染雾小学数学组课题研究计划 篇一
在小学数学教学中，课题研究是一种非常重要的教学方法。通过课题研究，学生能够主动参与学习，培养自主学习的能力，提高解决问题的能力和创新思维。因此，小学数学组应该制定一套合理的课题研究计划，以指导教师开展有针对性的教学活动。
首先，小学数学组应该确定课题研究的目标和内容。目标是指课题研究的终极目标，内容是指具体的研究内容。目标可以是培养学生的数学思维能力，提高学生的数学解决问题的能力，或者是发展学生的数学兴趣等。内容可以包括数学的基本概念、基本运算、几何形状等。
其次，小学数学组应该确定课题研究的具体步骤和方法。步骤是指课题研究的整个过程，包括确定课题、调查研究、分析问题、解决问题等。方法是指课题研究的具体方法，可以是实地观察、实验研究、问卷调查等。
然后，小学数学组应该确定课题研究的评价和反馈方式。评价是指对学生课题研究成果的评价，可以通过作品展示、口头报告、书面报告等形式进行。反馈是指对学生课题研究的反馈，可以通过点评、讨论等方式进行。
最后，小学数学组应该制定一套课题研究的实施计划。这个计划包括时间安排、教学资源准备、教师培训等。时间安排是指课题研究的时间安排，可以根据学校的实际情况进行调整。教学资源准备是指准备教学所需的教材、教具、实验器材等。教师培训是指培训教师进行课题研究的方法和技巧。
通过以上的研究计划，小学数学组可以更好地开展课题研究，提高学生的数学学习能力和解决问题的能力。同时，也可以促进教师的专业发展，提高教师的教学水平。因此，小学数学组应该充分重视课题研究，制定一套合理的课题研究计划，以推动小学数学教育的发展。
小学数学组课题研究计划 篇二
数学是一门基础学科，对于小学生来说，数学的学习是非常重要的。因此，小学数学组应该制定一套科学合理的课题研究计划，以提升学生的数学学习能力。
首先，小学数学组应该确定课题研究的目标。目标是指课题研究的终极目标，可以是培养学生的逻辑思维能力，提高学生的问题解决能力，或者是发展学生的创新思维等。目标的设定应该具有可操作性和可评价性。
其次，小学数学组应该确定课题研究的内容。内容是指具体的研究内容，可以包括数学的基本概念、基本运算、几何形状等。内容的选择应该与学生的实际情况相结合，既要符合学生的年龄特点，又要符合学生的学习能力。
然后，小学数学组应该确定课题研究的方法。方法是指课题研究的具体方法，可以是实地观察、实验研究、问卷调查等。方法的选择应该根据课题的具体情况来确定，既要有利于学生的学习，又要能够体现学生的主体地位。
最后，小学数学组应该制定一套课题研究的实施计划。这个计划包括时间安排、教学资源准备、教师培训等。时间安排是指课题研究的时间安排，可以根据学校的实际情况进行调整。教学资源准备是指准备教学所需的教材、教具、实验器材等。教师培训是指培训教师进行课题研究的方法和技巧。
通过以上的研究计划，小学数学组可以更好地开展课题研究，提高学生的数学学习能力。同时，也可以促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。因此，小学数学组应该充分重视课题研究，制定一套科学合理的课题研究计划，以推动小学数学教育的发展。
小学数学组课题研究计划 篇三
小学数学组课题研究计划范文
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《小学数学课堂练习个性化的研究》课题的研究工作。以学生为本，探索课堂练习的个性化设计模式，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。
（一）进一步强化理论学习，稳步推进新课程改革
以深入学习理论为突破口，进一步提高数学课堂练习对课程改革适应力，努力搞好课堂教学研究，教学指导，教学服务等日常工作。
（二）提高小学数学教师素质，加强数学教学质量的监控。
发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。
（三）加强课题研究，提升教育科研质量。
要进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力。
本课题的研究计划如下：
九月份：
1、制订本学期的教学计划、课题计划。
2．认真研究教材，备好每一课，重点设计好课堂练习。
3．建立好博客，按时上传各级各类的资料。
十月份：
1、认真贯彻执行小学数学新课程标准，加强理论学习，撰写学习心得。
2、积极配合相关老师做好观摩研究课的准备，利用教研时间进行集体备课
3、交流典型的课堂练习设计案例。
4、认真准备迎接教科室对本课题的抽查工作。
十一月份：
1、教师解读教材。
2、认真开《小学数学课堂练习个性化的研究》课题研究工作，坚持每月积极参加例会工作和与课题组其他老师每月认真学习相关理论知识，并做好学习笔记工作和反思。
3、积极准备迎接研讨课，并认真听其他老师的研
讨课、认真评课。
4、参加教学评价课题培训活动。
十二月份：
1、学习有关综合课堂教学的'理论书籍，理论指导自己的教学，提高自己的教育教学水平，推进课程改革实验。
2、准备好小组合作学习的成果展示，并到各年级进行学习。
3、建立学生练习的档案。
4、准备好课题组的课题资料，以迎接检查。
一月份：
1、讨论有关学生小组合作学习和教师工作的综合评价方式，填写评价表，做好评价工
2、做好自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。
3．做好学生的期末复习工作，以最好的状态迎接期末考试。
四、本学期课题研究方法和手段
1、文献法。通过专题辅导、培训学习、收集相关资料，了解学习现代课堂教学有关理论，指导课题研究，为课题组成员夯实理论基础。
2、调查研究法
3、个案分析法。通过课题组教师结合自身和对其他教师数学课堂教学实例的反思分析，制定解决的方法，最终形成有效的反思途径和方法。
4、集优法。收集整理课题组数学教师及其他教师在数学课堂教学片段反思的案例，有效地解决课堂教学中问题，形成优秀案例集，成为提高课堂教学效率的范本。
5、经验总结法。在对反思案例研究的基础上，认真总结，将课题研究中形成的经验，进行梳理，撰写有价值的专题论文，课题研究报告，让课题能够得以推广。
6．研究的具体步骤及进度安排（包括阶段时间划分、阶段研究内容、阶段成果形式）
五、本学期研究内容
1、对教材的理解、对基础的掌握、对思维能力的培养的案例研究。
2、课堂教学中发生意外情况处理的案例研究。
3、新课导入、课堂问答、范例演讲、课堂反馈、归纳小结等案例研究。
