染雾篇一：游戏中的教育-观摩《第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动》心得体会
近日，我有幸参加了《第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动》。这次活动不仅让我了解到了幼儿园游戏教育的理念和方法，也让我深刻认识到了游戏在幼儿教育中的重要性。
首先，我被展示的游戏课例所吸引。这些游戏不仅富有趣味性，还能够培养孩子们的观察力、思维能力和团队合作精神。比如，有一堂课是通过模拟市场的形式让孩子们学习购物和交流的能力。孩子们被分成小组，每个小组扮演不同的角色，有买家、卖家、收银员等等。他们需要观察商品的价格、计算支付金额，并能够与他人进行交流和协商。通过这样的游戏，孩子们不仅学会了基本的购物技能，还提升了他们的社交能力和团队意识。
其次，我发现游戏教育注重培养幼儿的主动性和创造力。在展示课例中，我看到老师们并不是简单地告诉孩子们正确的答案，而是引导他们自己去探索和思考。比如，在一个拼图游戏中，老师并没有告诉孩子们如何拼出正确的图案，而是让他们自己去尝试和尝试。在这个过程中，孩子们不仅培养了自己的观察力和逻辑思维，还提高了他们的自信心和解决问题的能力。
最后，这次观摩活动让我认识到了游戏教育的终极目标是培养幼儿的综合素质。游戏教育不仅注重知识的传授，更注重培养孩子们的情感、社交和创新能力。通过游戏，孩子们能够建立起自己的情感世界，学会与他人相处，培养自己的创造力和想象力。这样的教育方式能够更好地满足幼儿的成长需求，使他们在快乐中学习，充分发展自己的潜力。
总之，观摩《第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动》让我深刻认识到游戏在幼儿教育中的重要性。游戏不仅能够提升幼儿的认知能力和思维能力，更能够培养他们的情感、社交和创新能力。作为教育者，我们应该更多地运用游戏教育的理念和方法，为孩子们创造更好的学习环境。
篇二：游戏中的快乐学习-观摩《第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动》心得体会
近日，我参加了《第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动》，这次活动给我留下了深刻的印象。我不仅看到了孩子们在游戏中的快乐，也领悟到了游戏在幼儿教育中的重要性。
首先，我被展示的游戏课例所吸引。这些游戏不仅富有趣味性，还能够激发孩子们的学习兴趣和主动性。比如，在一个动物园游戏中，孩子们需要扮演不同的动物，通过模拟动物的行为和声音，来认识动物的特征和习性。孩子们在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力，体验到了学习的乐趣。他们通过游戏，不仅学到了动物的知识，还培养了自己的表达能力和团队合作精神。
其次，我发现游戏教育注重培养孩子们的情感和社交能力。在展示课例中，我看到孩子们在游戏中能够与他人积极互动和合作。比如，在一个角色扮演的游戏中，孩子们需要扮演家庭成员，学习家庭的生活和责任。他们在游戏中学会了与他人相处、分享和体谅。通过这样的游戏，孩子们能够建立起自己的情感世界，学会与他人相处，培养自己的社交能力。
最后，这次观摩活动让我认识到了游戏教育的重要性。游戏不仅能够提升孩子们的认知能力和思维能力，更能够培养他们的情感、社交和创新能力。游戏教育能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在快乐中学习。作为教育者，我们应该更多地运用游戏教育的理念和方法，为孩子们创造更好的学习环境。
总之，观摩《第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动》让我深刻认识到游戏在幼儿教育中的重要性。游戏不仅能够提升孩子们的认知能力和思维能力，还能够培养他们的情感、社交和创新能力。通过游戏教育，我们能够让孩子们在快乐中学习，全面发展自己的潜力。
观摩《第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动》心得体会 篇三
观摩《第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动》心得体会
xxxx年4年23日，我有幸观摩了在临高县文澜江中心学校举行的“第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动”。这次活动分为两部分：上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示；下午进行的是幼儿学习故事分享。
这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，五位老师的展示给了我启发和引导。上午开展的是优秀课例教学活动。由王丹、李丹丹、王姝娜、何启亮、张婧五位老师给我们带来的精彩展示。五位老师的游戏设计结构很明
今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！
下午是5位老师的幼儿学习故事分享，没听之前对于幼儿学习故事一头雾水，在分享后我慢慢地体会并了解到了以下几点的重要性：
1、幼儿园游戏的类型：一是幼儿自发生成的游戏，如角色游戏、建构游戏、表演游戏等，常见在区域活动或自由活动时间。一类是教师设计的游戏，如探索性游戏和规则性游戏。
2、游戏中，教师的作用：幼儿学习的观察者和支持者。
3、教师的工作：在幼儿游戏时，主要在观察；幼儿游戏后，组织分享交流、环境布置，材料调整和与教学活动渗透等等。
4、为什么要写学习故事？引导教师把通过深度解读和观察了解孩子，去理解指南的理念和各年龄段儿童学习和发展的特点，去思考怎样回应和支持孩子的学习，去评估孩子到底发展了没有，发展了什么；怎样进一步支持孩子的学习，促进孩子向更高的水平发展。
5、怎么写学习故事？因为是一个故事，而不是流水账的记录。有点题的题目；有一个或若干主角（孩子）；有情节，有冲突，有问题发生；有情怀，能打动人，聚焦一个或两个学习品质；有针对性的，对孩子、同行和家长都启发的回应和支持策略，对教师专业成长有启发的'思考。
通过5位老师幼儿学习故事的分享，我对幼儿学习故事有了初步的了解。老师们的幼儿学习故事深深的感动了我，我们要有一双善于观察的眼睛，发现幼儿生活中的点点滴滴，学会记录幼儿成才的点点滴滴。
虽然才一天的观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢县领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
