染雾四年级作文我的语文老师500字作文 篇一
我的语文老师是一位非常有才华和热爱教学的老师。她姓李，是一位年轻漂亮的女老师。她总是穿着一身素雅的衣服，梳着一头黑亮的长发，笑容灿烂。她非常有亲和力，让我们感到她就像我们的大姐姐一样。
李老师教我们语文已经有几年了，她总是充满激情地讲解知识，让我们对语文充满了兴趣。每次上课，她总是用各种生动的故事和例子来让我们理解知识点。有一次，她给我们讲了《白蛇传》的故事，她讲得生动有趣，我们都被吸引住了。她还会带我们一起朗读诗歌，她的嗓音非常悦耳动听，我们都仿佛沉浸在诗歌的世界中。
除了课堂上的教学，李老师还经常组织各种有趣的活动来提高我们的语文水平。比如，她会组织一场语文竞赛，让我们在比赛中学习知识，锻炼能力。她还会带我们去参观图书馆，让我们了解更多的书籍和阅读的乐趣。每次活动结束后，她都会给我们鼓励和肯定，让我们觉得自己很棒。
李老师对学生非常关心，她总是耐心地倾听我们的问题和困惑，然后给予我们帮助和指导。有一次，我在写作文的时候卡住了，不知道该写什么。我向李老师求助，她很耐心地给我讲解写作的技巧，并且鼓励我不要放弃。最后，我写出了一篇很好的作文，得到了李老师的夸奖，我觉得自己进步了很多。
总的来说，我的语文老师李老师是一位非常优秀和敬业的老师。她用她的才华和热爱让我们爱上了语文，她的教学方法和关心让我们在语文学习中取得了进步。我很庆幸有这样一位优秀的语文老师。
四年级作文我的语文老师500字作文 篇二
我的语文老师是一位非常有趣和幽默的老师。他姓王，是一位中年男老师。他总是穿着一身干净整洁的衣服，戴着一副黑框眼镜，笑起来眼睛眯成了一条缝。他总是给我们传授知识的同时，用他幽默的语言让我们开怀大笑。
王老师的课堂非常生动有趣。他总是能够把枯燥的知识变成有趣的故事。比如，他在教我们写作文的时候，他会给我们讲一些有趣的故事，让我们从中学习写作的技巧。有一次，他给我们讲了一个关于小动物的故事，然后要求我们写一篇关于小动物的作文。我们都非常兴奋地动起了笔，写了一篇又一篇的作文。王老师在批改作文的时候，总是能够发现我们作文中的亮点，并且给予我们肯定和鼓励。
除了课堂上的教学，王老师还会带我们去参观一些有趣的地方。比如，他带我们去参观了一家博物馆，让我们了解了古代文化的魅力。还有一次，他带我们去参观了一家出版社，让我们看到了书籍是如何制作出来的。这些参观活动不仅丰富了我们的知识，还增强了我们对语文学习的兴趣。
王老师还非常关心我们的成长和进步。他总是鼓励我们勇敢地表达自己的想法和观点。有一次，我在班上发表了自己的见解，但是有同学不同意我的观点，我感到很困惑。王老师看到了我的困惑，他在课后找到我，告诉我要相信自己，坚持自己的观点，不要因为别人的反对而动摇。他的鼓励让我重新找回了自信，我觉得自己又变得坚强了。
总的来说，我的语文老师王老师是一位非常有趣和幽默的老师。他用他的幽默和教学的才华让我们爱上了语文，他的关心和鼓励让我们在语文学习中取得了进步。我很庆幸有这样一位优秀的语文老师。
四年级作文我的语文老师500字作文 篇三
漂亮、有亲和力，是语文老师留给我的第一印象。
不知道为什么，从第一眼看到老师起，我心中就有了这样的想法，也许是因为她秀气的相貌，也许是因为她说话的声音，也许是因为她上课时带来的那动人的旋律。
我，非常喜欢语文，至少在上中学的第一节语文课前我是这么认为的，可是，那节课后，我想，要谈喜欢，也许我还差得远。我甚至从没有想过“语文”二字的含义，而这一切，老师帮我解答了。“语文是人们交流的工具。”这句话我一直记在心里；“听、说、读、写”这四个字也被我牢牢记住。那节课，老师是微笑着把课讲完的，那些知识，以前从没有哪个老师给我如此细致地讲过，这使我在不知不觉中对老师的喜爱又增添了几分。
老师的教学方法也很是独特。
开学不久，班里就举行了朗诵比赛。那天早读，老师坐在下面认真地听着选手同学的朗诵。有些同学比较紧张，老师就微笑着给他鼓励，给他提示；每一位同学朗诵完，不管好与不好，老师都带头鼓掌；如果有什么地方需要改进，老师就会提一些建议。没有批评，老师一直在鼓励同学们大胆地展示自我，每一位同学的脸上都没有失落，即使没有好的名次，也都是开开心心的。
