染雾急救培训心得体会 篇一
急救培训心得体会
在最近的一次急救培训中，我学到了很多关于急救的知识和技能。这次培训不仅提醒了我在紧急情况下如何正确应对，还让我认识到了急救的重要性。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，急救的知识和技能是每个人都应该学习和掌握的。无论是在家庭、学校还是工作场所，急救都可能起到至关重要的作用。我们经常会遇到一些突发的意外情况，如心脏骤停、溺水、触电等等。如果我们不具备急救的知识和技能，可能会导致严重的后果甚至死亡。因此，急救培训是非常有必要的。
其次，急救培训的内容非常丰富而实用。在培训中，我们学习了很多基本的急救技能，如心肺复苏、止血、骨折固定等等。这些技能可以在紧急情况下救人一命或者减轻伤害。培训过程中，我们还学习了如何正确使用急救器材，例如AED（自动体外除颤仪）、急救包等。这些器材的正确使用可以提高急救的效果，增加患者的生存率。
此外，在培训中我还学到了很多关于心理援助的知识。在紧急情况下，患者和他们的家属往往处于极度的恐慌和焦虑之中。作为急救人员，我们不仅要提供专业的技术援助，还需要给予患者和他们的家人情感上的支持和安慰。培训中，我们学习了如何与患者和家属进行有效的沟通，如何给予他们正确的心理援助。这些技巧在实践中非常重要，可以帮助患者更好地度过危机。
最后，急救培训唤起了我对公益事业的热爱。在培训中，我们不仅学习了急救知识和技能，还了解了急救队伍的组织和运作。我深深地感受到了急救人员的责任和使命感。他们经常在危险和困难的环境中工作，用自己的专业知识和技能挽救生命。我被他们的精神所感动，决定将来也要加入急救队伍，为社会做出自己的贡献。
总之，急救培训是一次非常有收获的经历。通过这次培训，我不仅学到了急救的知识和技能，还认识到了急救的重要性。我相信，只要更多的人参与急救培训，我们的社会将会更加安全和有爱心。
急救培训心得体会 篇二
急救培训心得体会
最近，我参加了一次急救培训课程，这是一次非常有意义的经历。通过这次培训，我学到了很多有关急救的知识和技能，并且对急救工作有了更深刻的认识。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，急救培训是一项非常重要的课程。无论是在家庭、学校还是工作场所，我们都可能面临各种突发的意外情况。如果我们不具备急救知识和技能，可能会导致严重的后果甚至死亡。急救培训可以教会我们如何在紧急情况下正确应对和处理各种意外事件，提高自救和互救的能力。因此，每个人都应该参加急救培训，为自己和他人的生命安全提供保障。
其次，急救培训的内容非常实用。在培训中，我们学习了很多基本的急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等等。这些技能可以在紧急情况下救人一命或者减轻伤害。此外，我们还学习了如何正确使用急救器材，例如AED（自动体外除颤仪）、急救包等。这些器材的正确使用可以提高急救的效果，增加患者的生存率。通过培训，我对急救技能有了更深入的了解，并且能够应对一些常见的紧急情况。
另外，在培训中我还学到了很多关于心理援助的知识。在紧急情况下，患者和他们的家属往往处于极度的恐慌和焦虑之中。作为急救人员，我们不仅要提供专业的技术援助，还需要给予患者和他们的家人情感上的支持和安慰。培训中，我们学习了如何与患者和家属进行有效的沟通，如何给予他们正确的心理援助。这些技巧在实践中非常重要，可以帮助患者更好地度过危机。
最后，急救培训让我认识到了急救工作的重要性。急救人员是社会的守护者，他们经常在危险和困难的环境中工作，用自己的专业知识和技能挽救生命。通过培训，我深深地感受到了急救人员的责任和使命感。我决定将来也要加入急救队伍，为社会做出自己的贡献。
总之，急救培训是一次非常有收获的经历。通过这次培训，我不仅学到了急救的知识和技能，还认识到了急救的重要性。我相信，只要更多的人参与急救培训，我们的社会将会更加安全和有爱心。让我们一起行动起来，学习急救知识，为自己和他人的生命安全保驾护航。
急救培训心得体会 篇三
很高兴，也很荣幸和大家一起共同学习红十字及应急救护知识。学习时光是美好的，美好的时光是最快的，七天的时间悄然溜走，转眼到了分别的时刻，心里很是不舍。短短的七天，让我收获满满，在此，衷心感谢xx省红十字会、xx市红十字会的精心组织，感谢老师们的精彩授课，感谢同学们的无私帮助和真诚友爱！这次培训时间虽然不长，但学习内容丰富、重点突出、针对性强，活动节奏紧张而又充实愉快，时间虽短但收获长远。总结起来，主要是“四个一”：
一、交了一群好朋友
我们来自不同的地方，但相同的事业让我们有了共同的目标。几天来，我们一起生活，相互学习，相互帮助，共同切磋，互学互鉴，共同进步。不仅增进了彼此的了解和友谊，而且交流了所思所获，特别是分组活动和实操活动中，大家积极踊跃，畅所欲言，激发了思维，开阔了眼界，启迪了理念，达到了共同进步共同提高的目的。
二、学了一门好技能
生活如此美好，但意外总是不期而至，不想它发生，它却总是伺机而动。为了普及和掌握应急救护技能，来到红十字会工作后，学习好应急救护知识成了我一个强烈的愿望。这次市红十字会为我们的学习交流提供了一次难忘而又宝贵的学习机会，我倍加珍惜。从开班、到理论授课、到拓展训练、到实践操作，我都认真学习，刻苦钻研，做好每一堂学习笔记，唯恐遗漏了老师所教所讲；充分利用课余时间组织罗田的学员请教已知已会的同学，指导练习实操技能；同时要求学员利用所学的知识亲自动手准备好试讲课件。通过七天的培训学习，罗田的学员扎实掌握了应急救护技能，表现良好，精彩过关。
三、展示了一种精神
在学习期间，以漆秋红会长为代表的市红十字会领导，以身作则、以上率下，积极参加每一项活动，发挥了领头雁的作用，正因为领导率先垂范，更是激发了同学们的学习动力与激情。在学习中、活动中、实践中，同学们都积极踊跃，团结协作，共同挑战，共同进取，充分展示了红十字人的团结、拼搏、进取的精神风貌，尤其是团队精神更是展现得淋漓尽致。
