参观幼儿园学习心得体会(经典6篇)

时间:2017-01-05 01:25:31
染雾
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参观幼儿园学习心得体会 篇一

最近,我有幸参观了一所幼儿园,这次参观给我留下了深刻的印象。通过观察和沟通,我对幼儿园的教育理念、师资力量和教学环境有了更深入的了解。在这次参观中,我收获了很多,以下是我的心得体会。

首先,我对幼儿园的教育理念有了更深刻的理解。幼儿园注重培养孩子的综合素质,不仅注重学术知识的传授,还注重培养孩子的社会能力、情商和创造力。他们通过丰富多样的游戏活动和互动课堂,激发孩子的学习兴趣和主动性。同时,幼儿园也鼓励家长的积极参与,形成家园共育的良好氛围。这种综合素质教育的理念让我深受启发,我意识到教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养孩子的全面发展。

其次,我对幼儿园的师资力量有了更高的评价。在参观中,我看到了一支充满活力和创造力的教师团队。他们对孩子们充满耐心和爱心,并且具备丰富的教育经验和专业知识。他们能够根据每个孩子的特点和需求,制定个性化的教学计划,帮助孩子开发潜力。我也看到了许多教师在课堂上运用创新的教学方法,如游戏化教学、多媒体教学等,这些方法激发了孩子们的学习兴趣,提高了教学效果。这些教师们的努力和付出让我深受感动,也让我对幼儿园的教育质量有了更高的期望。

最后,我对幼儿园的教学环境有了更全面的认识。参观中,我看到了宽敞明亮的教室,设施齐全的活动室,以及丰富多样的教学资源。幼儿园注重创造一个温馨、安全的学习环境,给孩子提供最好的教育条件。我也看到了许多孩子在教师的引导下自由探索、互动合作,他们在这样的环境中展示了自己的才华和能力。这样的教学环境不仅有利于孩子的学习和成长,也为他们的个性发展提供了良好的保障。

通过这次参观,我深刻地认识到幼儿园在孩子成长中的重要性。幼儿园不仅是孩子们学习的地方,更是他们快乐成长的乐园。我希望将来能够有机会为幼儿园的发展贡献自己的力量,为每个孩子提供更好的教育环境和机会,让他们快乐、健康地成长。

参观幼儿园学习心得体会 篇二

近日,我参观了一所幼儿园,这次参观让我对幼儿园的教育模式和教学理念有了更深入的了解,也对幼儿园的教育成果感到欣喜。

首先,我对幼儿园的教育模式有了更深刻的认识。幼儿园倡导以幼儿为中心的教育模式,注重培养孩子的主动学习能力和创造力。在参观中,我看到了许多以游戏为主的教学活动,如角色扮演、拼图游戏等。通过这些游戏,孩子们能够在愉快的氛围中学习,培养自己的观察力、思考力和动手能力。这种教育模式不仅能够激发孩子的学习兴趣,还能够培养他们的自信心和合作精神。我深受启发,认识到教育应该是一种愉快的体验,而不是枯燥的任务。

其次,我对幼儿园的教学理念有了更高的评价。幼儿园注重培养孩子的综合素质,不仅注重学术知识的传授,还注重培养孩子的品德修养和社会能力。在参观中,我看到了许多培养孩子良好习惯的活动,如晨会、礼仪课程等。通过这些活动,孩子们能够学会尊重他人、团队合作和自我管理。这种全面培养的教育理念让我深受启发,我认识到一个人的成长不仅仅取决于学术能力,更取决于他的品格和社会适应能力。

最后,我对幼儿园的教学成果感到欣喜。参观中,我看到了许多孩子们积极参与的场景,他们在教师的引导下表现出了良好的学习能力和创造力。我还看到了许多孩子们的作品,如绘画、手工制作等,这些作品不仅展示了孩子们的才华,也展示了幼儿园的教学成果。这些成果让我深受鼓舞,我相信在这样的教育环境中,每个孩子都能够发挥自己的潜力,取得更好的成绩。

通过参观幼儿园,我对幼儿园的教育模式、教学理念和教学成果有了更深入的了解。我深受启发,也为幼儿园的教育质量感到欣喜。我希望将来能够有机会为幼儿园的发展贡献自己的力量,为每个孩子提供更好的教育机会,让他们健康、快乐地成长。

参观幼儿园学习心得体会 篇三

  这几天全市有四所幼儿园开放,在园领导的关心下,今天,我和一位老师来到了实验幼儿园,通过这次学习,使我受益多多,感触也颇深,下面总结一下自己的一点体会。

  进教学楼,走廊全是孩子们的作品,环境创设也是围绕主题所展开的,充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了,知识他们活动的东西有点少,种植区还是不错的,不光是种了花、草,还种了大蒜等东西。

