染雾高中常考文学常识 篇一：文学常识的重要性及学习方法
在高中阶段，文学常识是考察学生对文学作品和文学知识的理解和把握能力的重要内容之一。掌握文学常识不仅有助于学生提高语文成绩，还能够培养学生的审美能力和文化素养。本文将探讨文学常识的重要性以及学习方法，帮助高中生更好地应对考试。
首先，文学常识在高中阶段的语文考试中占据重要的比重。无论是阅读理解、选词填空还是作文，文学常识都是必考内容。通过掌握文学常识，学生能够更好地理解文学作品的内涵和意义，从而更准确地回答相关问题。同时，文学常识也是阅读理解的重要依据，有助于学生理解和解析文学作品中的隐含信息。因此，对于高中生而言，掌握文学常识是提高语文成绩的关键。
其次，文学常识的学习能够培养学生的审美能力和文化素养。文学作品是人类智慧的结晶，蕴含着丰富的情感和思想。通过学习文学常识，学生能够接触到各个时期、各个流派的文学作品，拓宽自己的视野和思维方式。同时，文学作品中的人物形象、情节结构等元素也能够激发学生的审美情趣，提高他们对美的感知和欣赏能力。此外，文学常识还能够帮助学生了解社会文化背景，提升他们的文化素养和综合素质。
那么，如何有效地学习文学常识呢？首先，学生应该广泛阅读各类文学作品，包括古代文学、现代文学、外国文学等。通过多读书、多思考，学生能够积累丰富的文学常识，并培养自己的阅读习惯和阅读理解能力。其次，学生可以利用课外时间参加文学社团或者阅读俱乐部，与同好们一起探讨文学作品，分享阅读心得。通过交流和互动，学生能够更深入地理解文学作品，并且从他人的角度获得新的启发。此外，学生还可以参加各类文学比赛或者写作比赛，通过实践和比拼，不断提升自己的文学素养和写作能力。
综上所述，文学常识在高中阶段的语文学习中具有重要的地位和作用。掌握文学常识有助于学生提高语文成绩，培养审美能力和文化素养。通过广泛阅读和参与文学活动，学生能够有效地学习文学常识，并且提升自己的综合素质和能力。因此，高中生应该重视文学常识的学习，积极探索适合自己的学习方法，不断提升自己的文学素养。
高中常考文学常识 篇二：文学常识在高中阶段的应用与拓展
文学常识作为高中语文教学的重要内容，不仅仅是考试的必考点，还有助于学生的思维发展和文化素养的提升。在高中阶段，学生需要通过学习文学常识，将其应用于作文和阅读理解等方面，同时也可以通过拓展文学常识的范围，提升自己的综合素质。
首先，文学常识在作文中的应用是至关重要的。无论是议论文还是夹叙夹议，文学常识都能够为学生提供丰富的素材和思路。通过引用文学作品中的名句或者借鉴文学作品中的写作技巧，学生可以使自己的作文更富有文采和深度。同时，文学常识也能够帮助学生更好地理解题目要求，把握作文的主题和立意，从而写出更优秀的作品。因此，在作文中运用文学常识，不仅能够提高分数，还能够培养学生的写作能力和思维方式。
其次，文学常识在阅读理解中的应用也是非常重要的。阅读理解是高中语文考试的重点内容，而文学常识是解读文学作品的重要依据。通过掌握文学常识，学生能够更深入地理解文学作品的内涵和意义，从而更准确地回答相关问题。例如，通过了解《红楼梦》中的人物形象和情节发展，学生可以更好地理解相关题目，并且能够提供更多的论证和分析。因此，在阅读理解中灵活运用文学常识，能够提高解题能力和分数。
此外，学生还可以通过拓展文学常识的范围，提升自己的综合素质。文学常识不仅仅局限于高中教材中的内容，学生可以通过广泛阅读和研究，了解更多的文学作品和文学知识。例如，学生可以阅读一些名著和经典文学作品，了解更多的文学流派和文学理论。同时，学生还可以关注当代文学和外国文学，了解不同文化背景下的文学作品和思想。通过拓展文学常识的范围，学生可以提升自己的文化素养，培养自己的创新思维和独立思考能力。
综上所述，文学常识在高中阶段的语文学习中具有重要的地位和作用。通过在作文和阅读理解中的应用，学生能够提高自己的语文成绩和写作能力。同时，通过拓展文学常识的范围，学生可以提升自己的综合素质和文化素养。因此，高中生应该重视文学常识的学习和应用，并且积极拓展自己的文学视野，提升自己的综合素质。
高中常考文学常识 篇三
1、最早的诗歌总集是《诗经》
2、最早的爱国诗人是屈原
3、最早的田园诗人是东晋的陶渊明
4、最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参
5、古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼
6、古代最杰出的女词人是宋代的李清照
7、古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾
8、古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白
9、古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫
10、古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游
11、古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》
12、古代最著名的长篇章回体历史小说是明初罗贯中的《三国演义》
13、古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》
14、古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》
15、古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的.《儒林外史》
16、古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》
17、古代最早的语录体散文是《论语》
18、古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》
19、古代最早的纪传体通史是《史记》
20、古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》
21、现代最伟大的文学家是鲁迅
22、现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》
23、现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》
高中常考文学常识 篇四
1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国：魏、蜀、吴。
3、四大古典名著：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。
4、四大民间传说：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。
10、岁寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。
12、文人四友：琴、棋、书、画。
13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
14、四库全书：经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（诗歌形式）、赋、比、兴（表现手法）。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。
18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。
19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20、三皇：天`皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农；
五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
21、五金：金、银、铜、铁、锡。
22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行：金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
25、古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子监。
26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
27、古代科举考试（从隋代至明清）：
A 童生试，也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。
B 乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解（jiè）元。
C 会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。
D 殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。
连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试。
高中常考文学常识 篇五
1、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——诸葛亮
2、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——诸葛亮
3、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮
4、已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。——诸葛亮
5、刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——司马迁
6、酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。——李白
7、千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白
8、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。——欧阳修
9、铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。——辛弃疾
10、世上苍痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。——杜甫
11、犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——文天祥
12、深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。——屈原
13、四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。——范仲淹
14、大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀盛开一枝女儿花。——李清照
15、译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——鲁迅
16、毛泽东称朱自清：“不为五斗米而折腰的人。”
17、列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表。”
18、芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。
19、关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”。
文学常识记忆方法
1.纵横结合记忆法
古今中外的作家生活时代不同，从而形成纵的联系；同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。
2.举一反三记忆法
如同《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体；记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》；又因《离骚》
是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。
3.分门别类记忆法
就是在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以以考点为分类标准，如：
（1）时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。
（2）风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。
（3）地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。
（4）文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。
（5）题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。
（6）作家作品，如苏轼的诗、词及文等。
（7）字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。
4.点面结合记忆法
复习不仅要注意全方位复习，又要注意突出重点。有的文学常识关键就在某一要点，抓住了要点，其他问题也就迎刃而解了。如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。
另外上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。各种记忆方法的综合使用，既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。