四、点亮了一盏航标灯
罗田是贫困县，山区县，库区县，也是自然灾害多发区。怎样应对突发灾害，怎样普及推广应急救护知识技能，显得尤为重要。这次学习，无论是理论思考还是实际操作都留下了深刻的印记，不仅让我们掌握了扎实的技能，更是教会了我们如何授课、如何进行师资管理、如何进行救护员及健康知识普及。可以说是为我们以后的普及应急救护培训工作指明了方向，下了一场及时雨，点亮了一盏航标灯。
扬帆启航正当时。没有比挽救生命更崇高的事业，为了让更多的意外患者获救成功，让更多的人成为生命守护者，作为红十字工作人员、红十字志愿者，学习、宣传、实践、推广、传播应急救护知识是我们义不容辞的责任。实践是的课堂，我们将以本次培训活动为新的起点，不忘初心，切实担当起时代责任，奋发有为，开创新局面，把罗田的师资力量化作满天的繁星，推动应急救护知识走进千家万户，真正让“救”在你我身边。
急救培训心得体会 篇四
一、加强学生语文素养的培养
纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗?当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
二、通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考;特别是网上交流
在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。
三、专家讲座使我把握教材和设计教学的能力有了提升
以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。
四、通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间
教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，根据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确“学什么?怎么学?解决什么问题”，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。
总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。
急救培训心得体会 篇五
为提高教师自救、互救的能力，增强教师的安全意识及应对突发意外事件的能力，为掌握必要急救技能，提高教师应急能力，完善学校应急机制，这几天，xx教育学院给我们省骨干老师安排了“救护员急救技能”培训。
本次培训内容包括两个方面:
一、救护新概念、心肺复苏，运用不同种类灭火器扑灭大火的知识讲座。
二、发生紧急状况时的实际操作方法。
首先，xx医生为我们讲解了何为心肺复苏抢救:心肺复苏又称CPR，是针对呼吸心跳骤停和心肌梗死的急症危重病人所采取的抢救关键措施，在我国，人们对于这一技术的掌握不足10%，而成功率更是远远低于1%，因此，提高老师们的自救互救能力，非常重要。xx医生又向我们讲解了它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。接着，xx医生又用幽默风趣的语言为大家做了一个简洁、全面的讲课。又因为关注到教师们教育的对象——幼儿年龄的特殊性，xx医生又另外重点讲解了幼儿心肺复苏术和成人心肺复苏术的不同之处及应重点注意的方面。最后，为了让广大教职工们对心肺复苏有一个更加全面的掌握而不单单只是了解，xx医生又请部分教师上台进行心肺复苏实际操作，而台下的老师们协同xx医生负责监督检查。这样，让大家在一个理论的基础上又有一个全面演练从而完全掌握技能的机会。进一步增强了教师对紧急施救认识，提高了老师的安全意识和安全素质，强化了责任意识。
在学习过程中，我们通过亲自动手操作，掌握了心肺复苏、扑灭明火的紧急救治方法。同伴们纷纷表示，通过这次学习，了解了各类突发事件及意外的处理方法，掌握了紧急救护的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也让我对各种救护知识有了更加全面系统的了解。
应急救护是每个人必须掌握的技能，当人的生命在紧急危难的情况下可以救人一命。我想，我们幼儿园的老师在安全方面的知识也是很贫乏的，我应该活血活用，回去马上组织全园教师进行紧急救护技能培训，增强老师的自救以及紧急施救的知识，提高紧急救护能力，加强幼儿园安全工作，提高安全意识。以后也将继续开展多方式的演练，做好急救技术的普及，将意外对儿童的伤害降到最低。
急救培训心得体会 篇六
我想每一位像我这个年龄的妇女，即使不是办幼儿园的，也都有过照顾小朋友的经历和经验，所以对小朋友的急救常识，单凭经验来说，也是有一定积累的。但对于幼教老师而言，这些经验和常识是远远不够的，因为我们面对的小朋友形形色色，每一个不同年龄段幼儿对危险因素认识不同，而且幼儿也都有好奇、好动、活泼、易冲动等特点，哪一个不小心就会有小朋友出现这样或那样的问题，为保障幼儿在托管期间不出现意外伤害，增加和提高幼教老师的急救知识和技能是不可或缺的举措。由此一来，我必须尽快将本次学习和了解到的急救知识教授给我们园的保育员和老师们，以备不时之需。每一次的关心和呵护，既是对家长和小朋友负责的体现，也是消除安全隐患的必要途径。
这个专题的培训，让我更加深刻体会到不断学习的重要性，不单单是我们办幼儿园的园长们要学习，我们的后勤、保育员、老师们也要加强学习，只有这样我们才能在不变中应万变，将可能存在的风险灭杀在摇篮里，在安全问题发生时才能谁发现谁抢救，抢在第一时间将小朋友脱离险境；也只有这样才能共同把幼儿园办好，办出特色，也只有这样才能真正尽到一个幼儿园员工的职责和义务。
