染雾国培校本教研心得体会 篇一
国培校本教研心得体会
在参与国培校本教研项目的过程中，我深刻体会到了校本教研的重要性以及它对教育教学改革的积极影响。通过与教师们的合作和交流，我不仅收获了更多的教学经验和知识，还深刻认识到了自身的不足之处。下面我将从三个方面总结我在国培校本教研中的心得体会。
首先，校本教研使我深入了解了学校的教育实践和特点。在校本教研中，我们通过研究学校的教学资源、教学环境以及学生的学习情况等方面的数据，深入了解了学校的教育实践和特点。这让我对学校的发展方向和需求有了更加清晰的认识，为我今后的教学工作提供了重要的参考。
其次，校本教研促进了教师之间的合作和交流。在校本教研项目中，我与其他教师一起合作，共同研究教学问题，探讨教学方法和策略。通过互相交流和借鉴经验，我们共同提高了教学水平和教学质量。同时，校本教研也为我们提供了一个相互学习和成长的平台，让我们能够不断更新教育理念和教学方法，不断提高自身的教学能力。
最后，校本教研激发了教师的创新意识和探索精神。在校本教研中，我们不仅有机会研究和应用已有的教学方案和方法，还鼓励我们创新和探索新的教学模式和策略。通过尝试和实践，我们可以不断改进教学方法和教学效果，提高学生的学习兴趣和学习效果。校本教研的这种探索精神和创新意识，对于我们教师的个人成长和学校的教育发展都具有重要的意义。
总之，参与国培校本教研项目是一次宝贵的学习和成长机会。通过校本教研，我深入了解了学校的教育实践和特点，与其他教师合作交流，共同提高了教学水平，同时也激发了我的创新意识和探索精神。我相信，在今后的教学工作中，我将能够更好地应用校本教研的成果，提高自身的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
国培校本教研心得体会 篇二
国培校本教研心得体会
在国培校本教研项目中的参与，让我深刻认识到了校本教研的重要性和价值。通过与其他教师的合作和交流，我不仅拓宽了教学思路和方法，还提高了教学效果和质量。下面我将从三个方面总结我在国培校本教研中的心得体会。
首先，校本教研使我对学科知识有了更深入的理解。在校本教研中，我与其他教师一起研究和探讨教学内容和教学方法，深入理解了学科知识的本质和内涵。通过与其他教师的交流和讨论，我发现了很多之前没有注意到的问题和难点，这让我对学科知识有了更全面和深入的认识。这不仅提高了我的教学水平，还让我能够更好地帮助学生理解和掌握学科知识。
其次，校本教研促进了教师的专业成长。在校本教研项目中，我与其他教师一起合作研究教学问题，分享经验和心得。通过互相学习和借鉴，我们不断提高了教学能力和教学水平。同时，校本教研还为我们提供了一个展示和交流的平台，让我们能够向其他教师展示自己的教学成果和经验，获得更多的认可和肯定。这种专业成长的过程不仅让我更有自信和动力，也为我今后的教学工作提供了重要的支持和指导。
最后，校本教研激发了教师的创新意识和教学热情。在校本教研项目中，我们不仅可以研究和应用已有的教学方案和方法，还鼓励我们创新和尝试新的教学模式和策略。通过不断尝试和实践，我们可以不断改进教学方法和教学效果，提高学生的学习兴趣和学习效果。这种创新意识和教学热情的激发，不仅对于教师的个人成长和发展有着重要的意义，也为学校的教育改革和发展注入了新的活力和动力。
总之，参与国培校本教研项目是一次宝贵的学习和成长机会。通过校本教研，我深入理解了学科知识，提高了教学水平，促进了自身的专业成长，同时也激发了我的创新意识和教学热情。我相信，通过将校本教研成果应用到实际教学中，我能够更好地推动学生的学习和发展，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
国培校本教研心得体会 篇三
2016国培校本教研心得体会
教师交流是校本教研中的关键环节。在合作与交流中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在交流活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓励、融合，促进教师共同成长。以下是小编带来的国培心得体会，希望对你有帮助。
国培心得体会(一)
随着幼教事业的迅猛发展，各
通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、良好的师德修养
1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
2、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。
3、具有娴熟的'业务能力。现代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。
二、尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.批评;多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
三、学会反思
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取 。
国培心得体会(二)
本次培训，聆听了xx、xx等教授的精彩讲座，让我们从各个层面更新理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，在网络信息发展的今天，科技、军事越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，让我陷入深深的思考，取款机的诞生代替了银行的营业员，信息技术的发展，各单位不再需要专职打字员……此次听了专家的讲座，感受颇深：
一、网络研修为教师交流提供了有效平台
教师交流是校本教研中的关键环节。在合作与交流中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在交流活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓励、融合，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术让我们零距离面对面研究，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。
二、网络学习应该得到学校领导的重视
在科学技术迅猛发展的信息时代，学生择校学习已经成为社会现实，每一位家长都希望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习，得到好的老师的指导和帮助，这就导致了学校之间的竞争，从竞争中求发展。一位好的校长，要有一群好的优秀的教师团队来支撑，有了好的老师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引领了一批优秀的骨干教师，优秀的骨干教师培养出更优秀的更出色的学生。要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是不够的，还需要借助网络研究学习，查阅资料，掌握更多的知识，如果我们老师回回上新课，次次走老路，凭证自己的经验和已有的知识，学生只从教科书和老师的教学中获取知识，那么，学生掌握的知识太少，知识面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来，要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教学资源，充分地进行网络交流和学习，为校本教研和学校管理开辟新的舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、老师和学生的学习交流平台，学习别人，反思自己，有助于学校的进步和发展。
三、加强对信息技术的应用和匹配
微课、翻转课堂、视频录像课等的到来，彻底打破传统的课堂教学模式，要使教师尽快接触和掌握，就要录制成视频，让教师之间进行交流，分主题切片研磨，对知识以及教学方法进行思维加工，反复提炼，达到最佳的效果，重新录制成微视频，为其他教师和学生共享，这就要求我们老师加强对信息技术的学习与应用，学会录制和视频的制作剪辑，才能适应社会的发展。同时，信息技术设备要及时更新，确保网络的畅通，如果要让老师不花很多时间在录制和视频的制作剪辑上，在大型学校配备一个多角度全制动定位的录像室，它不需要人工录制，上完一堂课，教师、学生活动自动生成。
虽然培训已经结束，但作为教师的提高学习永远不会结束!本来认为，清华大学学习培训回来后，不会再到北京去学习，再次感谢教育局的领导，又给我提供了这样一次学习机会，我会把在这次学习中学到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，真正做到学用结合，学以致用。
通过这次培训学习，我们深刻认识到未来的教师应该是懂网络和信息技术，并能熟练运用网络以及信息技术为我们教学服务，充分整合网络研修与校本研修，不然，在不久的将来我们将被社会所淘汰。我们应带着不甘落后、自强不息、求真务实、争创一流的麻江教育精神，利用网络及信息技术，加强教研教改，力求寻找适合麻江的教育教学新模式，续写xx教育新篇章。
