染雾窗边的小豆豆读书心得 篇一
在《窗边的小豆豆》这本书中，我深深感受到了爱与勇气的力量。小豆豆是一个年轻的女孩，她在家中的窗边养了一株豆芽，取名为小豆豆。小豆豆的成长过程中，充满了艰辛和挑战，但是小豆豆用自己的努力和坚持，战胜了一切困难，最终取得了成功。
首先，小豆豆的成长过程中充满了艰辛和挑战。豆芽的生长需要适宜的土壤、阳光和水分，小豆豆需要不断地照顾和呵护。然而，小豆豆的家庭环境并不理想，她的爸爸妈妈都很忙，没有时间陪伴她。小豆豆需要面对孤独和困难，但她没有放弃，一直坚持着照顾小豆豆的成长。
其次，小豆豆用自己的努力和坚持战胜了一切困难。她学会了给小豆豆浇水、施肥，并且每天都给它讲故事，为它打气。小豆豆也在小豆豆的陪伴下茁壮成长，并且在学校的植物比赛中获得了一等奖。这个故事告诉我们，只要我们坚持不懈，用心去做，就能战胜一切困难，取得成功。
最后，这本书给我带来了对爱与勇气的思考。小豆豆的父母虽然很忙，但是他们依然给了小豆豆关爱和支持。他们在小豆豆获得一等奖时，用惊喜和鼓励的眼神表达了对她的爱。同时，小豆豆也教会了我勇敢面对困难，不畏惧失败，坚持自己的梦想。
通过阅读《窗边的小豆豆》，我深深感受到了爱与勇气的力量。爱可以让我们克服孤独和困难，勇气可以让我们坚持不懈，战胜一切困难。我希望能像小豆豆一样，用自己的努力和坚持，去追求自己的梦想。无论面对什么困难，我都要勇敢前行，相信自己，用爱和勇气去改变自己和世界。
窗边的小豆豆读书心得 篇二
《窗边的小豆豆》这本书让我领略到了生命的奇迹和自我成长的重要性。小说中的小豆豆是一个普通的女孩，她通过自己的努力和坚持，培养了一株豆芽，取名为小豆豆。这个小小的豆芽不仅成为了小豆豆的朋友，还给她带来了无尽的力量和希望。
首先，小豆豆通过培养小豆豆这株豆芽，体验到了生命的奇迹。在小豆豆的精心照料下，小豆豆茁壮成长，从一个嫩嫩的豆芽变成了一株高大挺拔的植物。小豆豆对小豆豆的成长感到无比的惊奇和喜悦，她意识到生命的力量和生命的奇迹。这个故事让我明白，生命的力量是无穷的，只要我们用心去培育，就能创造无限的可能。
其次，小豆豆通过培养小豆豆这株豆芽，体会到了自我成长的重要性。在小豆豆的成长过程中，她不仅学会了耐心和坚持，还培养了责任心和爱心。她每天都会认真照顾小豆豆的生长，给它浇水、施肥，并且用自己的温暖和关爱陪伴它成长。通过这个过程，小豆豆变得更加成熟和自信，她明白了自己的价值和能力。这个故事告诉我们，自我成长是一个不断探索和努力的过程，只有通过不断地学习和实践，我们才能变得更加优秀和完整。
最后，这本书给了我对生命的思考和启示。生命是宝贵的，每个人都应该珍惜并用心去对待。无论是一个小小的豆芽还是一个成长中的孩子，都有无尽的潜力和可能。只要我们用心去培育和关爱，生命就会绽放出美丽的花朵。同时，这个故事也告诉我们，自我成长是一个持续不断的过程，我们应该勇敢面对困难，相信自己的能力，不断追求进步和完善。
通过阅读《窗边的小豆豆》，我深刻理解到了生命的奇迹和自我成长的重要性。我希望能像小豆豆一样，用自己的努力和坚持，去培育和关爱生命，创造美好的未来。无论面对什么困难，我都要坚持不懈，用爱和勇气去改变自己和世界。
窗边的小豆豆读书心得 篇三
《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书。
《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
是的，看了这本书，让我感到幸运!小豆豆因为好奇跳进厕所掏口。那可爱的顽皮让我捧腹大笑;小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的燃烧弹烧掉了。让我感到难过流泪;小豆豆与同学们之间的友谊让我感动。
《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭。这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活!
因为真实，我喜欢这本书;因为美好，我喜欢这本书;因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书;因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》!
