世界成长的艰辛，我与格列佛一起去探索未知世界，我与保尔柯察金一起去感受人的一生最不后悔的事。我与书的旅游中得到了坚强的意志。
从阅读中，我得到了快乐。我知道了唐僧师徒四人历尽艰难西天取经只是为了普度众生，我知道了三国时文臣的才高八斗，武将的英勇杀敌，我知道了水泊梁山的108个兄弟的豪情壮志手足情深，我知道了贾、史、王、薛四大家族从鼎盛到衰败，从表面的金玉到内部的败絮。我为读懂了四大名著而快乐。
从阅读中，我得到了快乐。我读<，<哈利波特》时，畅游魔法世界，用勇气挑战邪恶;我读《泰戈尔诗集》时，离你越近的地方，路途越远，最简单的音调，也要最艰苦的练习;我读《昆虫记》时，我沉浸于昆虫的海洋。我阅读，我快乐。
面包，面包，我离不开他。
