高中生校园趣事作文800字 篇一

校园趣事：奇妙的物理实验

作为一名高中生，我每天都在校园里度过充实而忙碌的时光。然而，有一次物理实验却给我留下了深刻的印象。

那一天，我们的物理老师带我们去实验室进行一次特殊的实验。实验的目的是验证牛顿第二定律，也就是力等于质量乘以加速度。我们每组两人，我和我的同桌小明组成了一组。

实验开始前，老师详细地解释了实验的步骤和注意事项。然后，他分发了给我们一台带有计时器的小车、一个测力计和一根线。我们的任务是通过调节小车上的质量块的质量，使小车在不同的力的作用下得到不同的加速度。

我和小明迫不及待地开始了实验。我们先固定了小车，然后通过测力计施加不同的力，记录下小车的加速度。在实验过程中，我们发现了一些有趣的现象。

首先，当我们施加的力增加时，小车的加速度也随之增加。这符合牛顿第二定律的规律，即力和加速度成正比。这让我们对物理定律有了更深的理解。

其次，我们发现当我们施加的力超过了小车的最大静摩擦力时，小车开始运动。这是因为当力大于静摩擦力时，动摩擦力开始起作用，使小车运动起来。这个发现让我们对摩擦力有了更深的认识。

最后，我们还发现当我们施加的力小于小车的重力时，小车开始向后运动。这是因为当力小于重力时，小车受到的合力方向向后，使小车向后运动。这个发现让我们对合力的概念有了更深入的了解。

通过这次实验，我和小明不仅观察到了物理定律的实际应用，还发现了一些有趣的现象。这不仅增加了我们对物理的兴趣，也加深了我们对物理知识的理解。

高中生校园趣事作文800字 篇二

校园趣事：神奇的化学实验

作为一名高中生，我总是期待着化学实验课的到来。其中一次的实验让我对化学有了更深的认识，也给我带来了一次奇妙的经历。

那一天，我们的化学老师带我们进行了一次关于溶液的实验。实验的目的是研究不同溶质在水中的溶解度。我们每组两人，我和我的实验搭档小玲组成了一组。

实验开始前，老师给我们每组发了一些溶质和一些试管。我们首先选取了不同的溶质，然后将其加入试管中，并加入相同的水量。接下来，我们要观察溶质是否完全溶解。

我们首先选取了食盐作为溶质。我们将食盐加入试管中，然后用玻璃杯装满水，将试管倒立放入玻璃杯中。我们观察到，食盐很快就完全溶解在水中，形成了透明的溶液。这让我们对溶解度有了更深入的了解。

接下来，我们选取了砂糖作为溶质。我们将砂糖加入试管中，然后用玻璃杯装满水，将试管倒立放入玻璃杯中。然而，我们发现砂糖并没有完全溶解，而是在水中形成了一层悬浮物。这让我们对溶解度有了更深入的理解。

最后，我们选取了小苏打作为溶质。我们将小苏打加入试管中，然后用玻璃杯装满水，将试管倒立放入玻璃杯中。我们观察到，小苏打并没有完全溶解，而是产生了大量的气泡，使溶液变得浑浊。这让我们对溶解度和反应有了更深入的认识。

通过这次实验，我和小玲不仅观察到了溶解的现象，也发现了不同溶质在水中的差异。这不仅增加了我们对化学的兴趣，也让我们对溶解度和反应有了更深入的理解。

高中生校园趣事作文800字 篇三

高中生校园趣事

作文800字

编辑：嘉辉‍  发布时间：2017-08-22   手机版