染雾《好妈妈胜过好老师》读书心得体会 篇一
在这本书中，作者通过讲述自己成长的经历，分享了她对于教育的独特见解。她提出了一个大胆而又引人深思的观点：好妈妈胜过好老师。这个观点有些让人意外，因为我们一直以来都认为教育是老师的责任。但是通过阅读这本书，我渐渐明白了好妈妈的重要性和影响力。
首先，好妈妈是孩子最亲近的人。在孩子的成长过程中，母亲是陪伴他们最多的人，也是他们最依赖的人。好妈妈能够给予孩子温暖的拥抱、耐心的倾听和细致的关怀，让孩子感到被爱和被重视。这种爱的力量是无可比拟的，它能够激发孩子的学习兴趣和动力，使他们更加积极地参与到学习中来。相比之下，即使是再好的老师也难以替代这种亲情和关怀。
其次，好妈妈具备独特的教育方式和方法。好妈妈能够根据孩子的个性、兴趣和特点，有针对性地进行教育。她们不仅仅关注孩子的学习成绩，更注重培养孩子的品德和素质。好妈妈会通过生活中的点滴细节教育孩子，比如教他们做人要诚实守信，教他们待人要友善宽容。这种教育方式是渗透在日常生活中的，更加贴近孩子的成长环境和实际需求。
最后，好妈妈是孩子的榜样和引导者。孩子是模仿的动物，他们会模仿父母的一举一动、一言一行。好妈妈通过自身的言传身教，给予孩子正确的价值观和行为模范。好妈妈能够引导孩子正确地认识自己、尊重他人，培养积极向上的人生态度。在好妈妈的引领下，孩子能够更好地掌握自己的学习和生活，成为有担当、有责任感的人。
通过阅读《好妈妈胜过好老师》，我深刻体会到好妈妈的重要性。好妈妈不仅仅是教育孩子的人，更是陪伴孩子成长的人。她们给予孩子爱和关怀，用独特的教育方式和方法引导孩子，成为他们的榜样和引导者。因此，我们应该更加重视好妈妈的作用，为她们提供更好的支持和帮助，让每个孩子都能够拥有一个好妈妈。
《好妈妈胜过好老师》读书心得体会 篇二
《好妈妈胜过好老师》这本书给我带来了很多的思考和启示。在现代社会中，教育问题一直备受关注，而这本书则以一个不同的角度来看待教育问题，强调了好妈妈的重要性。
首先，好妈妈的陪伴和关怀是孩子成长的基石。孩子在成长过程中，最需要的是父母的陪伴和关怀。好妈妈能够给予孩子温暖的拥抱、耐心的倾听和细致的关怀，让孩子感到被爱和被重视。这种爱的力量是无可替代的，它能够激发孩子的学习兴趣和动力，使他们更加积极地参与到学习中来。相比之下，即使是再好的老师也难以替代这种亲情和关怀。
其次，好妈妈具备独特的教育方式和方法。好妈妈能够根据孩子的个性、兴趣和特点，有针对性地进行教育。她们不仅仅关注孩子的学习成绩，更注重培养孩子的品德和素质。好妈妈会通过生活中的点滴细节教育孩子，比如教他们做人要诚实守信，教他们待人要友善宽容。这种教育方式是渗透在日常生活中的，更加贴近孩子的成长环境和实际需求。
最后，好妈妈是孩子的榜样和引导者。孩子是模仿的动物，他们会模仿父母的一举一动、一言一行。好妈妈通过自身的言传身教，给予孩子正确的价值观和行为模范。好妈妈能够引导孩子正确地认识自己、尊重他人，培养积极向上的人生态度。在好妈妈的引领下，孩子能够更好地掌握自己的学习和生活，成为有担当、有责任感的人。
通过阅读《好妈妈胜过好老师》，我深刻体会到好妈妈的重要性。好妈妈不仅仅是教育孩子的人，更是陪伴孩子成长的人。她们给予孩子爱和关怀，用独特的教育方式和方法引导孩子，成为他们的榜样和引导者。因此，我们应该更加重视好妈妈的作用，为她们提供更好的支持和帮助，让每个孩子都能够拥有一个好妈妈。
《好妈妈胜过好老师》读书心得体会 篇三
有关《好妈妈胜过好老师》读书心得体会
