染雾篇一：令人难忘的一堂课
那是一个阳光明媚的春天，我刚刚升入六年级。有一天，我们班主任告诉我们，下午要来一个特殊的客人给我们上一堂特殊的课。大家都非常好奇，纷纷猜测这位特殊的客人是谁。
下午，我们就坐在教室里等待着这位特殊的客人的到来。突然，教室门被打开了，一个身穿白色衣服的中年男子走了进来。他微笑着向我们问好，他就是著名的科学家李老师。
李老师在课堂上给我们讲述了很多有趣的科学实验，让我们大开眼界。他首先给我们讲述了光的传播原理，并通过实验向我们展示了光的直线传播和光的反射。我们看到了光线从一个方向射入一个镜子，然后以相同的角度反射回来。这个实验真是太神奇了！
接着，李老师给我们讲述了电的传导和电的磁性。他拿出了一个小铁钉和一块小磁铁，让我们看到了铁钉被磁铁吸引的奇特现象。他还拿出了一个小灯泡和一根导线，让我们亲身体验了电的传导。当导线与电池的正负极相连时，灯泡就亮了起来。这些实验让我们对科学产生了浓厚的兴趣。
最后，李老师给我们讲述了水的三态变化和空气的压力。他通过实验让我们看到了水在不同温度下的变化，还向我们解释了空气的压力是如何影响物体的。我们简直被这些有趣的实验和科学知识深深吸引住了。
这堂课给我们留下了深刻的印象。它不仅让我们了解了科学的奥妙，还激发了我们对科学的热爱。我们纷纷表示，将来要努力学好科学，成为像李老师这样的科学家。
篇二：令人难忘的一堂课
那是一个晴朗的秋日，我刚刚升入六年级。有一天，我们班主任告诉我们，下午要来一个特殊的客人给我们上一堂特殊的课。我们都非常期待这个特殊的客人是谁。
下午，我们坐在教室里等待着这位特殊的客人的到来。突然，教室门被打开了，一个拿着吉他的男子走了进来。他微笑着向我们问好，他就是音乐老师李老师。
李老师给我们带来了一堂关于音乐的特别课。他首先给我们讲述了音乐的基本概念，让我们了解了音乐的节奏、旋律和和声。然后，他拿出吉他，为我们演奏了一首轻快的乐曲。我们被他娴熟的演奏和悦耳的音乐所吸引，不禁跟着节奏摇摆起来。
接着，李老师教会了我们一首简单的民歌。他教我们唱歌，教我们跟着节奏拍手。我们兴致勃勃地跟着李老师唱歌，感受着音乐的魅力。我们发现，音乐可以让我们忘记烦恼，让我们的心情变得愉快。
最后，李老师教会了我们一些简单的乐器演奏技巧。他拿出了小手鼓、小木琴和口风琴，让我们轮流尝试演奏。虽然我们的演奏技巧不是很好，但我们都充满了热情和兴趣。
这堂课让我们难以忘怀。它不仅让我们了解了音乐的美妙，还激发了我们对音乐的热爱。我们纷纷表示，将来要努力学好音乐，成为像李老师这样的音乐家。
令人难忘的一堂课六年级作文600字 篇三
“各位旅客朋友好！这里是‘星辰号’时空旅行车，现在我们将穿越到2099年，我们将在一分钟后开始穿越。”我乘上了我制造的“星辰号”时空旅行车到2099年的课堂上看看。
一道刺眼的白光在眼前闪过，我一睁眼，看到了一座类似于我小学的建筑物。“咦，这真是我的小学母校么？值周的老师去哪了？门卫叔叔去哪了？”我疑惑地问道。这时，走过来一个白色的机器人，它微笑着对我说：“扫描完成，为本校五八班的学生，准许进入学校。赶紧进去吧，该上课了哦！”原来，机器人是来扫描我的身份。门卫都换成机器人啦！
我兴奋地走进我的教室。哎，同学们怎么只拿了一本笔记本和一只长相奇怪的笔进来了？我听见旁边的同学对另一名同学说道：“现在可真方便啊，用这支‘神奇之笔’一扫老师上课的内容，让记的笔记就自动记录在笔记本上了。”
开始上课了。老师走进教室，用纤细的手指轻盈地在黑板上点了一个蓝色的按钮，顿时，这节课所有的知识点都显示在黑板上了。这是因为老师在备课的时候会把内容全输在电脑上，再由电脑将内容传输到黑板上。这时候，我看见最后一排的一个同学好像看不清黑板上的内容，我正想要不要去帮帮他，但他却按下了桌子上一个黄色的按钮，桌面就变成了一个同步电视，这样就可以清楚地看到上课内容了，而且现在的电视对视力没有任何损伤哦！我又看到一名上课走神，思绪不知道跑到哪里的同学，只见桌面有一个微型的摄像头在一闪一闪的，原来桌面的微型电脑已经在通过它的“眼睛”观察到了这名同学的表情，知道他走神了。突然，桌面震动起来，将这名同学的思绪拉了回来，提醒他要认真地听课。
一堂课结束了，我又乘着我的“星辰号”
回到了我的年代。我相信，只要我们努力地学习，未来一定是这般美好的！
令人难忘的一堂课六年级作文600字 篇四
每当我走进整洁一新的房间里的时候，就会看见一张“口才表演一等奖”奖状，它不禁让我想起了那次表演时，我以实力技压群雄，获得同学们掌声时欢呼雀跃的情景，这次比赛可谓我人生中最难忘的一课，令我受益匪浅。
