染雾幼儿教师置换培训心得 篇一
在幼儿教育领域，不断学习和成长是非常重要的。作为一名幼儿教师，我有幸参加了一次置换培训，这次培训给我带来了很多收获和启发。
首先，在培训中，我们学习了新的教育理念和方法。培训老师向我们介绍了一些国内外先进的教育理念，如启发式教育、探究学习等。这些理念让我重新审视了自己的教学方式，我发现我在教学中过于注重知识的灌输，而忽视了培养幼儿的思维能力和创造力。通过学习，我明白了在幼儿教育中，应该注重培养幼儿的兴趣和探索精神，让他们主动参与到学习中，从而提高他们的学习效果。
其次，在培训中，我们进行了一些实践操作。我们分成小组，通过小组合作的方式，进行了一些游戏和活动。这些活动不仅让我们感受到了幼儿的学习方式，也提高了我们的团队合作能力。通过这些实践操作，我深刻体会到了幼儿教育中的亲子互动和情感培养的重要性。我们在游戏中学会了与幼儿相处的技巧，如如何与幼儿建立信任关系、如何引导幼儿表达情感等。这些技巧对于我今后的教学工作将非常有帮助。
最后，培训中还有一些专家讲座和经验分享。专家们向我们介绍了一些关于幼儿教育的最新研究成果和实践案例。他们的分享让我眼界大开，让我认识到幼儿教育是一个不断发展和创新的领域。同时，一些老师也分享了他们的教学经验和心得。他们的分享让我受益匪浅，让我明白了幼儿教育需要不断总结和反思，才能不断提高自己的教学水平。
通过这次置换培训，我对幼儿教育有了更深入的了解，也明白了自己的不足之处。我会把学到的理念和方法运用到实践中，不断提高自己的教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
幼儿教师置换培训心得 篇二
作为一名幼儿教师，我一直在不断追求进步和成长。这次参加的置换培训给我带来了很多启发和思考。
首先，培训中我们学习了新的教育理念和方法。在过去的教学中，我往往注重知识的传授，而忽视了幼儿的兴趣和思维能力的培养。通过这次培训，我了解到了一些先进的教育理念，如启发式教育、探究学习等。我明白了在幼儿教育中，应该注重培养幼儿的创造力和探索精神，让他们在学习中充分发挥自己的主动性和积极性。
其次，在培训中我们进行了一些实践操作。我们分成小组，进行了一些游戏和活动。通过这些实践操作，我深刻体会到了幼儿教育中的情感培养和亲子互动的重要性。我们在游戏中学会了与幼儿建立信任关系、引导幼儿表达情感等技巧。这些技巧对于我的教学工作将会非常有帮助。
最后，在培训中我们还听取了一些专家的讲座和经验分享。他们向我们介绍了一些最新的研究成果和实践案例。他们的分享让我眼界大开，让我认识到幼儿教育是一个不断发展和创新的领域。同时，一些老师也分享了他们的教学经验和心得。他们的分享让我受益匪浅，让我明白了幼儿教育需要不断总结和反思，才能不断提高自己的教学水平。
通过这次置换培训，我对幼儿教育有了更深入的了解，也明白了自己的不足之处。我会将学到的理念和方法运用到实践中，不断提高自己的教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
幼儿教师置换培训心得 篇三
幼儿教师置换培训心得
我有幸参加20xx年广东省农村中小学教师置换培训。我很珍惜这次来之不易的学习机会，虽然学习是紧张又辛苦的事，但是我觉得很充实很有活力。在此，我要感谢学校的领导能够给我这个学习的机会，另外，我也要感谢各位给予我大力的支持的同事。
本次培训时间相对比较长，培训形式多样，有专家讲座、专家课堂、专题培训、实践观摩等，培训内容丰富多彩，培训内容包括师德修养与教师专业发展、教学能力的提升、班级管理能力提升、教育科研能力的提升、有效课堂教学方式方法、学科教学设计与教育技术应用、校本培训设计、中小学课堂教学观摩与实践等。在培训期间，我积极学习，聆听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取其精华。这次培训让我学到了不少东西;同时也让我深深地感觉到教师肩上的重担，新世纪的教师所面临的问题是如何跟上时代步伐。教师在教学生的同时，自己也必须不断地学习，不断的充电。要在教学中反思，在反思中成长，才能适应时代的发展需要，做一名优秀的教师。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、树立终身学习的`观念，不断提高自己的专业知识
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位专家的讲座充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学“课堂教学管理与设计” “教学设计的撰写”、”中学生心理健康教育专题”、”新课程理念下课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
二、积极推动课程改革，做课程改革的实践者
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地上根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
在此，由衷感谢上级有关部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，老师们的敬业精神让我感动，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己山专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调：教学
三、做一个研究型的教师，专业成长会给你带来幸福感
吴向东老师的“教育科研能力的提升”专题讲座，使我深刻地了解了研究型教师所要具备的三个要素：即善于学习、善于思考、善于改进自己的实践行为。与传统型教师相比，研究型教师所必须具备的特点，更让我产生了许多感想，好象知道了自己今后该做些什么?能做些什么?有了更多的反思，也明确了自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究：在案例中反思——基于问题的学习的主要研究：在行动中研究——寻求问题解决的探索。一节或一天的教学工作结束后，要及时记下自己教学实践的心得体会，对教学设计执行情况加以回顾，对教学原则、目标、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等、分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而刁二断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
在新课改的背景下，我们不能再继续做一位教师匠了，时代对于教师的专业要求愈来愈高，因此，做一个研究型的教师是我们要努力的方向。“吴向东老师详细地讲述“如何进行研究性学习”和“如何做课题研究研究”，让我明白“研究”二字离我们并不遥远，学习就是研究，反思就是研究，行动就是研究。当我们成为一个研究型的教师，专业成长会给我们带来幸福感。这种幸福感就是对进教室满怀期待，进教室后游刃有余、得心应手且富有创造性，出教室回望教学能享受到愉悦的审美体验。
总之，通过这段时间的学习，我受益匪浅，不但深刻地认识到自己知识上的欠缺，同时也看到了乡村学校与城市优质学校之间的差距。作为第一线的教师，我们要树立终身学习的理念，在提高自己文化素养的同时，潜心钻研教学，不断反思自己的教学行为，改变自己的教学方法。
作为一位农村教师，要学习的东西实在是太多了。在以后的日子里，我会不断努力，争取当一名幸福的农村老师，努力塑造具有自己特色的有效教学课堂，教育一群幸福的农村学生。