此外，老师布置给了我们写日记的作业，这样既记下了生活中有意义的事，又让我们的写作水平有所提高，真是一举两得。而且老师还会把一些好的句子整理打印，让同学们互相学习好的写作方法，更是让我们学到了很多东西。
我们的语文老师喜欢穿漂亮的衣服，喜欢让我们在轻松愉快的气氛中学习，喜欢赞美和鼓励同学，这就是我所喜爱的语文老师。
四年级作文我的语文老师500字作文 篇四
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的`好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫xxx，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想;这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
四年级作文我的语文老师500字作文 篇五
我的“爱豆”既不是伟人，也不是名人，而是我的语文老师——吴老师。
吴老师长得非常高，也非常壮，头顶闪闪发光，一双火眼睛睛能够时刻看清我们的一举一动。如果不认识他的人，第一印象以为他是体育老师。
吴老师上课幽默风趣。他能让平凡的课堂变得生动、有趣，比如：有一次上语文课，吴老师在讲第11课。他正讲到这篇文章高潮的时候，教室外突然来了歌声：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌。”我们顿时就鼓噪了起来。吴老师就说“你们吵，外面就吵。你们不吵，外面就不吵。”说完他生气地转了过去，然后又转了过来，脸上笑嘻嘻的说“那是不可能的！”顿时全班哄堂大笑，气氛更加轻松了，大家很快就知道了要静下来心学习，不能受到环境的影响。吴老师可真有办法。
吴老师教育很有方法。他设计了作业免卡：只要作业达到80个A+，且学习态度认真，就可以得作业免卡。当然，有奖也有罚。只要作业三次未交或上课表现不好，就得作业增卡一张。很快我们班级的作业和纪律为之一新，大家更加自觉了。吴老师可真有办法！
吴老师是个可静又可动的老师。静，他经常带我们去校图案馆看书，让我们沉浸在书海当中，精心的享受阅读；动，他也可以带我们去操场上打篮球或踢足球，既锻炼了我们的身体，又开阔了我们的心胸。吴老师可真有办法。
这就是我的“爱豆”，并且我要为吴老师疯狂打CALL。
四年级作文我的语文老师500字作文 篇六
“严师出高徒”，在古代人们对老师的评价就是无私奉献的，仁爱严厉的，每一个人在学习生涯中会遇到很多很多的好老师，而我遇到的最喜欢的老师也是我今天要写的老师，他就是我们班的语文老师——陈老师。
她有一头偏金黄色的头发，一张瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛在时刻关注着我们，督促我们认真上课。她很苗条，但衣着非常整洁，身高比我们的体育委员高一些。
陈老师有时很严厉，有时很温柔，而幽默时她就可以让我们全班同学哄堂大笑，老师的性格是我们自己定的。
有一次，我们正在认真的读课外书，我老是觉得后面有人在叽叽喳喳的说话，我忍不住就转过头来看一下，发现有两个同学在说话。过了一会儿，老师也发现了他们，我以为老师不把这件事当回事儿，但陈老师出乎了我的预料，竟然把那两个同学叫上讲台说了一顿。从这件事之后我明白，老师是铁面无私的。这时我想到了老师开学说的话：没有规矩不成方圆。这件事后，上课说话的现象在我们班越来越少了，触犯纪律和规矩的人也少了，自然而然爱学习和爱读书的人越来越多了。我们班在老师不断的鼓励下和多次的日记练习中，我们班的写作水平有了很大的提高。这也和陈老师每天辛苦的坚持给我们批改日记有很大的关系。
这就是我们班的语文老师，既严厉又幽默，也很温柔，是一位值得我们尊重和学习优秀教师。