记得有一天，我们正在上口才课，老师说：“同学们下周一有一个口才表演，希望同学们踊跃参加。”我听了这个消息心喜若狂，于是我连忙举手说：“老师，我要参加这次比赛。”老师的脸上露出了会心的笑容。
终于等到了比赛的这一天。我早早地起来，洗漱，收拾好用品来到了比赛现场。令我震惊的是现场人声鼎沸大家都在背诵着自己的演讲稿，我不禁觉得有点紧张。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有几回搏，所以我要从容应对，放平心态，无论结果如何，我努力过，我拼搏过，便无愧于心。
这时，比赛开始了，主持人走上台开始介绍比赛规则。然后选手们陆续走上台展示自己的风采。终于到我了，我克服了内心的恐惧和紧张，从容不迫地走上台，开始声情并茂地演讲，当我朗读完最后一句，台下响起了雷鸣般的掌声，我有礼貌地鞠了个躬，走下台坐到我的位置上。
这时，主持人开始公布三等奖获奖名单，没有我，然后公布二等奖获奖名单，也没有我。这时，我心想：我不会落选吧。这叫我心情有点低落。我聚精会神地听一等奖获奖名单，突然，我听见了我的名字，心里欢呼雀跃。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村，当我快绝望的时候，突然听到主持人喊我的名字，我激动不已，只要努力就会有收获。
通过这次比赛，给我上了一堂刻骨铭心的难忘一课，无论做什么事情，遇到多大的困难，只要努力了，就一定会有更好的前程！
令人难忘的一堂课六年级作文600字 篇五
星期二有作文课，这次作文题目竟然是“走神一刻”！
这很难写，我都搞不懂“走神”是什么意思，是发呆吗？不对！或者是迷迷糊糊？真没把握。我用鼻子勾住笔，玩起了摇摇板，一会儿用左手压，一会儿用右手推，玩起了花样式，虽然表面上看起来我在玩耍，可实际上我在使劲地想，走神是什么？什么是走神？绞尽脑汁也搞不懂，只能听听同学的发言，自己一个字也不敢写，笔拿在手上就像一个大铁块，很重，拿不住，握住笔的手开始颤抖，我恨不得这笔会自动帮我写好文章。
就一直这样发着呆，等我回过神，周边一片寂静，大家都已经“唰，唰，唰”地开始奋笔疾书了。奇怪，刚才我在干嘛？为何记不起来呢？突发奇想：这难道就是所谓的“走神”吗？太好了！这在我的生活中不是有很多吗？我用笔轻轻敲着脑门，闭上眼睛，仔细回忆着……对了，就写这个！我选择了二年级时一次印象最深刻的“走神”。
我开始挥笔，第一个字就写错了，“唉！看来今天不宜写文章啊！”不过，不得不写，经过一次又一次的涂改，终于，一篇在我眼里不像“作文”的作文诞生了。
虽然对这篇作文很不满意，但我已经无能为力了。交给老师后，我就蹲在一旁，紧紧地捂住耳朵，静静地等待“火药桶”的爆发。
“李知恒。”老师喊到了我的名字，我听到了，犹豫着，迟迟不肯上去，宁愿跟同学一起装着看书。“李知恒！”老师不耐烦了。唉，该来的，躲不了，我便硬着头皮上去了，万万没有想到的是，老师竟对我说：“一次过关！29☆☆，发表。”
是真的吗？面对出乎意料的分数，我高兴得又开始走神了！
令人难忘的一堂课六年级作文600字 篇六
一天课间休息时，我们正在“豪华游乐区”狂欢。突然，语文课代表走了进来，向我们宣布了一个“大灾难”——下节作文课。我们纷纷直呼“不——”“真是人间大灾难！”说完，我们到各自回到自己的座位复习起来。瞧，有的人抓耳挠腮，有的人狂翻作文，有的人愁眉苦脸。没过多久老师进来了，他手里拿着一只鸡蛋，一个杯子，一包盐和一个勺子。我们很好奇，心想：老师的葫芦里买的是什么药？老师告诉我们这次我们要做个小实验，顿时教室一炸开了，同学们议论纷纷起来。
首先，老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋如同一个潜水员“潜”到了水底，它一碰到杯底就睡着了。我们脑袋里的问号又冒出来了，心想：老师到底要干啥？接着，老师放了几勺盐搅拌起来。我们惊奇地睁大眼睛，张嘴巴张得很大，仿佛可以塞下一颗鸡蛋。因为鸡蛋睁开了眼睛，慢慢地浮了起来。但是它身体的瞌睡虫活跃了起来，紧接着又沉下去，呼呼大睡了。
然后，老师又放了许多盐，水变得浑浊了。鸡蛋又一次不疾不徐地浮了上来，像跳着华尔兹似的浮上来。它探出小脑袋，四处张望起来。我屏息凝视生怕把它吓到了，有的同学则在小声议论。
老师告诉我们盐的密度比水的大，在水里加了盐，因此水的浮力变大了，所以鸡蛋能浮在水面上。我们听后恍然大悟，老师说完原因后就让我们写作文，我们拿起笔飞快地写了起来，整个教室只听见沙沙的写字声。
这真是一堂有趣的课，这节课令我终身难忘！