日本教育家依田新提出，厌学是因为个体 “对自己的无能为力和怠惰产生沮丧，产生对 自己的失望和厌恶”每到九月开学季，很多孩子出现了厌学的情况。在这里，励志少年军校的老师与您一起分享改变初中生厌学的对策。
一、厌学心理根 
厌学的学生一般没有目标，更没有崇高的理想，没有对千年历史文化的敬仰，没有继承科学知识的社会责任感，也没有对父母的感恩，更没有对个人知识能力 提升的自我要求。当挫折来临时，便不会产生抵御能力。加之初中学生自制能力差、情绪不 稳定，便会因为一个小小的理由导致学习放一边。有时某位老师的一个眼神、“男女朋友” 吵架都可能造成逃学。渐渐地，“对自己的无 能为力和怠惰产生沮丧，产生对自己的失望和 厌恶”，成为厌学者。
二、外部因素
(一)社会因素
“ 读书无用论”的影响。有些家长认为现在读大学不包分配，读书没有“利用价值”。 有些学生认为读的书对以后工作没有用处，别人卖手机的每天也有100元底薪。当他们看到这种情况时，如果自我因素不强大的，便很难热爱学习。低俗文化因素的影响。
(二）家庭教育因素
父母是孩子最好的老师。最好的教育不是你教孩子什么，而是你是怎么做的.，孩子就会怎么做。家长从不拿书报，孩子是不会爱阅读的。家长的不良榜样与教育方式不当，会给孩子造成很大影响。还有，家长对孩子的学习没有较大的期望值也会影响孩子。认为只要孩子在学校不闹事就可以了。就算有事，也是老师你的事，不是我家长的事，所以老师不要找家长我。家长对老师的不尊重， 对知识的不重视，很难让孩子热爱学习。
(三）学校因素
一些学校过于注重分数，而不是对孩子全 面素质的培养，也会造成在学习考试上没天分 的孩子的心理负担。教师的道德水平不高 ,片面追求应试教学的“业绩”，个人人格魅力欠缺，也会使学生失去学习兴趣。
三、厌学的矫正对策
依据以上对厌学心理根源的分析，励志少年军校把厌学的矫正对策归纳为以下几个方面
(一）学校要对家长进行必要的教育
1. 学校要给家长进行读书有用论的教育，给家长普及各学科的学习对我们的生产生活带 来的重大意义。
2. 教育家长对孩子学习结杲进行正确阳因，不要盲目攀比而挖苦孩子笨。家长要学会运用赏识教育，必要时进行合理的惩罚。
3. 帮助孩子树立崇高的理想与人生目标。父母可以经常给孩子讲些历史故事、伟人事迹等。
4. 父母制造和谐的家庭气氛，增加家庭的文化气息，多读书报，做孩子的好榜样。
(二）教师需要做的改变
1. 教师应在课堂上下功夫。在备课过程中，要想尽办法吸引孩子的学习兴趣，让知识以生 动有趣的形式呈现给孩子，让他们有跳一跳能 够得着的成就感。课堂上，尤其要注重对中 下生的培养。
2. 善于运用赏识教育。“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”教师要在课堂 上因材施教，让每一个孩子都有表现自我的机 会。教孩子发现自己的优点。在孩子一次次的 小成功中给予鼓励，给孩子成功的美好体验。在孩子受到鼓舞后，要乘胜追击，争取学习成 效，让孩子更有信心。
3. 善于运用竞争机制。初中生的孩子争强好胜，乐于表现，争取表扬。可以采取分组竞赛，表彰进步学生等等。
(三）学生发挥主观能动性
1.认识各科学习的意义，培养对各科学习的兴趣。
2.学会对考试成功与失败进行正确归因。
3.养成努力学习的习惯，习惯成自然。
4.多知道些历史，了解伟人的故事。
这些方法都是从实践中得到的，但每一个环节的实施也并非易事，外界的限制太多，有的对策也需要改进，如果您的孩子有厌学的情况，欢迎您与我们联系，针对您的孩子，与您一起探讨，帮您解决问题。励志少年军校做最好的教育，与您共绘孩子美好的蓝图。