  实验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃,想象力丰富,知识面广,不管是哪个年龄段的孩子,他们在课堂上的表现都很好,思维都能跟着老师的思维走,而且能积极回答问题,纪律也很好。于是,我选择了一节课,进行听课,中班教室讲解的《春天的电话》,老师语言流畅,富有亲和力,深深地吸引着孩子们,教师始终以微笑、眼神与幼儿交流,给人的感觉很自然。故事《春天的电话》是个关于小动物间互相关心的一个故事,其中动物之间的对话时该活动的重点,其次动物的电话号码的记忆其实是个难点,教师在讲故事时,就引发幼儿发现故事中电话号码的规律,再者通过提问:“小黑熊被谁惊醒了?醒来后它干了什么?它是怎么说的?”孩子们会根据故事回答:“小黑熊被雷声惊醒了,醒来后它给小松鼠打电话,它说,喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!”教师马上根据幼儿的回答,出示小黑熊、小松鼠的图片,贴上小松鼠的电话12345,教师根据幼儿在理解的基础上,引导幼儿大胆猜想:松鼠按了电话,又会给谁打电话呢?同样根据幼儿的回答,再贴上小白兔的电话23451,这时,教师又让孩子们观察比较一下,就不难发现其中的规律了,在教师的引导下,幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉教师讲解的很不错,一环扣一环,让幼儿很容易理解。

  总之,这次外出还是学到了很多知识,在以后的教学中,我会将我所学到的应用到自己的教学当中。

参观幼儿园学习心得体会 篇四

  面对现在社会竞争的激烈和残酷,大多数家长的想法都是 “不能让孩子输在起跑线上”,使超前教育成为人们追逐的目标。一部分幼儿园在这种大环境下,也从以游戏活动为基础改为以学习为基础。甚至有的幼儿园为了争得更多的生源,只顾投家长所好,不按照幼儿教育规律办园,不尊重幼儿身心发展的规律,提前让幼儿学习读、写、算,并认为学习的成绩就是教育的效果,这种结果虽然家长满意了,但是孩子因此所受到的伤害却被忽视了。

  XX年5月安徽省教育厅转发教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象通知》》中要求,各级教育行政部门、各幼儿园(班)要高度重视当前幼儿园教育“小学化”现象,努力更新教育观念,遵循规律,规范办园,科学保教。严禁幼儿园提前教授小学教育内容,幼儿园不得给幼儿布置家庭作业,不得以举办兴趣班、特长班等名义进行提前学习和强化训练活动。

  经过学习和在幼儿园执教我认为 “学前教育‘小学化’扼杀了幼儿的天性,剥夺了孩子的快乐,不利于幼儿的全面发展,甚至会对幼儿入小学后的学习造成一种负面的影响。” 幼儿时期的孩子是需要游戏的,因为孩子与人交往的能力,认识社会、融入社会,都需要在游戏当中、在“玩”的当中获得。同时,游戏的过程就是孩子想象、探索、创造的过程,如果家长和老师只重视让幼儿写字、算数,就会让幼儿失去自由想象和探索的机会,这样在剥夺了幼儿游戏机会的同时,也剥夺了孩子的快乐。 在幼儿发展的过程当中有许多关键期,如果家长和老师能够顺应孩子发展的规律,在幼儿每个发展的关键期都给予正确的引导,孩子就会健康全面地发展。但是,在学前教育“小学化”的过程中,孩子的心灵会受到伤害,会对幼儿健全人格的发展带来障碍。幼儿期是习惯、性格形成的关键期,在这个时期,如果家长和老师关注了幼儿非智力因素的培养,就会使幼儿有一个积极向上的心态,使孩子敢于面对困难与挫折,养成良好的生活习惯、学习习惯。孩子只有养成这样一种品格,才能为今后的发展奠定良好的基础。

  其实 “学习是需要兴趣的。但是,在违背了幼儿发展规律的超前学习中,孩子只能是被动地学习与接受,却感受不到学习的乐趣。如果我们总是用学习成绩来评价孩子的发展,对孩子自信心的建立是有极大危害的,一旦孩子对学习产生了抵触和厌恶的心理,进入小学就会出现一些学习困难的问题,纠正起来也是非常的困难。所以,超前的学习只能是拔苗助长,学前教育‘小学化’对我们的孩子是百害而无一利的,因此呼吁我们的家长都能对此有充分的认识。此次的学习也让我们这些为人师表的老师有所警示,要让孩子在游戏中成长,在快乐中学习。