窗边的小豆豆读书心得 篇四
这本书记录了日本女作家黑柳彻子在新学校—————巴学园的真实时光。
故事发生在世界大战东京的时候，她是一个因淘气，一年级就被退学的孩子，她的梦想很奇怪，长大了要当一个间谍，巴学园的教室很特别，是电车教室，自己喜欢什么课就上什么课，校长是小林宗作先生，他的教育方法很特别，至于什么特别嘛，还是大家去读一读吧。在那所学校，她收获到了以前从未有过的快乐，她认识了患有小儿麻痹症的男孩子山本泰明、校长的女儿美代······后来因为山本泰明的小儿麻痹症没治好，就去世了，我看到这一页，跟小豆豆（指作者黑柳彻子的小名）心中都有一些难过、伤心，结局更是让我感到震撼！结局并不理想，最后巴学园居然被美国的炸弹机给烧毁了！以前巴学园里总能传出先生热爱着的孩子们的笑声、歌声，可现在却消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响，整个学校毁于一旦！！大火把学校几乎夷为平地，再也无法修缮······我希望大家也能去读一读这本书，这本书真的很感动很感动，是真实的，不需要编排，更不需要去想象，或许你读完了这本书，你会深受触动，会明白一些道理，也会成为你永久的记忆······
窗边的小豆豆读书心得 篇五
我最近在看《窗边的小豆豆》，书中讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为淘气而被原学校退学后来到了巴学园。在小林校长的引导下，在别人眼里怪怪的小豆豆变成了让别人都能接受的孩子。书中最让我敬佩的人是校长小林宗作先生;他很理解孩子们天马行空的想法，并用美丽的语言——直接用“海的味道”，和“山的味道”来告知家长学生带的午餐必须要营养均衡，并为患矮小症的“高桥君”设计了适合他的运动会让他取得了冠军，消除了他的自卑心理。夏天时让每个同学光着身体游泳，消除了有缺陷的孩子觉得自己和别人不一样的自卑心理……
读了小说，我知道了人与人之间一定要互相理解和尊重。认真倾听别人说的话也是一种尊重，就像小林先生听了小豆豆讲了四个小时的话那样，而且不打一声哈欠，他可真好!我以后会认真倾听老师讲课;不插嘴，搅乱同学的思维。和同学相处的时候要站在别人的角度去考虑问题。学会换位思考，理解尊重别人。在家的时候和长辈讲话要注意语气和放是，要注意照顾到家人、同学、老师的感受只有这样才能赢得他们的你的尊重和理解。
窗边的小豆豆读书心得 篇六
播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。
——泰戈尔
作为播种者——教师，看完《窗边的小豆豆》我感到汗颜、无奈、憧憬……说实话很难用确切的语言来形容此时的感受。
作为教师的我努力地完成着教学任务，也认真地履行着作为教师的职责。同
样是教一年级，在读书中第一章的时候，我在那个女教师身上似乎看到了自己的影子，孩子出现问题，与家长交流是必然的，可与家长交谈时陈述着孩子行为的种种，虽然自己觉得很负责，很客观，但每次谈话时内心深处总有一种无力感和挫败感，在书中我找到了答案：我会听孩子连续说四个小时的话吗？不会。我会让孩子在我身上爬上爬下吗？不会。我会每时每刻考虑到特殊孩子的心里感受吗？我没有做到。我会……太多自省的答案让我明白做教师的我离小林校长的距离有多远，“爱生”爱得远远不够，“知生”知得远远不足。
爱是一种由内而发的一种情感，是关注所在，是兴趣所在，是快乐所在。与书中的小林校长相比，我只是把教师当作一份工作，而没有当成一份事业。为工作我们会努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齐划一的，当与大多数人有不同时，当自定目标有差距时，挫败沮丧接踵而至，要么硬来，要么规避，要么听之任之直至爆发。虽然知道儿童的认知习惯，也有一定的教育理论和方法，但耐心呢？听说一种习惯的养成需要27次重复，这种重复是枯燥的，是看似无望的，想想，也许自己总是在黎明最黑暗的时候放弃了，为事业我们会忍受挫折，爱与坚持是我在小林校长身上所看到，他把教育作为自己的事业，所有挫折，但他坚持着，因为他在其中感受着快乐，这给我启发很大。
知是一种了解，我没有花过四个小时去听一个孩子说话，我主导着我和孩子们的谈话，我知道他们吗？我了解他们吗？看完书后我细细地想了想，无论是作为家长还是老师，我都犯了个极大的错误，我没有尊重孩子作为人的权利，每个人都在寻求他人的认同，尤其孩子，认同感支配着他们的行为，感受了他人的认同，会有一种被了解，被尊重的感觉，从而在行为上会不自觉的参与，重复。“播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。”作为教师的我没有做到，我汗颜。
今天的自省，是为了明天的修正，“你真是个好孩子”从心底让做教师的我对我所有的孩子说出这句话，一如“巴学园”的小林先生。