参观幼儿园学习心得体会 篇五

  为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平,12月24日,我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。

  一大早,我们在园长的带领下,带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园,分别是:陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园,都会感受到一股浓厚的儿童化气息,每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍,通过观察、交流,都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍,让我们感受到家一般的温馨。

  在活动中,我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习,我感觉受益匪浅。通过看,我们了解了每所幼儿园的特色,如:兴福中心园环境创设丰富多彩:老师们充分利用了空间,教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙,这样便于粘贴孩子的作品,也便于更换,老师布置的作品几乎没有,而展现在我们面前的全是孩子的作品,真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子,从各个角度考虑,为孩子设置的环境非常全面,有锻炼孩子自理能力的值日生,有培养孩子爱心的动、植物角,植物角特别丰富,有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等,孩子每天观察植物的生长变化,然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

  通过问,我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具:沙包、鱼类、水果等,如果不问,我们还不知道这些玩具的玩法,原来他们都是用扣子连接起来的,如:沙包可以一个一个的玩,还可以把几个沙包用扣子连接在一起,做成毛毛虫、长龙等玩具,鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上,一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子,孩子在玩的过程中,既锻炼了动手操作能力,又丰富了想象力。再如:老师们制作的多功能棋盘,即在硬纸板上画上线,中班可写上从1——10的数字,大班可延伸到从1——20的数字,孩子通过下棋,不仅开发了智力,还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展,使每个幼儿在不同水平上得到提高。

  通过查阅资料(因为我是负责教育活动的项目),让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。其中,店子中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩,他们充分利用农村自然资源的优势,利用秋、麦二季让孩子走进大自然,去感受农民伯伯的的辛苦,去认识各种农作物;同时还不错过一年之中每个节日的活动,“迎国庆,庆中秋”开展幼儿绘画比赛;“教师节”给老师送礼物;“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送温暖……

  总之,通过这次参观学习,让我们开阔了眼界,学到了很多。在今后的工作中,我们将认真学习别人的优点,改正自己的不足,不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自身的业务水平,用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!

参观幼儿园学习心得体会 篇六

  10月23日至25日在济南和淄博参观了三处幼儿园,收获很大,特别是环境创设,真的算是开了眼界。

  幼儿园的环境布置对于我这个非幼儿园专业的教师来说,真是隔行如隔山,在出去之前,我特意研究了《幼儿园教育指导纲要》,把握里面的理念,同时在参观学习的时候,重点获取创设的理念,现谈谈自己的几点体会:

  一、追随主题,为幼儿创设自主表现的空间

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境,幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性,展开生活,从而促进幼儿全面发展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体,每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题,设计的内容都能与幼儿互动“对话”,能极大地提高孩子们学习的主动性和积极性,而且内容丰富多彩。安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境,深深地吸引着幼儿,使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动,在环境中探索发现、想象创造,在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力,在与环境的交互作用过程中,培养和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中,环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此,作为幼教工作者,就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境,使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。

  二、提供机会,使幼儿成为环境创设的参与者和创造者

  参观的这几处幼儿园在环境创设中,都展示了孩子们的动手作品,这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性,使幼

  儿积极、主动地参与到环境创设活动中来,使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展,有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。所以,我觉得,在环境创设中,要为幼儿提供机会,使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙,却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。

  三、利用废旧材料创设特色环境

  在所展示的孩子们的作品中,废旧材料的利用所占的比例比较大,这样孩子们在动手制作的工程中,不但锻炼了动手动脑的能力,而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会,收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战,是激发幼儿主动探索的前提。

  四、区角设计新颖,贴近孩子们的生活实际

  在参观的过程中,我特别留意了班内的区角活动空间,每个班级都有自己的特点,都有自己的主题,内容都贴近孩子们的生活实际,如小小诊所、小吃店、小商店等等,孩子们都不陌生,让孩子们亲自参与到活动中,体验不同劳动的辛苦,不同游戏的快乐,尤其是在淄博实验幼儿园及分园里德区角活动,内容更是丰富多彩,他们是专门为孩子们提供区角教室,孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力,又培养了他们的合作意识,使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到锻炼。

  通过三天的学习,我学多了很多,体会很深,懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程,我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点,兴趣倾向,才能做好幼儿表现美的铺路石,引领他们走向热爱自然,热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中,我们还要多多征求各方面的意见,力争做到尽善尽美。

参观幼儿园学习心得体会(经典6篇)

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